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第4節 同感果實，耳目一體()
胡飛仔細地思考，他發現新手裝備的并非無償領取，而是酌情扣取相應的無限神殿積分。每一個新人最初的積分只有10。但是相當多的一部分裝備，單單一件的兌換積分便是15以上。
聰明如胡飛立即發現了深層次的內涵：“看來無限神殿鼓勵探索者們組團合作，不過我可不想和不知道根底的人合作。這樣的風險太大，我還是選取一件能夠將自己的10個積分都用盡的那一件裝備好了。”
他數來數去，發現星辰戰偶類從來沒有低于15積分的個件，果實類、蠱蟲類則大有選擇的余地。
“前期的投資對于發展尤為重要，有‘舍’才有‘得’，我現在便將全部的10個積分都用掉，以后回收成本就是了！”胡飛一咬牙，選擇了需要10分兌換的裝備之一——異能果實類的同感果實。
他剛剛在腦海中選定，手中就瞬間出現了一枚巴掌大小的藍色古怪果實。形如菠蘿，表體布滿螺旋花紋。
胡飛被嚇了一跳，幸好他是趴在課桌上，埋頭搭手，手心朝下又被課桌遮掩，很難見到手掌中的變化。
他隨即反應過來，在0.01秒后做出最正確的選擇——將同感果實拋入口中。
“我靠！好難吃！”一股說出不來的惡心味道在口腔猛然蔓延，差點讓他口吐白沫。他花費平生最大的毅力，捂著嘴巴，瞪紅了雙眼，揚直了脖頸這才勉強吞咽下去。
這番動靜如此之大，讓全班的視線都集中到了胡飛的身上。小劉老師很生氣：這個叫做胡飛的少年，不僅在課堂上呼呼大睡，而且還公然挑釁自己的權威。剛剛入學才幾天，就這樣的表現，以后還怎么管教？
“胡飛同學，請站起來回答我的這個問題。請問剛剛講到的段落中，共描繪了幾項景物？”小劉老師含笑妍妍，語音未畢，又補充了一句，“不許看書。”
“倒霉……”胡飛苦笑著，硬著頭皮站起身來。同時全班也傳來陣陣窸窸窣窣的笑聲。
“苦也，小爺我哪里知道剛剛講的什么玩意兒？”他一陣抓耳撓腮，突然晉身到一種莫名其妙的神奇境界。他的耳朵中捕捉到同學們翻動課本的嘩嘩聲，同時在他的視野中竟然顯現出課文的詳細情景，字句標點，直如一本語文課本放在他的面前。
“原來如此，同感果實起作用了！”胡飛大喜。
所謂同感，便是一種能設身處地、像體驗自己精神世界那樣體驗他人精神世界的態度和能力。同感果實，就是賦予食用者將人的感知能力相互同化，最終同化、感知他人的情緒，算是簡略版的讀心術和暗示術。
胡飛吃下去后，第一個獲得的同感能力，便是將視覺和聽覺相互連通，同化。他聽到的任何聲音，都能轉換成相應的視覺影像。同樣的，當他看一場黑白的無聲電影，他同樣也能接受到最真實的聲音響動。
有了這樣的異能，胡飛“照”著課本，邊找邊讀，給出了正確答案。
“竟然都答對了？”全班同學都有些驚詫，就連小劉老師的心中也有些驚異。
“看來是我錯怪你了。胡飛同學，坐下吧，注意聽課姿勢要端正。”小劉老師倒是坦誠，連連擺手讓胡飛坐下。”
“哦。”胡飛長吐一口氣，坐下后果真坐姿端正無比，看著課本的臉上也堆砌著認真聽講的表情。但是誰又能想到在他的心中有股興奮的滔天巨浪在洶涌澎湃？
“終有一天，我飛起時，天也讓開路，我入海時，水也分兩邊！我要這天，再遮不住我眼！要這地，再埋不了我心！要這眾生，都明白我意！要那神魔，都煙消云散！終有一天，青山萬水、世間萬物，存在皆尤我心！”
昨日已逝，鯉魚化龍！