衛(wèi)學(xué)，顧名思義就是衛(wèi)所的學(xué)校。
大明朝的學(xué)校制度，是洪武帝親自制定的，學(xué)校不僅僅是學(xué)術(shù)教育設(shè)施，也是官方機(jī)構(gòu)。
不過(guò)衛(wèi)學(xué)和衛(wèi)學(xué)之間也有區(qū)別的。
比如張居正就讀的湖廣荊州衛(wèi)的衛(wèi)學(xué)，那是擁有廩生20人，增廣生20人，附學(xué)生10人的正經(jīng)官方學(xué)校。
湖廣荊州衛(wèi)學(xué)還擁有舉行科試，選拔參加鄉(xiāng)試的資格，地位和縣學(xué)一樣，又因?yàn)閮H僅對(duì)荊州衛(wèi)的軍籍和軍余子弟招生，競(jìng)爭(zhēng)要比縣學(xué)府學(xué)還小。
而長(zhǎng)寧衛(wèi)的衛(wèi)學(xué)，則只是衛(wèi)所從外聘請(qǐng)啟蒙教師的私人性質(zhì)學(xué)校，沒(méi)有衙門撥款，更沒(méi)有生員的資格。
雖然長(zhǎng)寧衛(wèi)的衛(wèi)學(xué)只是私學(xué)，但是能辦私學(xué)的衛(wèi)所，也已經(jīng)是相當(dāng)了不起了。
九姑婆陷入到了回憶中，在她年輕的時(shí)候，那時(shí)候東南地區(qū)還沒(méi)這么亂，長(zhǎng)寧衛(wèi)還是一個(gè)很繁華的衛(wèi)所。
九姑婆還記得那時(shí)候衛(wèi)學(xué)朗朗的讀書(shū)聲。
長(zhǎng)寧衛(wèi)的衛(wèi)學(xué)設(shè)立于四祖時(shí)期，衛(wèi)所還專門有錢撥給衛(wèi)學(xué)，從外面聘請(qǐng)蒙師，教導(dǎo)長(zhǎng)寧衛(wèi)子弟讀書(shū)開(kāi)蒙。
那時(shí)候長(zhǎng)寧衛(wèi)也有不少人家能吃飽飯，想讓孩子讀書(shū)開(kāi)蒙，試試科舉的路子。
不過(guò)長(zhǎng)寧衛(wèi)的子弟在讀書(shū)上沒(méi)什么才能，從開(kāi)辦衛(wèi)學(xué)以來(lái)，連通過(guò)縣試府試獲得生員資格的讀書(shū)人都沒(méi)有。
而隨著長(zhǎng)寧衛(wèi)開(kāi)始衰落后，衛(wèi)所開(kāi)始無(wú)力承擔(dān)衛(wèi)學(xué)的費(fèi)用。
要知道衛(wèi)學(xué)可不僅僅要請(qǐng)一個(gè)蒙師，還需要筆墨紙硯，還要購(gòu)買教材。
上衛(wèi)學(xué)就要脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，等于家里少一個(gè)勞動(dòng)力，而衛(wèi)學(xué)也需要繳納給蒙師的束脩，這一進(jìn)一出下來(lái)，越來(lái)越多的衛(wèi)所子弟退出了衛(wèi)學(xué)。
也不知道在什么時(shí)候開(kāi)始，衛(wèi)學(xué)里那位嚴(yán)厲的蒙師離開(kāi)了，沒(méi)了老師之后，衛(wèi)學(xué)里再也沒(méi)有響起讀書(shū)聲。
九姑婆從回憶中返回現(xiàn)實(shí)，她看著蘇澤說(shuō)道：
“衛(wèi)所這個(gè)樣子，是負(fù)擔(dān)不起衛(wèi)學(xué)的，也不會(huì)有人將孩子送到衛(wèi)學(xué)的?！?
蘇澤連忙說(shuō)道：“侄兒知道，也沒(méi)準(zhǔn)備招更多的學(xué)生，只想讓他們有個(gè)讀書(shū)的地方?！?
九姑婆又說(shuō)道：“筆墨紙硯的錢，衛(wèi)所也出不起?！?
“沒(méi)事，可以先用沙盤習(xí)字?！?
蘇澤怕九姑婆拒絕，又說(shuō)道：“又不是要讓他們?nèi)タ婆e，只是識(shí)字而已，每天讀上半日的書(shū)就可以了?！?
這下子九姑婆終于點(diǎn)頭說(shuō)道：“那衛(wèi)學(xué)荒廢了這么久了，怕是桌椅板凳都不堪用了，你試試能不能修修?！?
“家祠那邊我去和家老阿公說(shuō)，把衛(wèi)學(xué)里那幾本書(shū)要過(guò)來(lái)。”
蘇澤立刻說(shuō)道：“那就多謝阿姑了！”
九姑婆是衛(wèi)所家廟的廟祝，在長(zhǎng)寧衛(wèi)也很有聲望，有了她出面，果然家祠同意了將原本的衛(wèi)學(xué)交給蘇澤，還將當(dāng)年衛(wèi)學(xué)里的書(shū)交給了他。
不過(guò)那位家老阿公也提了要求，要讓蘇澤除了林良珺和林彩娘之外，再免費(fèi)帶三名衛(wèi)所子弟讀書(shū)。
蘇澤自然是滿口答應(yīng)下來(lái)，反正一個(gè)羊也是趕，兩個(gè)羊也是牽，他本來(lái)就是要帶兩個(gè)蘿卜頭讀書(shū)的，再多帶三個(gè)也無(wú)所謂。
就這樣，家祠后的衛(wèi)學(xué)被重新打開(kāi)，蘇澤帶著兩個(gè)蘿卜頭忙了一天，終于將衛(wèi)學(xué)清掃完畢。
原本的桌椅都不能用了，不過(guò)林良珺這小蘿卜頭在衛(wèi)所中頗有人脈，和他一起玩的一個(gè)孩子是衛(wèi)所船塢的大匠家的孫子，林良珺拉著那個(gè)玩伴也報(bào)名入了衛(wèi)學(xué)，然后拉著蘇澤將破損的桌椅拉到了船塢。
船塢在衛(wèi)所靠海的坡上，長(zhǎng)寧衛(wèi)是海衛(wèi)，自然需要日常維護(hù)戰(zhàn)船，船塢由一名大匠林顯宗主持，手下的工匠都是他的徒弟。
蘇澤還是第一次見(jiàn)到大明的船塢，他好奇的打量這座建筑。
這座船塢是建造在靠海的緩坡上的，整個(gè)船廠占地極大，前面是堆料的倉(cāng)庫(kù)和各種工坊。
穿過(guò)這些工坊后，蘇澤視野豁然打開(kāi)，靠海的地方則是一座巨大的露天作業(yè)場(chǎng)，福船被懸空架在一排梁木上，船匠林顯宗正帶著徒弟們緊張的維修著。
蘇澤驚訝的看著這座巨大的露天作業(yè)場(chǎng)，穿越前的時(shí)候長(zhǎng)寧衛(wèi)的船廠早就在清代荒廢了，連遺址都沒(méi)留下來(lái)。
在家譜的記載中，只留下只言片語(yǔ)對(duì)于船塢的記載，只知道這座船塢占地極廣，下面有木料坊、鐵釘坊、作索坊、船錨坊等配套的工坊。
當(dāng)現(xiàn)實(shí)中看到這座船塢的時(shí)候，蘇澤震驚于這座船塢的龐大，而更讓他震驚的是被安置在船塢維修的這座福船。
上一次戰(zhàn)船歸來(lái)的時(shí)候，蘇澤還被當(dāng)做倭寇捆在家廟里，福船靠港之后就被拖入了船塢維修，他一直都無(wú)緣見(jiàn)到這艘長(zhǎng)寧衛(wèi)的戰(zhàn)艦。
現(xiàn)在看到這艘福船連甲板足足有三層，長(zhǎng)度足足有三十米，也就是一座籃球場(chǎng)那么長(zhǎng)！
光是船體就足足有七八米高，甲板之上還有一層船樓，船樓四周都有茅竹扎成的裝甲防護(hù)。
船上有一座巨大的桅桿，這是福船的主帆，主帆上掛著的不是西方帆船的那種布制風(fēng)帆，而是用一片片薄薄的竹篾編織而成的，如同百葉窗一樣的風(fēng)帆。
光是這風(fēng)帆上使用的竹篾數(shù)量，就讓蘇澤頭皮發(fā)麻，只需要多少功夫才能制作出這樣的風(fēng)帆啊！
在沒(méi)有機(jī)器的古代，建造這樣的一艘戰(zhàn)船需要多少力氣，蘇澤簡(jiǎn)直不敢相信！
小蘿卜頭林良珺看到蘇澤這幅驚訝的樣子，得瑟的說(shuō)道：
“怎么樣？我們長(zhǎng)寧衛(wèi)的戰(zhàn)船可是二百料的船！在整個(gè)福建都是排的上號(hào)的好船了！”
蘇澤點(diǎn)點(diǎn)頭，在穿越前他知道明代造船業(yè)發(fā)達(dá)，要不然也不會(huì)有三寶太監(jiān)下南洋了。
但是親眼見(jiàn)到如此龐大的戰(zhàn)船，蘇澤才知道明代的造船業(yè)竟然已經(jīng)發(fā)到到了這個(gè)地步，這艘福船和歐洲的帆船比也一點(diǎn)都不差，甚至有些性能還要?jiǎng)儆跉W洲的帆船。
林良珺又指著懸空的福船問(wèn)道：“我再考考你，你知道這船是怎么懸空架在這梁木上的嗎？如果你能答出來(lái)，我就和彩娘一起喊你哥！如果你答不出來(lái)，就喊我哥如何？”
林良珺叉腰看著蘇澤，這土包子剛剛那副震驚的樣子，肯定從沒(méi)進(jìn)過(guò)船塢，就算他是讀書(shū)人也不可能什么都知道！這次自己贏定了！
蘇澤環(huán)視了一圈，微笑著說(shuō)道：“這有何難，潮汛來(lái)的時(shí)候海水會(huì)上漲，船塢打開(kāi)閘門引海水進(jìn)入船塢內(nèi)，海水沒(méi)過(guò)梁木后，再用繩索將戰(zhàn)船拉進(jìn)船塢，等到潮汛落下再排出海水，堵上閘門讓海水不能再進(jìn)來(lái)，戰(zhàn)船就懸空架在梁木上了?！?
林良珺目瞪口呆，沒(méi)想到蘇澤就這么一掃，就知道了其中的原理，讀書(shū)真的這么厲害嗎？
林良珺不情不愿的喊道：“阿兄?！?/p>