衛(wèi)學(xué),顧名思義就是衛(wèi)所的學(xué)校。
大明朝的學(xué)校制度,是洪武帝親自制定的,學(xué)校不僅僅是學(xué)術(shù)教育設(shè)施,也是官方機(jī)構(gòu)。
不過(guò)衛(wèi)學(xué)和衛(wèi)學(xué)之間也有區(qū)別的。
比如張居正就讀的湖廣荊州衛(wèi)的衛(wèi)學(xué),那是擁有廩生20人,增廣生20人,附學(xué)生10人的正經(jīng)官方學(xué)校。
湖廣荊州衛(wèi)學(xué)還擁有舉行科試,選拔參加鄉(xiāng)試的資格,地位和縣學(xué)一樣,又因?yàn)閮H僅對(duì)荊州衛(wèi)的軍籍和軍余子弟招生,競(jìng)爭(zhēng)要比縣學(xué)府學(xué)還小。
而長(zhǎng)寧衛(wèi)的衛(wèi)學(xué),則只是衛(wèi)所從外聘請(qǐng)啟蒙教師的私人性質(zhì)學(xué)校,沒(méi)有衙門撥款,更沒(méi)有生員的資格。
雖然長(zhǎng)寧衛(wèi)的衛(wèi)學(xué)只是私學(xué),但是能辦私學(xué)的衛(wèi)所,也已經(jīng)是相當(dāng)了不起了。
九姑婆陷入到了回憶中,在她年輕的時(shí)候,那時(shí)候東南地區(qū)還沒(méi)這么亂,長(zhǎng)寧衛(wèi)還是一個(gè)很繁華的衛(wèi)所。
九姑婆還記得那時(shí)候衛(wèi)學(xué)朗朗的讀書(shū)聲。
長(zhǎng)寧衛(wèi)的衛(wèi)學(xué)設(shè)立于四祖時(shí)期,衛(wèi)所還專門有錢撥給衛(wèi)學(xué),從外面聘請(qǐng)蒙師,教導(dǎo)長(zhǎng)寧衛(wèi)子弟讀書(shū)開(kāi)蒙。
那時(shí)候長(zhǎng)寧衛(wèi)也有不少人家能吃飽飯,想讓孩子讀書(shū)開(kāi)蒙,試試科舉的路子。
不過(guò)長(zhǎng)寧衛(wèi)的子弟在讀書(shū)上沒(méi)什么才能,從開(kāi)辦衛(wèi)學(xué)以來(lái),連通過(guò)縣試府試獲得生員資格的讀書(shū)人都沒(méi)有。
而隨著長(zhǎng)寧衛(wèi)開(kāi)始衰落后,衛(wèi)所開(kāi)始無(wú)力承擔(dān)衛(wèi)學(xué)的費(fèi)用。
要知道衛(wèi)學(xué)可不僅僅要請(qǐng)一個(gè)蒙師,還需要筆墨紙硯,還要購(gòu)買教材。
上衛(wèi)學(xué)就要脫產(chǎn)學(xué)習(xí),等于家里少一個(gè)勞動(dòng)力,而衛(wèi)學(xué)也需要繳納給蒙師的束脩,這一進(jìn)一出下來(lái),越來(lái)越多的衛(wèi)所子弟退出了衛(wèi)學(xué)。
也不知道在什么時(shí)候開(kāi)始,衛(wèi)學(xué)里那位嚴(yán)厲的蒙師離開(kāi)了,沒(méi)了老師之后,衛(wèi)學(xué)里再也沒(méi)有響起讀書(shū)聲。
九姑婆從回憶中返回現(xiàn)實(shí),她看著蘇澤說(shuō)道:
“衛(wèi)所這個(gè)樣子,是負(fù)擔(dān)不起衛(wèi)學(xué)的,也不會(huì)有人將孩子送到衛(wèi)學(xué)的?!?
蘇澤連忙說(shuō)道:“侄兒知道,也沒(méi)準(zhǔn)備招更多的學(xué)生,只想讓他們有個(gè)讀書(shū)的地方?!?
九姑婆又說(shuō)道:“筆墨紙硯的錢,衛(wèi)所也出不起?!?
“沒(méi)事,可以先用沙盤習(xí)字?!?
蘇澤怕九姑婆拒絕,又說(shuō)道:“又不是要讓他們?nèi)タ婆e,只是識(shí)字而已,每天讀上半日的書(shū)就可以了?!?
這下子九姑婆終于點(diǎn)頭說(shuō)道:“那衛(wèi)學(xué)荒廢了這么久了,怕是桌椅板凳都不堪用了,你試試能不能修修?!?
“家祠那邊我去和家老阿公說(shuō),把衛(wèi)學(xué)里那幾本書(shū)要過(guò)來(lái)。”
蘇澤立刻說(shuō)道:“那就多謝阿姑了!”
九姑婆是衛(wèi)所家廟的廟祝,在長(zhǎng)寧衛(wèi)也很有聲望,有了她出面,果然家祠同意了將原本的衛(wèi)學(xué)交給蘇澤,還將當(dāng)年衛(wèi)學(xué)里的書(shū)交給了他。
不過(guò)那位家老阿公也提了要求,要讓蘇澤除了林良珺和林彩娘之外,再免費(fèi)帶三名衛(wèi)所子弟讀書(shū)。
蘇澤自然是滿口答應(yīng)下來(lái),反正一個(gè)羊也是趕,兩個(gè)羊也是牽,他本來(lái)就是要帶兩個(gè)蘿卜頭讀書(shū)的,再多帶三個(gè)也無(wú)所謂。
就這樣,家祠后的衛(wèi)學(xué)被重新打開(kāi),蘇澤帶著兩個(gè)蘿卜頭忙了一天,終于將衛(wèi)學(xué)清掃完畢。
原本的桌椅都不能用了,不過(guò)林良珺這小蘿卜頭在衛(wèi)所中頗有人脈,和他一起玩的一個(gè)孩子是衛(wèi)所船塢的大匠家的孫子,林良珺拉著那個(gè)玩伴也報(bào)名入了衛(wèi)學(xué),然后拉著蘇澤將破損的桌椅拉到了船塢。
船塢在衛(wèi)所靠海的坡上,長(zhǎng)寧衛(wèi)是海衛(wèi),自然需要日常維護(hù)戰(zhàn)船,船塢由一名大匠林顯宗主持,手下的工匠都是他的徒弟。
蘇澤還是第一次見(jiàn)到大明的船塢,他好奇的打量這座建筑。
這座船塢是建造在靠海的緩坡上的,整個(gè)船廠占地極大,前面是堆料的倉(cāng)庫(kù)和各種工坊。
穿過(guò)這些工坊后,蘇澤視野豁然打開(kāi),靠海的地方則是一座巨大的露天作業(yè)場(chǎng),福船被懸空架在一排梁木上,船匠林顯宗正帶著徒弟們緊張的維修著。
蘇澤驚訝的看著這座巨大的露天作業(yè)場(chǎng),穿越前的時(shí)候長(zhǎng)寧衛(wèi)的船廠早就在清代荒廢了,連遺址都沒(méi)留下來(lái)。
在家譜的記載中,只留下只言片語(yǔ)對(duì)于船塢的記載,只知道這座船塢占地極廣,下面有木料坊、鐵釘坊、作索坊、船錨坊等配套的工坊。
當(dāng)現(xiàn)實(shí)中看到這座船塢的時(shí)候,蘇澤震驚于這座船塢的龐大,而更讓他震驚的是被安置在船塢維修的這座福船。
上一次戰(zhàn)船歸來(lái)的時(shí)候,蘇澤還被當(dāng)做倭寇捆在家廟里,福船靠港之后就被拖入了船塢維修,他一直都無(wú)緣見(jiàn)到這艘長(zhǎng)寧衛(wèi)的戰(zhàn)艦。
現(xiàn)在看到這艘福船連甲板足足有三層,長(zhǎng)度足足有三十米,也就是一座籃球場(chǎng)那么長(zhǎng)!
光是船體就足足有七八米高,甲板之上還有一層船樓,船樓四周都有茅竹扎成的裝甲防護(hù)。
船上有一座巨大的桅桿,這是福船的主帆,主帆上掛著的不是西方帆船的那種布制風(fēng)帆,而是用一片片薄薄的竹篾編織而成的,如同百葉窗一樣的風(fēng)帆。
光是這風(fēng)帆上使用的竹篾數(shù)量,就讓蘇澤頭皮發(fā)麻,只需要多少功夫才能制作出這樣的風(fēng)帆啊!
在沒(méi)有機(jī)器的古代,建造這樣的一艘戰(zhàn)船需要多少力氣,蘇澤簡(jiǎn)直不敢相信!
小蘿卜頭林良珺看到蘇澤這幅驚訝的樣子,得瑟的說(shuō)道:
“怎么樣?我們長(zhǎng)寧衛(wèi)的戰(zhàn)船可是二百料的船!在整個(gè)福建都是排的上號(hào)的好船了!”
蘇澤點(diǎn)點(diǎn)頭,在穿越前他知道明代造船業(yè)發(fā)達(dá),要不然也不會(huì)有三寶太監(jiān)下南洋了。
但是親眼見(jiàn)到如此龐大的戰(zhàn)船,蘇澤才知道明代的造船業(yè)竟然已經(jīng)發(fā)到到了這個(gè)地步,這艘福船和歐洲的帆船比也一點(diǎn)都不差,甚至有些性能還要?jiǎng)儆跉W洲的帆船。
林良珺又指著懸空的福船問(wèn)道:“我再考考你,你知道這船是怎么懸空架在這梁木上的嗎?如果你能答出來(lái),我就和彩娘一起喊你哥!如果你答不出來(lái),就喊我哥如何?”
林良珺叉腰看著蘇澤,這土包子剛剛那副震驚的樣子,肯定從沒(méi)進(jìn)過(guò)船塢,就算他是讀書(shū)人也不可能什么都知道!這次自己贏定了!
蘇澤環(huán)視了一圈,微笑著說(shuō)道:“這有何難,潮汛來(lái)的時(shí)候海水會(huì)上漲,船塢打開(kāi)閘門引海水進(jìn)入船塢內(nèi),海水沒(méi)過(guò)梁木后,再用繩索將戰(zhàn)船拉進(jìn)船塢,等到潮汛落下再排出海水,堵上閘門讓海水不能再進(jìn)來(lái),戰(zhàn)船就懸空架在梁木上了?!?
林良珺目瞪口呆,沒(méi)想到蘇澤就這么一掃,就知道了其中的原理,讀書(shū)真的這么厲害嗎?
林良珺不情不愿的喊道:“阿兄?!?/p>