第二天來(lái)到校場(chǎng)上，原本出操的校場(chǎng)邊上被開(kāi)了一個(gè)靶場(chǎng)，這是給鳥(niǎo)銃手練習(xí)射擊的地方。
林默珺最近很苦惱。
蘇澤去縣城之前，將鳥(niǎo)銃手交給她操練。
林默珺每日就帶著這些鳥(niǎo)銃手們訓(xùn)練，可是每天鬧出來(lái)的問(wèn)題都讓她焦頭爛額。
好不容易將這些鳥(niǎo)銃手的裝填動(dòng)作操練了熟練了，實(shí)彈射擊的命中率卻讓林默珺的血壓都上來(lái)了。
林默珺是見(jiàn)過(guò)蘇澤射擊的，相比之下衛(wèi)所這群鳥(niǎo)銃手的命中率低的可憐，每次射擊都會(huì)出現(xiàn)啞火、卡膛等各種狀況。
蘇澤到了靶場(chǎng)，并沒(méi)有直接插手林默珺的訓(xùn)練。
林默珺是個(gè)非常合格的將領(lǐng)，她完全按照蘇澤走之前留下的訓(xùn)練綱要，一絲不茍的訓(xùn)練這些鳥(niǎo)銃手們。
先是集合隊(duì)列訓(xùn)練，然后是射擊動(dòng)作的操練，然后是實(shí)彈射擊。
鳥(niǎo)銃是一種火繩槍?zhuān)€屬于槍械發(fā)展的初期，操作步驟繁瑣，以蘇澤目前Lv3的射擊技能，每分鐘大概也只能發(fā)射兩次。
在瞬息萬(wàn)變的戰(zhàn)場(chǎng)上，時(shí)間就是生命，所以在日常操練中必須要將裝填動(dòng)作刻入鳥(niǎo)銃手的身體里。
這部分訓(xùn)練林默珺抓的很好，如今這些鳥(niǎo)銃手在她的命令下，一分鐘內(nèi)都能完成裝填射擊的動(dòng)作。
但是是實(shí)彈射擊的精度就實(shí)在是太差了，一百步的射擊命中率相當(dāng)?shù)膽K烈，十人也只能命中一兩個(gè)。
蘇澤看完了林默珺的訓(xùn)練，倒是一點(diǎn)都不著急，他讓林默珺和士兵們都聚集在涼棚下，開(kāi)始解決林默珺在訓(xùn)練中遇到的問(wèn)題。
“百戶(hù)你覺(jué)得訓(xùn)練效果不佳，并不是大家訓(xùn)練不刻苦，而是你練兵的方向錯(cuò)了。”
林默珺疑惑的說(shuō)道：“練兵的方向錯(cuò)了？”
蘇澤點(diǎn)頭說(shuō)道：“百戶(hù)你覺(jué)得鳥(niǎo)銃手是什么？”
林默珺想了想說(shuō)道：“弓手？”
蘇澤搖頭說(shuō)道：“這就是為什么百戶(hù)覺(jué)得訓(xùn)練效果不佳，但是我覺(jué)得效果很好的原因了?！?
“鳥(niǎo)銃手不是弓手，而是一種新的兵種，一種可以獨(dú)立成陣的兵種。”
在槍械發(fā)明之處，火槍都是被當(dāng)做是弓箭手的替代品使用的。
包括戚繼光在鴛鴦陣中使用鳥(niǎo)銃手的方法，都是將鳥(niǎo)銃手作為隊(duì)伍中的遠(yuǎn)程攻擊火力點(diǎn)來(lái)用的，如果沒(méi)有鳥(niǎo)銃手，完全可以用弓箭手來(lái)代替。
這也不是說(shuō)戚繼光軍事思想落后，而是這個(gè)時(shí)代的東西方軍事家們，都是將火器當(dāng)做弓箭手來(lái)用的。
包括林默珺在內(nèi)，都將鳥(niǎo)銃手作為軍隊(duì)的火力補(bǔ)充來(lái)使用的，并不認(rèn)為鳥(niǎo)銃手可以單獨(dú)作戰(zhàn)。
其實(shí)這時(shí)候東西方都是一樣的，在西方火槍手一開(kāi)始使用的時(shí)候，也是作為長(zhǎng)弓手的替代品使用的。
在西方火槍手一開(kāi)始也是和長(zhǎng)槍手配合使用的，長(zhǎng)槍手保護(hù)火槍手，火槍手在后方射擊。
只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗的總結(jié)后，中西方的軍事家們才發(fā)現(xiàn)，火槍手這個(gè)兵種完全可以取代其他步兵，成為單獨(dú)的兵種。
并且在這個(gè)基礎(chǔ)上，發(fā)展出適合火槍手的戰(zhàn)術(shù)來(lái)。
不過(guò)這些還只是大道理，就好比蘇澤已經(jīng)修煉了上等的內(nèi)功秘籍，但是依然需要每日修煉武學(xué)招數(shù)，才能將內(nèi)功發(fā)揮出來(lái)。
而發(fā)揮近代化的火槍兵威力的武學(xué)招數(shù)，就是大明朝開(kāi)始逐步落后于世界的算學(xué)（數(shù)學(xué)）。
平心而論，大明朝的數(shù)學(xué)衰退，倒是和老朱家沒(méi)什么關(guān)系?！?
平心而論，大明朝的數(shù)學(xué)衰退，倒是和老朱家沒(méi)什么關(guān)系。
元末動(dòng)亂導(dǎo)致大明朝的很多技術(shù)出現(xiàn)了斷層，算學(xué)是其中斷層最嚴(yán)重的了。
這一點(diǎn)也體現(xiàn)在歷法上，元代郭守敬修的《授時(shí)歷》，大明朝只是改了一個(gè)名字叫做《大統(tǒng)歷》，然后就這樣湊合用到了明末。
要知道歷法這個(gè)東西每隔一段時(shí)間就要重修一下的，要不然隨著時(shí)間的推移，實(shí)際氣象、天文的誤差就會(huì)越來(lái)越大，而歷法最重要的職能，指導(dǎo)農(nóng)耕就會(huì)出現(xiàn)偏差，甚至?xí)绊懻麄€(gè)國(guó)家的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
要知道歷朝歷代，凡是安定下來(lái)就要重修歷法，唐宋元都能修歷，但是唯獨(dú)大明朝一直到了明末了，才搞出來(lái)了一個(gè)《時(shí)憲歷》來(lái)。
更尷尬的地方是，這個(gè)明末的《時(shí)憲歷》還是在西洋傳教士湯若望主導(dǎo)下編寫(xiě)的。
大明朝在數(shù)學(xué)上的技術(shù)斷層由此可見(jiàn)。
而要發(fā)揮火器戰(zhàn)斗力的最重要“招數(shù)”，就是數(shù)學(xué)了，因?yàn)閿?shù)學(xué)上的斷層，雖然明清都裝備了火器，但是這些火器只是單純的技術(shù)革命，并沒(méi)有引起戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)說(shuō)的進(jìn)步。
看著靶場(chǎng)上七十個(gè)鳥(niǎo)銃手，蘇澤首先將將他們以十人為一組，然后一組一組的開(kāi)始打靶射擊。
蘇澤則拿出紙，開(kāi)始記錄他們打靶的結(jié)果。
林默珺湊到蘇澤邊上，卻看到他寫(xiě)在紙上的符號(hào)如同天書(shū)一樣，她根本都看不懂，只好將注意力重新放在射擊的鳥(niǎo)銃手身上。
蘇澤并不是單純的讓他們對(duì)著靶子射擊，而是以十人為一組，分別在300步、150步、100步、50步的位置上進(jìn)行射擊。
蘇澤將士兵射擊命中的次數(shù)記下來(lái)，然后又換上下一組再次齊射，在記滿(mǎn)了整張紙的數(shù)據(jù)之后，蘇澤對(duì)這一批鳥(niǎo)銃的精度已經(jīng)有了更深的了解。
鳥(niǎo)銃的精度比起近代槍械實(shí)在是差太多了，但是近距離的命中還是相當(dāng)可觀的。
50步，（一步1.5米），也就是75米以?xún)?nèi)，十人射擊命中率能夠達(dá)到五人以上，也就是說(shuō)在距離五十步的位置射擊，敵軍的傷亡可以達(dá)到一半以上。
但是到了一百步，也就是一百五十米的時(shí)候，命中率就降低到了30%。
到了一百五十步，也就是二百米的時(shí)候，命中率就只有20%了。
蘇澤擬合出了一條最佳曲線，在50步到100步之間開(kāi)槍?zhuān)梢缘玫阶罴训氖軅Ч?
這是靜止射擊的精度，在正常作戰(zhàn)中，鳥(niǎo)銃手還是會(huì)前進(jìn)的，蘇澤又帶入了雙方進(jìn)軍的速度和裝填時(shí)間的變量，確定了在一百步裝填開(kāi)第一槍?zhuān)迨介_(kāi)第二槍殺傷效果最好。
精確率、裝填時(shí)間、步伐速度，這三個(gè)因素結(jié)合起來(lái)，就可以有效的估算出鳥(niǎo)銃手推進(jìn)中對(duì)敵人造成的殺傷。
同樣的，通過(guò)敵人的裝備水平和作戰(zhàn)素養(yǎng)，也可以推測(cè)出己方的傷亡。
火器時(shí)代的指揮官，已經(jīng)和冷兵器時(shí)代的指揮官不一樣了，腦力的重要性勝過(guò)了個(gè)人的勇猛。
等到了火炮時(shí)代，炮兵指揮官干脆就成了人型計(jì)算機(jī)，每天的工作就是解拋物線方程計(jì)算，用火炮射擊諸元計(jì)算來(lái)計(jì)算炮彈落點(diǎn)和敵人火炮的射程。
等到了那個(gè)時(shí)候，學(xué)不好數(shù)學(xué)，都不好意思去打炮。
【靶場(chǎng)計(jì)算，可以學(xué)習(xí)技能“數(shù)學(xué)”，是否學(xué)習(xí)？】
數(shù)學(xué)技能！
蘇澤這次去縣城，想了很多辦法都沒(méi)能學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)技能，沒(méi)想到回了長(zhǎng)寧衛(wèi)，在靶場(chǎng)上卻學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)技能?！?
蘇澤這次去縣城，想了很多辦法都沒(méi)能學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)技能，沒(méi)想到回了長(zhǎng)寧衛(wèi)，在靶場(chǎng)上卻學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)技能。
“學(xué)習(xí)！”
【檢測(cè)到宿主原本的數(shù)學(xué)知識(shí)，評(píng)定為L(zhǎng)v3?！?
還是穿越太晚了啊，如果是高考后就穿越，數(shù)學(xué)好歹評(píng)定個(gè)Lv5。
有了Lv3的數(shù)學(xué)技能，很多記憶模糊的公式浮上心頭，林默珺只覺(jué)得蘇澤的速度更快了，不一會(huì)兒就寫(xiě)滿(mǎn)了整張紙。
在粗略的算出了最適合鳥(niǎo)銃的行軍速度和射擊距離后，蘇澤又讓士兵們裝填不同重量的藥火，確定出最適合的裝填分量。
這就是數(shù)學(xué)的作用了，明清的火器使用有一個(gè)彎路，那就是沒(méi)有對(duì)火藥的填充量和射擊威力進(jìn)行定量分析，明清使用火器的將領(lǐng)，都盲目的認(rèn)為裝填更多的火藥，火器的威力就越大。
甚至發(fā)明出了“倍填法”這種越多越好的作戰(zhàn)方法。
可實(shí)際上，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)不是越多越好。
倍填法導(dǎo)致火器炸膛的概率大大增加，而多一倍的藥火并不能帶來(lái)多一倍的殺傷力，鳥(niǎo)銃的殺傷力不僅僅和藥火燃燒提供的動(dòng)能有關(guān)，也和鳥(niǎo)銃口徑、鉛彈重量、以及槍膛長(zhǎng)度都相關(guān)。
而蘇澤就是要用數(shù)學(xué)，將原本靠著經(jīng)驗(yàn)直覺(jué)而確定的藥火裝填分量，精確到更加科學(xué)的份量上，這樣才能最限度的利用藥火。
搜集這些射擊的數(shù)據(jù)，蘇澤就可以制定更加科學(xué)的戰(zhàn)斗方法，同時(shí)也能設(shè)計(jì)出更科學(xué)的火器來(lái)。
等到蘇澤算完了之后，林默珺實(shí)在是忍不住了。
不是說(shuō)好了要來(lái)協(xié)助自己練兵嗎？怎么蘇澤一來(lái)靶場(chǎng)就寫(xiě)寫(xiě)算算，浪費(fèi)了這么多的彈藥，眼看著天都要黑了，蘇澤一句改進(jìn)的建議的都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
林默珺心里也知道，練兵這種事情不可能一蹴而就。
可是一想到鹿大王已經(jīng)到了外海，林默珺就忍不住焦慮起來(lái)。
殺父仇人就在海的那一頭，原本長(zhǎng)寧衛(wèi)是絕對(duì)沒(méi)有機(jī)會(huì)報(bào)仇的，但是蘇澤給了她希望。
有了希望之后，自然會(huì)奢求更多，林默珺就是希望蘇澤能夠和之前一樣，再表演一遍“奇跡”。
沒(méi)等林默珺開(kāi)口，蘇澤先說(shuō)道：
“百戶(hù)，問(wèn)題我已經(jīng)知道了?！?
林默珺一愣，知道了？這就結(jié)束了？
長(zhǎng)寧衛(wèi)的鳥(niǎo)銃手們，也紛紛看向蘇澤，折騰了大家這么久，大家都不知道蘇澤到底要做什么。
蘇澤揚(yáng)了揚(yáng)手中的紙說(shuō)道：“問(wèn)題我已經(jīng)知道了，現(xiàn)在我們開(kāi)始一個(gè)個(gè)改?！?
“首先是近距離射擊的問(wèn)題，因?yàn)轼B(niǎo)銃的后坐力，平射的時(shí)候槍口會(huì)向上抬，在五十步的時(shí)候射擊，不要瞄準(zhǔn)胸口，而是要瞄準(zhǔn)敵人的腳?！?
說(shuō)完這些，蘇澤隨便點(diǎn)了十個(gè)鳥(niǎo)銃手，讓他們站在草人靶子前，開(kāi)始了一輪射擊。
火光和煙霧散去，只看到六個(gè)草人靶子的胸口都出現(xiàn)了一個(gè)大洞，另外四個(gè)草人的胳膊和手臂也都有受傷。
林默珺這下子驚呆了，近距離射擊精度的問(wèn)題一直困擾她，蘇澤一句話就解決了這個(gè)問(wèn)題？
林默珺知道蘇澤厲害，可是這也太神了吧？
蘇澤拿著紙繼續(xù)說(shuō)道：
“接下來(lái)就是行軍中的陣型了，按照我的計(jì)算，二百步外的射擊命中率已經(jīng)接近十發(fā)無(wú)中了，要對(duì)敵人進(jìn)行有效殺傷，必須要在距離敵人二百步內(nèi)再開(kāi)槍?！薄?
“接下來(lái)就是行軍中的陣型了，按照我的計(jì)算，二百步外的射擊命中率已經(jīng)接近十發(fā)無(wú)中了，要對(duì)敵人進(jìn)行有效殺傷，必須要在距離敵人二百步內(nèi)再開(kāi)槍?！?
“而從二百步開(kāi)始算，算上伱們的進(jìn)軍時(shí)間和裝填時(shí)間，在和敵人肉搏之前，每個(gè)人只有兩次的開(kāi)槍機(jī)會(huì)。”
“大家記住這個(gè)兩次開(kāi)槍機(jī)會(huì)，這兩次機(jī)會(huì)至關(guān)重要，要在這兩次內(nèi)打垮敵人的士氣，就必須要合理安排射擊的距離。”
蘇澤又點(diǎn)了兩個(gè)人的名字，這兩人都是剛剛射擊成績(jī)出眾的，蘇澤將70人分成兩排，任命兩人作為排長(zhǎng)。
蘇澤將兩個(gè)人拉到一邊說(shuō)道：
“接下來(lái)聽(tīng)我的命令，所有鳥(niǎo)銃手分成兩排，兩排聽(tīng)我的命令輪流開(kāi)槍?zhuān)謩e在200步、150步、100步和50步的時(shí)候再開(kāi)槍?zhuān)靼琢藛?？?
兩個(gè)新選出來(lái)的排長(zhǎng)立刻點(diǎn)頭，蘇澤又只會(huì)鳥(niǎo)銃們分成兩排，又讓人將草人靶子重新填補(bǔ)起來(lái)，全部立在靶場(chǎng)中。
這時(shí)候校場(chǎng)已經(jīng)結(jié)束了訓(xùn)練，于是紛紛來(lái)到了靶場(chǎng)邊上看鳥(niǎo)銃手們訓(xùn)練。
這些日子林默珺都撲在靶場(chǎng)訓(xùn)練，校場(chǎng)上的長(zhǎng)寧衛(wèi)正卒都有些不滿(mǎn)。
比起這些軍余民壯中挑選的鳥(niǎo)銃手，長(zhǎng)寧衛(wèi)的正卒覺(jué)得自己才是主力。
此時(shí)他們圍在靶場(chǎng)上，就是為了要看鳥(niǎo)銃手們的笑話。
看到鳥(niǎo)銃手們兩派薄弱的長(zhǎng)翼陣型，正卒們更是發(fā)出嬉笑聲。
這樣薄弱的陣線豈不是一沖就破？沒(méi)有步卒的保護(hù)，鳥(niǎo)銃手實(shí)在是太弱了！
鳥(niǎo)銃這個(gè)可憐的命中，也都讓這些正卒覺(jué)得，根本不值得花力氣練他們。
蘇澤沒(méi)有驅(qū)趕圍觀的正卒，而是讓他們?cè)谶吷峡粗?
鳥(niǎo)銃手分成兩排，蘇澤一聲號(hào)令，開(kāi)始歪歪斜斜的向前進(jìn)。
整個(gè)隊(duì)伍非常的滑稽，正卒發(fā)出哄笑聲。
蘇澤聚精會(huì)神，到了距離標(biāo)靶200步的時(shí)候，蘇澤喊到：“第一排，開(kāi)槍?zhuān) ?
槍聲過(guò)后，蘇澤又命令第一排繼續(xù)前進(jìn)裝填，后一排走到150步的時(shí)候，蘇澤又讓后一排開(kāi)槍。
100步開(kāi)槍?zhuān)?0步開(kāi)槍。
靶場(chǎng)上硝煙散去，兩排鳥(niǎo)銃手因?yàn)椴椒セ靵y已經(jīng)沒(méi)了陣型。
正卒們發(fā)出巨大的嘲笑聲，林百戶(hù)也看著蘇澤，這就是他的戰(zhàn)術(shù)？
就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)眼尖的正卒喊到：“靶人！”
(本章完)
請(qǐng)記住本書(shū)：。鳥(niǎo)書(shū)網(wǎng)手機(jī)版閱讀網(wǎng)址：