據(jù)皇家學(xué)會(huì)消息，經(jīng)過(guò)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員們的長(zhǎng)達(dá)數(shù)周的充分討論，匯總各學(xué)部委員投票結(jié)果后，倫敦大學(xué)電磁學(xué)教授喬治·西蒙·歐姆先生以壓倒性優(yōu)勢(shì)獲頒大不列顛及愛(ài)爾蘭聯(lián)合王國(guó)最高科學(xué)榮譽(yù)——科普利獎(jiǎng)?wù)隆?
在上周末召開(kāi)的頒獎(jiǎng)儀式上，皇家學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室主任及1832年科普利獎(jiǎng)?wù)芦@得者邁克爾·法拉第先生親自為歐姆教授頒發(fā)了這項(xiàng)榮譽(yù)。與此同時(shí)，邁克爾·法拉第、查爾斯·惠斯通與查爾斯·達(dá)爾文一同作為聯(lián)名推薦人，正式向皇家學(xué)會(huì)推薦增補(bǔ)喬治·西蒙·歐姆教授當(dāng)選新一屆皇家學(xué)會(huì)外籍院士。
據(jù)信，在頒獎(jiǎng)儀式上，歐姆教授感謝了近些年來(lái)科學(xué)界同僚對(duì)他研究的大力幫助，并著重提及了同為電磁學(xué)研究者的亞瑟·黑斯廷斯爵士。歐姆教授聲稱，在他人生中最黑暗的日子中，正是亞瑟·黑斯廷斯爵士伸出的援手將他從萬(wàn)丈深淵中解救了出來(lái)。
當(dāng)他提出歐姆電阻定律，德意志科學(xué)界因?yàn)樗闹袑W(xué)教師身份，對(duì)他報(bào)以的只有冷嘲熱諷，沒(méi)有人愿意相信他的科學(xué)成果，更沒(méi)有權(quán)威愿意站出來(lái)替他的學(xué)術(shù)成果背書(shū)。
然而，就是在這個(gè)時(shí)候，時(shí)任哥廷根大學(xué)學(xué)監(jiān)的亞瑟·黑斯廷斯爵士卻不顧所有人的反對(duì)，力排眾議的將他這位中學(xué)教師從巴伐利亞請(qǐng)到了哥廷根，亞瑟爵士不僅親自幫助他進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證工作，更不貪墨學(xué)術(shù)成果的虛名，堅(jiān)持讓歐姆教授獨(dú)立發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
而在替歐姆教授正名后，亞瑟·黑斯廷斯爵士也沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)界對(duì)歐姆的吹捧而心生嫉妒，他沒(méi)有因?yàn)槎咄庪姶艑W(xué)賽道而打壓埋沒(méi)歐姆，反倒對(duì)他加以重用，委托他代理主持哥廷根大學(xué)電磁學(xué)科的教學(xué)研究工作。
歐姆教授認(rèn)為，在他的一生當(dāng)中曾經(jīng)遇到了許多知名的學(xué)術(shù)人物，如果論起胸襟的廣闊程度，亞瑟·黑斯廷斯爵士絕對(duì)是其中第一流的人物?；蛟S亞瑟·黑斯廷斯爵士的名字近些年來(lái)已經(jīng)甚少出現(xiàn)在各類科學(xué)期刊上，但是歐姆毫不懷疑，如果爵士愿意，他隨時(shí)都可以?shī)Z得下一年的科普利獎(jiǎng)?wù)隆?
而當(dāng)記者采訪到亞瑟·黑斯廷斯爵士，詢問(wèn)他對(duì)于歐姆教授的言論有何看法時(shí)，爵士只是謙虛的表示：“在電磁學(xué)領(lǐng)域，歐姆是比我更加杰出的研究者，科普利獎(jiǎng)?wù)峦耆撬麘?yīng)得的，在證明的過(guò)程中，我只是做了一些邊緣的輔助性工作。至于嫉妒心，那是人類常有的一種感情。我不嫉妒歐姆不是因?yàn)槲覜](méi)有人類的感情，而是因?yàn)槲以?jīng)也被法拉第先生如此溫柔地對(duì)待過(guò)。我很高興歐姆認(rèn)為我是個(gè)正直的人，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這種稱贊要遠(yuǎn)高于世間的所有榮譽(yù)。”
——《泰晤士報(bào)》1841年6月21日刊《站在喬治·歐姆背后的偉大靈魂，科普利獎(jiǎng)?wù)碌呐嘤撸簛喩ず谒雇⑺咕羰俊?
厚重的木制門被緩緩?fù)崎_(kāi)，學(xué)者們陸續(xù)步入，空氣中彌漫著書(shū)卷的氣息。天花板高聳，懸掛著幾盞昏黃的油燈，光線在墻壁上投下?lián)u曳的影子，映照出墻壁上掛著的各種古典畫(huà)作。
長(zhǎng)長(zhǎng)的橡木會(huì)議桌上擺放著幾本翻開(kāi)的書(shū)籍，旁邊是用以記錄會(huì)議內(nèi)容的羊皮紙卷和墨水瓶。
哥廷根大學(xué)各學(xué)部的學(xué)術(shù)委員紛紛落座，坐定之后，教學(xué)會(huì)議一如往常那樣，在沉穩(wěn)而莊重的氣氛中開(kāi)始。
由于目前校長(zhǎng)職務(wù)空缺，所以今天負(fù)責(zé)主持教學(xué)會(huì)議的自然是新學(xué)監(jiān)亞瑟·黑斯廷斯爵士。
亞瑟首先站起身來(lái)，輕咳了一聲，清晰而低沉的聲音在房間內(nèi)回響。
會(huì)議的內(nèi)容并不新鮮，無(wú)非就是布置本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，涉及近期的學(xué)術(shù)研究成果、對(duì)外學(xué)術(shù)交流的規(guī)劃以及學(xué)生培養(yǎng)的策略，并要求各學(xué)部匯報(bào)他們負(fù)責(zé)課題的研究進(jìn)度。
在會(huì)議開(kāi)始之前，學(xué)監(jiān)助理赫爾巴特教授就已經(jīng)讓人把相關(guān)方面的內(nèi)容整理成冊(cè)送到了亞瑟的辦公桌上。
亞瑟照本宣科的讀完了會(huì)議內(nèi)容和學(xué)術(shù)委員會(huì)近段時(shí)間收到的教學(xué)反饋，學(xué)術(shù)委員們有的點(diǎn)頭，有的微皺眉頭，幾位年長(zhǎng)的教授時(shí)不時(shí)摘下圓框眼鏡，用手指輕輕揉搓著眉心，也不知是聽(tīng)累了，還是在思索亞瑟方才提出的議題。
但也不是所有議題的討論都非常平和，在事關(guān)學(xué)術(shù)的問(wèn)題上，存在分歧的學(xué)術(shù)委員會(huì)中不乏觀點(diǎn)激烈的辯論，有些教授提出了新興學(xué)科的發(fā)展計(jì)劃，得到了部分成員的支持，但也有保守派擔(dān)憂這會(huì)影響傳統(tǒng)學(xué)科的地位。
時(shí)而會(huì)有一兩位委員站起來(lái)，用手指在桌面上劃出曲線，或者在空中揮動(dòng)手中的羽毛筆，以更加直觀的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
顯然，前段時(shí)間關(guān)于人文學(xué)科和自然科學(xué)學(xué)科的爭(zhēng)辯并不是教授們臨時(shí)起意，而是大伙兒積怨已久，兩幫人早就互看不順眼了，并且都想要借著近段時(shí)間將要進(jìn)行的王國(guó)憲法改革做點(diǎn)文章。
而雙方分歧最大的地方，還是錢的問(wèn)題。
在1806年普魯士率先進(jìn)行教育改革之后，在其他的德意志邦國(guó)也很快掀起了一系列改革運(yùn)動(dòng)。而在大學(xué)方面，最典型的改變就在于教學(xué)與研究的結(jié)合。
說(shuō)白了，評(píng)價(jià)德意志大學(xué)教師的優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)不僅僅在于完成教學(xué)任務(wù)了。
普通的大學(xué)講師如果想要晉升大學(xué)教授，必須要拿出與教授身份相匹配的科研成果。而科研成果的最直觀體現(xiàn)便是看他出了多少學(xué)術(shù)專著。
而要想拿出學(xué)術(shù)專著，就需要足夠的撥款來(lái)開(kāi)展科研項(xiàng)目。
而這就在大學(xué)中形成了學(xué)術(shù)版的馬太效應(yīng)，越有錢的學(xué)院就越容易出科研成果，越容易出科研成果就越容易晉升教授，學(xué)院的教授越多撥款也就越多，如此下去就會(huì)形成或良性或惡性的循環(huán)。
學(xué)術(shù)委員們都是在圈子里混跡多年的人，他們自然清楚這個(gè)道理。
所以，任何問(wèn)題他們都可以讓步，但卻唯獨(dú)不愿意在教學(xué)資金方面讓步。
但是學(xué)者們也覺(jué)得直接談錢實(shí)在是太俗了，所以他們大多選擇貶低其他學(xué)科的作用，并以此來(lái)變相找學(xué)校要錢。
而由于研究方法的不同，自然科學(xué)想出成果大多比人文學(xué)科花錢多了，所以這些教授的言辭自然也更激烈。他們可以不關(guān)心政治，但是不能不關(guān)心撥款。
比如說(shuō)，當(dāng)下高斯帶領(lǐng)下的哥廷根大學(xué)天文臺(tái)就正在申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校里新建一個(gè)地磁觀測(cè)站，除此之外，他和物理學(xué)的韋伯還打算把原定1.5公里的電磁電報(bào)線給延長(zhǎng)到8公里。
雖然亞瑟不一定能看得懂高斯和韋伯提交的學(xué)術(shù)論證報(bào)告，但是他知道，無(wú)論是地磁觀測(cè)站的儀器還是6.5公里的電線，價(jià)錢都便宜不了。
但是，就算這些東西價(jià)格昂貴，亞瑟還是不得不頂著壓力找漢諾威議會(huì)申請(qǐng)。
因?yàn)槿绻驗(yàn)檫@點(diǎn)錢讓高斯和韋伯這兩位爺不高興，回頭他們倆直接辭了教職跑到別的大學(xué)去，這個(gè)罪名可比多花點(diǎn)學(xué)術(shù)資金重多了。
雖然德意志邦國(guó)并不像不列顛那么富裕，但是各邦國(guó)卻都同樣重視教育，以高斯和韋伯的名氣，如果他們從哥廷根大學(xué)出走，保管第二天耶拿大學(xué)、柏林大學(xué)、慕尼黑大學(xué)等競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就會(huì)派人把他們請(qǐng)過(guò)去。
這話并不是在危言聳聽(tīng)，因?yàn)榍岸螘r(shí)間就曾經(jīng)出了件類似的事情。
前段時(shí)間柏林大學(xué)的兩個(gè)生物學(xué)教授：奧肯和維爾克夫，他們倆因?yàn)榉磳?duì)普魯士專制而遭到柏林大學(xué)的驅(qū)逐，于是便攜手投奔到巴伐利亞王國(guó)，并立馬被聘為慕尼黑大學(xué)教授。
這個(gè)消息傳回到普魯士的文化教育部時(shí)，普魯士國(guó)王腓特烈·威廉三世非常氣憤，他派人連夜騎快馬到巴伐利亞找到了兩位教授，并且提出：只要兩位教授愿意重回柏林大學(xué)，國(guó)王可以親自向他們賠禮道歉，而且還要把他們的工資翻一番。
在這種情況下，普魯士的使者好說(shuō)歹說(shuō)，終于將兩位教授重新喚回到柏林大學(xué)。
因?yàn)檫@件事的影響，所以當(dāng)下在德意志也引發(fā)了一種始料未及的情況。各個(gè)大學(xué)的教授都想用“被驅(qū)逐”來(lái)和學(xué)校以及所屬邦國(guó)討價(jià)還價(jià)。
為了安撫這些教授，普魯士的價(jià)碼是：以大幅提高教授的工資作為優(yōu)厚的條件來(lái)吸引人才安心留在自己的邦國(guó)。
而普魯士卷工資的做法也很快波及到了其他邦國(guó)，一夜之間，德意志各大學(xué)教授待遇普漲，以往不好批的學(xué)術(shù)項(xiàng)目如今也好批了不少。
教授們給亞瑟施壓，亞瑟也只能反過(guò)來(lái)給漢諾威王國(guó)的文化教育部施壓。
首先，高斯的要求我已經(jīng)帶到了，如果你們不聽(tīng)勸，到時(shí)候讓他跑了，一切責(zé)任全在政府。你們好好想想有沒(méi)有必要為了這仨瓜倆棗斤斤計(jì)較！
其次，你們也不要想著拿免職來(lái)壓我，因?yàn)槲沂莻€(gè)不列顛人，而不是漢諾威人，而且我這個(gè)學(xué)監(jiān)和國(guó)家特別代表還是國(guó)王陛下欽點(diǎn)的，你們動(dòng)不了我！
最后，高斯和韋伯是教授，我也是個(gè)教授，你們要是把我惹毛了，我也撂挑子。一個(gè)月跑了三個(gè)教授，這也是不小的罪過(guò)。況且，就算我在哥廷根干不了，轉(zhuǎn)頭那邊還有個(gè)不列顛駐俄大使館的文化參贊等著我，實(shí)在不行我還能回倫敦大學(xué)教書(shū)，漢諾威的文化教育部可拿捏不了我！
亞瑟在大部分情況下并不需要把問(wèn)題講的那么清楚，漢諾威政府大致也能明白這位國(guó)家特別代表是塊難啃的硬骨頭。
而且，這家伙還掛了個(gè)非常棘手的制憲改革顧問(wèn)的名頭。要是把他惹火了，他回頭在憲法里建議加點(diǎn)什么東西，比如讓警察部門和文化教育部交叉管理大學(xué)，來(lái)分文化教育部的權(quán)，那也足夠令文化教育部難受的。
況且，即便撇開(kāi)亞瑟這個(gè)新學(xué)監(jiān)不談，哥廷根大學(xué)當(dāng)中還有數(shù)位負(fù)責(zé)制憲改革的大學(xué)者，譬如說(shuō)歷史學(xué)的弗里德里希·達(dá)爾曼教授等人。
所以說(shuō)，在漢諾威王國(guó)，至少在當(dāng)下這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，你得罪啥學(xué)校也別得罪哥廷根。
亞瑟這邊將教授們的需求照單全收，剛剛還吵得面紅耳赤的教授們看到這位新學(xué)監(jiān)如此好說(shuō)話，一時(shí)之間也有些驚訝。
他們甚至反過(guò)來(lái)開(kāi)始替亞瑟考慮道：“爵士，一下子報(bào)上去這么多項(xiàng)目，真的不會(huì)有問(wèn)題嗎？”
亞瑟埋著頭記錄著教授們的需求，頭也不抬的回道：“先報(bào)上去再說(shuō)?！?
“要是被打回來(lái)了呢？那不就全失敗了嗎？”
“失??？不，打回來(lái)只是暫時(shí)的小挫折。不讓咱們滿意，文化教育部休想罷休?！眮喩贿呎硇枨笠贿呴_(kāi)口道：“你們還有什么要提的，整理一下都送到我這里來(lái)，月末我和達(dá)爾曼教授他們?nèi)h諾威開(kāi)第二次制憲會(huì)議的時(shí)候一起帶回去，也省得各個(gè)學(xué)院分批報(bào)送了?！?
教授們看到亞瑟如此有底氣，也不禁笑容滿面。
哥廷根有多少年沒(méi)出這么硬氣的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了？
不愧是威廉四世三年的騎士，倫敦有口皆碑的警界大拿，令皇家學(xué)會(huì)交口稱贊的人物。
自從亞瑟·黑斯廷斯爵士到任哥廷根大學(xué)以來(lái)，就連哥廷根的警察對(duì)學(xué)生和教授們都客氣了不少。如今，他更是敢對(duì)著學(xué)校的上級(jí)部門文化教育部頂牛。有這樣的校領(lǐng)導(dǎo)，他們這些學(xué)術(shù)委員的腰桿子也硬了不少。
“好！我們這就回去整理需求，學(xué)院里的教學(xué)用具早就該換了，趁著這次機(jī)會(huì)不如一起報(bào)上去算了。”
“我們學(xué)院有兩個(gè)年輕教師想要出版學(xué)術(shù)專著，但是還沒(méi)有拿到贊助金，所以掏不出印刷費(fèi)，這應(yīng)該也能放在學(xué)術(shù)預(yù)算里報(bào)送吧？”
“還有我們的實(shí)驗(yàn)室，我們打算弄兩個(gè)新儀器，但是那儀器在德意志沒(méi)有廠商生產(chǎn)，必須得去倫敦訂購(gòu)?！?
“我們圖書(shū)館今年打算再進(jìn)兩千冊(cè)圖書(shū)，最近的德文出版物太多了，圖書(shū)館的書(shū)庫(kù)必須要跟著擴(kuò)充。”
亞瑟聽(tīng)到教授們七嘴八舌的就要散會(huì)，趕忙出聲將他們?nèi)拷凶 ?
“慢著，各位先生們，會(huì)還沒(méi)開(kāi)完呢?！?
教授們聽(tīng)到這話，先是一愣，旋即訕笑著紅臉坐了回來(lái)。
這些平常一個(gè)比一個(gè)觀點(diǎn)鮮明的教授此刻都表現(xiàn)的無(wú)比好說(shuō)話，就好像是德意志課堂上的小學(xué)生似的。
“是我們得意忘形了，爵士，還有什么議題要討論的嗎？”
亞瑟掏出煙斗打著了火，旋即從身邊的包里扔出了一本書(shū)，他噴出一口煙霧問(wèn)道：“你們了解這個(gè)歐姆嗎？”