周四。
今日，就是萬眾矚目的夏海七宗大比。
不對，為什么要說萬眾矚目……
哦對了，夏海七校二年級學(xué)生加起來的確有萬人。
那沒用錯。
其實，說是期中考試，實際上已經(jīng)有一點晚了，因為距離期末只剩下一個半月。
但這是海東名校之間，普遍聯(lián)考的日子，所以就當(dāng)成了期中考試。
之所以選在這個時候，是因為在這時，省實驗學(xué)校基本上都已經(jīng)將所有的課程內(nèi)容全部學(xué)完。
也就是說，這是一次綜合性的，完全模擬高考的考試。
這一次的成績，極其具有含金量。
之前之所以含金量不太高，也是因為有些學(xué)生的能力偏向于某些內(nèi)容，而先前的考試，又因為剛剛學(xué)完沒多久，還在重點的測試剛學(xué)過的知識。
連學(xué)科都有人偏，那知識點偏一些，也非常正常了。
所以，無論是七宗大比，還是四宗論劍，這一次考試的結(jié)果，都能夠直觀的反映出來，一個學(xué)生的綜合水準(zhǔn)。
去到學(xué)校后，陳源前往他的考場，二年級四班，也就是第四考場。
這時，在路上正好遇到了周芙周宇，還有唐思文，何思嬌唐建等人，他們好像是一起吃的早餐，所以一起走。
“聽學(xué)長說，七校聯(lián)考的題目很潤。”唐建突然說道。
“潤是個什么說法？”何思嬌露出了有些嫌棄的表情。
因為按照公式——男生說的不太好懂的話，八成涉黃。
如果是高中生，十成涉黃！
“大概就是很經(jīng)典吧。”周芙猜測道。
“反正就是很好，基本上沒有出錯的題，也沒有重復(fù)的題目。”唐建解釋道，“七校聯(lián)考結(jié)束之后出的排名，跟高考最終的排名，有很多相似之處。”
“那說明是好題啊。”周芙有些高興的說，“我之前的那個學(xué)校，每次的試卷，都有一丟丟差。沒想到轉(zhuǎn)校之后，還能做七校聯(lián)考了。”
“不過七校里面，也就是二中跟附中兩個大哥在C吧，十一中有點勉強。”周宇說道。
“不至于，十一中全夏海應(yīng)該能排到第七左右，拋開那兩所，也就是七校里面的第五，正兒八經(jīng)的中游。”陳源說道。
“而且，七校聯(lián)考應(yīng)該是我們能夠做到的最好試卷了。”何思嬌說道。
學(xué)校之間也是有貿(mào)易壁壘的，強者跟強者合作，弱者跟弱者結(jié)伴，至于那種中等的，就有些苦逼了。
向上，沒人愿意帶。
向下，相當(dāng)于在扶貧。
而十一中，則是恰好卡了個名校的節(jié)點，比上不足，比下就綽綽有余了。
在聊天的時候，唐建突然停下腳步。
陳源不解。
然后，他發(fā)現(xiàn)何思嬌，周宇，唐建，三個人，涇渭分明的跟他，唐思文，周芙，自然分開。
“老，老爺。”周宇跟唐建幾乎是異口同聲的，喊了出來。
這時陳源才意識到，這些二十五考場以后的家伙們，自己跟他們已然有了天然的厚障壁。
“可惡，陳源竟然也有這天。”
何思嬌則是相當(dāng)不爽的撂下這樣一句，然后跟往走廊走去，三人去到后面考場。
然后，這邊三人繼續(xù)爬樓。
“芙子姐，那倆逼人真的有點搞笑的，竟然在玩閏土梗……”
陳源話音未落，跟他們一起上了樓，卻要去另外一個方向的周芙，看向二人，低下頭，輕咬嘴唇：“老，老爺。”
這時他才反應(yīng)過來，周芙是171名，她的考場是第六考場，在上樓梯之后的左手邊，跟他們相反。
不是，你特么十八班化的好自然啊！
這家伙，遲早變得跟他們一樣抽象。
周芙你可是美少女啊，別這么沙雕好嗎！
陳源感到無語，跟著唐思文，一起往右邊走，正準(zhǔn)備進考場的時候，她突然看著自己。
“咋啦？”陳源不解的問道。
唐思文看了下他，又看了下赫然貼在門上的第四考場，不解道：“你，不表演一下那個嗎？”
陳源愣住了：“……”
“就是，那個。”唐思文特意提醒說，“剛才他們幾個說的。”
對此，陳源只好嘆息了一口氣，被迫的迎合道：“老，老爺。”
這下子唐思文才舒服了，打了個OK的手勢，前往了第三考場。
媽的唐思文，我遲早超了伱！
區(qū)區(qū)一個第三考場也能叫？
我可是要當(dāng)十一中圣子的男人。
什么？我連十八班圣子都還不是……
的確，在贏劉成曦之前，自己得先贏唐思文。
這個人，才是目前的小boss。
進入到第四考場之后，陳源找到了自己的位置，99，第二列，第二位。
而見到自己，邱萌一下子就樂了，主動走過來打招呼道：“嘿，陳源。”
她這一句話，讓教室里不少的學(xué)生都注意到了。
他們跟源神一個考場。
這個人沒辦法不知道，之前那次籃球比賽，就已經(jīng)是校園之星了。
再加上英語廣播電臺，數(shù)學(xué)競賽全省第一，兩個月提高100分等事跡。
他們都知道，這個人的極限可不是在這里。
“哈嘍。”陳源也跟邱萌打了招呼。
這人是一個不錯的家伙，這點已經(jīng)證實過了。
雖然有點色，但人家也只對唐建色。
內(nèi)啥，邱萌老師你開個班吧，我家語子這方面一直都很薄弱，你看你能不能給她好好補補。
大概教到你這么色的程度吧。
當(dāng)然，如果她天賦還可以，再色一點也是能夠接受的。
拜托你了，多少錢都可以。
再苦，不能苦教育！
“話說，你跟唐建…你們最近到哪一步了？”陳源突然有些好奇的小聲問道。
邱萌搖了搖頭，回答道：“我們進度特慢，小唐建都還沒見過。”
不是，大萌老師！！！
好猛的萌。
沒見到小唐建就算慢？
心語也沒見過小陳源，那我們也算是戀愛初期？
“開個玩笑啦。”邱萌擺了擺手，回答道，“我們只是好朋友而已。”
“6，好朋友。”
“我去看書啦。”
“嗯嗯。”
說完之后，她就回去了。
看樣子兩個人的感情線并沒有進展。
畢竟雙方除了肉體上的聊騷（單方面）外，并沒有太多的交流。而唐建，也一直在說什么4747，看起來挺不情愿跟邱萌配對到一起的。
悶騷色狼，竟然不喜歡這一款。
還有，栗遠琛跟47好像也沒有傳出來說在一起了。
果然，登對并非是戀愛的最關(guān)鍵性要素。
事件才是。
就像是宇子跟何思嬌，他們在一起的理由，可太合理了。
算了，不想這些臭魚爛蝦，背背古詩。
大概過了十幾分鐘之后，監(jiān)考老師來了，將試卷發(fā)了下來。
看到試卷的時候，一個人名引起了陳源的注意。
十一中：劉芳。
這是出題人的姓名。
分別有七所學(xué)校，每個學(xué)校一個代表老師，也就是這個學(xué)校最厲害的老師。
劉芳雖然是十八班的語文老師，但她也教文科王牌班，讓她驕傲的學(xué)生，也是程海櫻47她們。
不過這也說明，十八班的教育資源其實挺不錯。
文有劉芳，理有老莫。
“聽到鈴聲再開始答題。”
監(jiān)考老師向眾人提醒道。
而拿到試卷后，陳源就開始掃視語文的古詩默寫。
然后發(fā)現(xiàn)這六句，也就是這六分，他全部都能夠拿到！
幸好我在進度條那一周，把語文書基本上背下來了。
開局拿六分，這跟一級團排了兩個假眼有什么區(qū)別？
賺麻了。
接著，他又去看，文言文閱讀。
是一篇自己沒見過的文言文。
先不管。
接著，他去看現(xiàn)代文閱讀。
一般這里的題目，要么是，要么是散文，或者是自傳，新聞。
陳源湊了一眼第三人稱，有人物和情節(jié)，是。
心語還真是個天才，竟然讓她猜中了。
這幾天心語給自己輔導(dǎo)語文的時候就一直說，這次的聯(lián)考，乃至說以后的高考，閱讀還是更加傾向于的，畢竟語文考試，開始更多的注重于學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞了。
散文，不需要文學(xué)鑒賞。
好就是好，直觀的看得出來。
而看懂一部，還是需要一點門檻的。
在答題之前，陳源便一直在。
鈴聲開始后。
他就按照著順序，第一個，做語文默寫的六分。
輕松拿下。
接著，是選擇題，文言文閱讀，然后閱讀理解。
這篇，你看懂了嗎？
看懂了，特別好懂。
那么，按照著心語教的來答吧。
六分，那就是三個部分。
此刻的氛圍，人物/對下文的鋪墊/側(cè)面烘托，對主題進行升華。
這一篇閱讀陳源沒有選擇寫反應(yīng)黑暗的時代背景。
畢竟不是糖妞不等式，不能夠隨便亂套的。
而既然不是反應(yīng)時代的黑暗，必然往升華方面著筆。
沒辦法，現(xiàn)在什么東西都要升華一下，比如春晚的每一個節(jié)目。
在閱讀上升華一下，也是合情合理。
而且陳源覺得，真可以這樣套一下。
OK，解決了。
只剩下最后的作文了。
而現(xiàn)在，時間還剩下一個小時，綽綽有余。
先看看是什么逼題目吧。
是一組漫畫。
漫畫里，有一只麻雀，想要做鳥類中飛得最高的，于是苦練飛行，日復(fù)一日，已經(jīng)沒有其它麻雀能飛得比它更高。
漫畫的最后一幕是，當(dāng)麻雀飛到最高點的時候，抬起頭才發(fā)現(xiàn)，在自己之上，一只雄鷹，翱翔于天際。
請你根據(jù)麻雀和老鷹，寫一篇800字的作文，題材不限（詩歌除外）。
看到這個漫畫，陳源便在心里感嘆。
這題目出的，真潤。
的確是不錯。
當(dāng)然，他也已經(jīng)想好了最合適或者說他覺得能夠拿到高分的角度。
這不就是天賦跟努力嗎？
天賦無法改變，像基因一樣。努力是后天的，能夠達到一個上限，但總會被真正的天賦擊敗，進而陷入自卑。
寫誰？鷹還是麻雀？
當(dāng)然是代入麻雀，以鷹為標(biāo)桿，寫一篇哪怕天賦平庸，也要以努力做到最好的議論文啊！
那么，第一段就尤為重要。
在落筆寫下《麻雀，也要高飛》的題目之后，陳源冥想一分鐘后，開始寫作文：
未曾高飛的鳥兒，如果一開始就知道自己是麻雀，那它還會拼命的振動翅膀嗎？
沒錯，陳源有一個很好的角度。
那就是天賦，從來都是自己發(fā)現(xiàn)的。
而當(dāng)意識到自己天賦平庸，是一只麻雀，并非是老鷹之后，還主動去面對生活的困難，以及無法到達的真相，這樣的人才是真正的勇士。
是麻雀又如何呢？
老鷹一個展翅，就把我們甩在腳下，那又如何呢？
至少，我們還有成為飛得最高的麻雀這一終極目標(biāo)。
不要小看小鎮(zhèn)做題家的決心啊！
四十分鐘后，陳源結(jié)束了作文的寫作。
然后，留下二十分的時間，好好檢查卷面。
最后，在鈴聲響起后。
語文，交卷。
………
下午三點，數(shù)學(xué)考試。
第二門，啟動！
早上的語文，陳源寫得挺爽。
因為他感覺這一次跟先前，明顯有一些不一樣。
除了作文，其它的地方，尤其是閱讀那里，他發(fā)現(xiàn)自己的答題，更加有框架了。
這一次，閱讀分肯定有進步。
陳源覺得，至少比上一次要好不少，不至于說全靠作文拉分，才能夠考上110。
而且這一次的作文，他寫的非常規(guī)范，緊緊扣住題目，哪怕沒有之前那次寫得稍微有趣一些，但在保證立意的情況下，他覺得自己也稍微動用了一些‘文筆’。
當(dāng)然，他的文筆不過是小孩子扮家家酒，跟真正的文豪相比，還是弗如遠甚的。
不過陳源不是那種考完就對答案的選手，他擁有很好的心態(tài)。
考一門，拋棄一門。
這時，數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來。
十一中的出題人是潘隼老師。
他跟徐逸成老師都是特教，但他資歷更老，所以由他出題也合理。
啥時候能看到老莫出這個風(fēng)頭啊，有點期待呢。
拿到試卷，陳源先進行的，便是閱卷。
然后，他發(fā)現(xiàn)這些題目……
如此之簡單！
做慣了競賽題之后，再做這種題目，就像是小李卸下了負重一樣，竟然如此輕松！
鈴聲開始。
大概足足做了兩個多月難題，耗費了數(shù)百個小時在高中數(shù)學(xué)上面，聆聽了無數(shù)的強者做題思路，并在進度條的輔助之下，找到最佳最優(yōu)解的陳源，開始了做題。
這，的確是一張不錯的試卷。
兩個小時的時間，陳源只用了一個小時四十分，便全部完成。
并沒有使用超能力，而是用他腦海中的知識檢查一遍后，他得出一個結(jié)論——
滿分。
我終于像劉成曦他們那樣，
參悟了數(shù)理之道。
——
求個月票啊，現(xiàn)在投的月票也能參與抽獎啊，兄弟們把我往前面送送吧！
(本章完)