紛紛揚揚的大雪瀟瀟灑灑地下了一天一夜，整個世界也變成了一望無際的銀色的海洋。
往日郁郁蔥蔥的農(nóng)場，一改往日翠綠的裝束，已換成潔白的銀裝素裹。蒼翠的針葉松，紋絲不動的挺立在哪兒，高傲地接受著風(fēng)雪地洗滌；針葉上積滿了毛松松的雪球，像披上了潔白的外套。桃樹和蘋果樹、梨樹的枝條不再顯得那么灰暗干癟色，上面綴著的白雪就像朵朵含苞待放的白梅花。
方默南領(lǐng)著兩個小家伙兒全副武裝，帶上皮手套堆雪人，雪人堆累了。方默南就和從書房出來的林老爺子、老爸他們一起動手制作了一個雪橇有現(xiàn)成的小灰，一個狗拉雪橇就制作好了。
大寶、二丫拍著手高興的不得了，躍躍欲試，坐了上去，緊抓著扶手，坐定后。方默南又拿著毛毯蓋到他們身上，掖好，雖然現(xiàn)在無風(fēng)，還陽光普照，但雪橇一旦跑起來，帶著風(fēng)，那是刺骨的冷啊！方默南一聲令下，小灰拉著雪橇飛奔起來，小灰聽得懂人話，非常的聽話，也不用時刻地指揮它該怎么跑。
小灰盡量找平實的地方，跑得也不是很快，雪面看起來很平整，但雪下面還是有點凹凸不平，顛簸的厲害。兩個小家伙兒抓得緊緊的，小灰時而加速、時而減慢。小灰拉他們兩個小家伙兒那自是不在話下，在雪地上飛馳，雪橇上響著陣陣銀鈴般清脆的笑聲。
樂極生悲，大概就是接下來的寫照，小灰由于轉(zhuǎn)彎速度太快。忘了身后的雪橇，不是自己一個人想怎樣就怎樣，稍不留神，失去重心。兩個小家伙兒來了個人仰狗翻，被狗兒們甩出遠遠的，雪橇也被弄翻了。
嚇得方默南和老爸他們急急跑上前去。把大寶、二丫抱了起來，他們兩個站定后，還‘哈哈……’傻笑，看樣子是沒摔著，方默南他們拍拍大寶、二丫身上的雪。
方默南扭頭看向已經(jīng)站起來，抖擻著身上雪的小灰，小灰‘嗚嗚……’直叫。好不委屈、可憐兮兮地望著她。
“南姐姐，不許你罵小灰，它又不是故意的。”大寶跑到小灰身前展開雙臂，護著小灰。
二丫也毫不示弱，有樣學(xué)樣。方默南被他們說的哭笑不得，連連搖頭，“你們又不知道我要說什么？我怎么就成了壞人了呢！”
大寶、二丫彼此相識，看向方默南，“你真得不罵小灰！”
方默南點點頭，“小灰拉了你們這么久，我打算給它做燒雞吃，犒勞犒勞它！告訴它下次小心點兒。”
“哦！”大寶、二丫回身安撫地拍拍小灰的腦袋，他們二人又道。“剛才謝謝你了，累不累啊！歇會兒！有好吃的，吃飽了咱們再玩兒。”
小灰汪……汪……的叫了兩聲，興奮地飛快的向山里跑去，應(yīng)該是去抓山雞了。
“你們兩個到會賣乖。”方默南好笑的搖搖頭，“走啦！快進去。瞧著手冰涼、冰涼的。”她拉著兩人進了大廚房，暖和暖和，喝杯熱蜂蜜。
方默南招呼完兩個小家伙兒后就做午飯了，天冷喝點熱乎乎的湯最好了，午飯就吃餛飩面，一講面，地道面，完全用雞蛋和面，不加一點水，方默南抻面，抻成銀絲面，二講，餛飩，要三七開肥瘦的豬肉，還要用雞蛋黃漿住肉味 ，餡兒里用新鮮的蝦球，也是一口咬下“剝剝翠”。 三講湯，方默南用雞骨頭、魚和豬骨熬成的濃湯。
煮好后點幾滴芝麻香油、灑上翠綠的蔥花、香菜，香氣撲鼻，色澤鮮亮，真是好吃的看得見。
姥姥從飯店里拿回的大白包子，餾好后，端上來，管飽。
小灰也美美的享用了自己應(yīng)得美食。
一頓飯吃下來，全身都暖烘烘、熱乎乎的。飯后姥姥帶著兩個小家伙兒先消食半個小時，然后才去午休。老爸和林老爺子繼續(xù)待在書房里嘀嘀咕咕，方默南則考校邱蓮的中醫(yī)學(xué)習(xí)情況。
“嗯！記得不錯。”方默南微微頷首，非常的滿意。她微蹙著眉頭又道，“邱蓮雖然你跟我能學(xué)到真正的中醫(yī)，但要想行醫(yī)還必須得取得中醫(yī)資格證才行。”
不是她自夸她的醫(yī)術(shù)確實不是那些中醫(yī)學(xué)院老師可比的，方默南可真不敢把邱蓮送到中醫(yī)學(xué)院，那里面的教學(xué)就像讓雞子來教鴨子游泳，最終鴨子不但沒有學(xué)會游泳，反而連走路都不會了，變成了非雞非鴨。而中醫(yī)學(xué)院，就是專門培養(yǎng)這種四不像的“中西醫(yī)結(jié)合”人才的。
這么多年來各級中醫(yī)藥大學(xué)采用的各種中醫(yī)教材，全部是西醫(yī)編寫出來的。因此，表面上用的是中醫(yī)的詞匯和術(shù)語，但是內(nèi)在的思維方式，以及對這些術(shù)語理解的方式和解釋概念，都是西醫(yī)系統(tǒng)的。因此，入門就錯了， 它還能對的了。
教出來的一大批根本不懂“望、聞、問、切”，只知道看化驗單，用西藥和點滴加上一些中成藥處方來治病的“中醫(yī)”。
看了一下中醫(yī)學(xué)院的教學(xué)計劃，課程設(shè)置是：中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)、中藥方劑學(xué)、針灸推拿學(xué)、西醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)等26門課程。真的是不中不西，不倫不類的怪物。 、
不會三根手指看病，盡是一些庸醫(yī)，可是沒法子誰讓他們掌握著話語權(quán)，所以方默南看著邱蓮說道，“咱還得應(yīng)試才行！”
沒辦法這就是現(xiàn)實的教育界，而后世這種怪現(xiàn)象更嚴重：就是如果你真的想做文學(xué)家，就千萬不要上中文系，否則就一輩子寫不出好文章來了。如果想做教育家，就千萬不要去讀教育學(xué)院。想學(xué)哲學(xué)，也千萬不要上哲學(xué)系。想做歷史學(xué)家，也不能上歷史系。這就是我國大學(xué)的“專業(yè)貢獻價值”。
那么，其他講究“應(yīng)用和實戰(zhàn)”的技術(shù)性學(xué)院，也是非常的很怪異：連應(yīng)用專業(yè)，我國的大學(xué)也可以把它搞得很不像樣子。舉個例子：如果想進武術(shù)院校見識一下“傳統(tǒng)功夫”，或者專業(yè)學(xué)習(xí)如太極這樣的“國粹”的話，就找錯了地方。因為這里學(xué)生練拳都是按照國家標準武術(shù)套路練的，即使這些套路有些是錯的，也得練下去，否則他們參加比賽的時候就會被扣分。
至于去質(zhì)疑那是萬萬不敢有的，只能“服從組織”，凡是敢提意見，有“反骨”的，早就被歷年來不斷的政治運動整死了。反正又不是自家的事，都是“給國家辦事”，得過且過 。導(dǎo)致“被招安”的太極拳成為三大內(nèi)家拳中幾乎被徹底毀滅掉拳學(xué)的精髓，變成一種全民體操的“怪拳”，成了街頭巷尾老頭兒老太太們的健身運動。
這就像是一個真正的太極高手，你一定要求他按照西方的“拳擊訓(xùn)練大綱”作為標準，寫出一部“太極訓(xùn)練教學(xué)大綱”，他根本就寫不出來，寫出來就不是太極了。比如，拳擊可以要求每天直拳訓(xùn)練500次，勾拳500次，擺拳500次，動作標準如何，以及體能訓(xùn)練跑步兩萬米等等。太極如果編寫一個“云手五百次，野馬分鬃5000次，動作要領(lǐng)如何，體能和負重訓(xùn)練如何”的東西，就不是太極，而是體操了，連拳擊都不如。而現(xiàn)今的體育院校的太極就是這么教出來的。而這些武術(shù)冠們雖然不能實戰(zhàn)，但是表演還是很漂亮的。傳統(tǒng)武術(shù)總算還是有點“觀賞性價值”，畢竟現(xiàn)在是熱兵器時代，傳統(tǒng)的實戰(zhàn)武功沒什么用處了，因此用于舞臺表演也很正常。這也是武術(shù)研究生導(dǎo)師的“妙論”---武術(shù)的表演價值，以及現(xiàn)在不用去學(xué)武術(shù)真功夫的理由。
這是真正的太極嗎？恐怕這些人一輩子也沒見識過真正的太極。
而林老爺子和老爸練的才是真正的太極，沒法子，國家現(xiàn)階段教育就是這么干的，有些明明知道是錯的，可作為小老百姓，也無可奈何？因為咱們沒有任何說不的權(quán)利。
邱蓮點點頭，“這個我明白！”前兩天發(fā)生的事還歷歷在目，相忘都忘不了。
學(xué)中醫(yī)就必須從【黃帝內(nèi)經(jīng)】，【針灸大成】，【傷寒論】，【金匱要略】等開始。有基礎(chǔ)后，就需要繼續(xù)學(xué)習(xí)歷代的各種醫(yī)學(xué)典籍和經(jīng)方驗方等，積累經(jīng)驗。這些還只是一般醫(yī)生的要求，要學(xué)“道醫(yī)”，還得學(xué)習(xí)道家的文化和思想，以及練習(xí)道家的武術(shù)。再加上博通百家，書讀萬卷，閱人無數(shù)，才有可能一窺“道醫(yī)”的境界。
真正醫(yī)生的境界，以修道體道悟道為目標，以濟世度人為手段，道，武，醫(yī)均博通融匯，不拘一格。他們的知識廣博，人格出眾。不僅僅懂醫(yī)，也懂得做人做事，甚至可以帶兵打仗；他們多數(shù)并不以醫(yī)為職業(yè)，身懷醫(yī)技，只不過是修道的副產(chǎn)品，偶爾出手救救人，以應(yīng)“不時之需”；所謂的“醫(yī)國，醫(yī)心，醫(yī)人”，本領(lǐng)俱全者，就是這種人。看歷史書時才能看到這樣的人才，心向往之：什么樣的教育能培養(yǎng)出這樣的人才，現(xiàn)行的主流教育絕對不可能的。
“那么接下來，邱蓮也跟著我們開始學(xué)武，強身健體是次要的，最主要的是以武悟道，體會道家精神。”方默南說道。
“好啊！好啊！”邱蓮高興地應(yīng)道。RQ