“該死。”
劉誠(chéng)心中暗罵。
他堂堂一個(gè)副校長(zhǎng)，居然被一個(gè)毛孩子指著臉怒罵，可是當(dāng)著全校師生的面，他這個(gè)時(shí)候根本不敢發(fā)怒。媽的，賀黎明那個(gè)廢物！分明說(shuō)這個(gè)江河沒(méi)有修煉，最多只有輻射態(tài)20%的。
這廢物……
劉誠(chéng)心中怒罵，不過(guò)面色依然沉穩(wěn)：“江河，你曠課可以解釋，但是不參加考試呢？這不算藐視校規(guī)嗎？”
“你還有臉說(shuō)？”
江河分分鐘就爆炸了，不可思議的看著劉誠(chéng)：“賀黎明那二逼為了讓我退學(xué)，讓幾個(gè)混混堵在路上，我又打不過(guò)，根本不敢出門(mén)，怎么參加考試？現(xiàn)在你居然問(wèn)我為什么不參加考試？你們真的不是一伙的？”
江河一臉懷疑。
麻痹的！
劉誠(chéng)心神狂跳。
賀黎明讓野外修煉者出手了？
草！
這種事情他都是交給賀黎明出手的，至于內(nèi)情如何，還真不清楚，如果是真的話……賀黎明根本救不了了！
無(wú)藥可救。
但是江河……
劉誠(chéng)看著眼前的少年，心中忌憚萬(wàn)分。
剛才江河展示的那些資料，有些還是他處理的，絕對(duì)處理的干干凈凈，一般人根本挖不出來(lái)，江河怎么知道？是他自己的注意？還是背后有人？難道是某個(gè)自己的對(duì)手開(kāi)始對(duì)自己下手了？是誰(shuí)？
劉誠(chéng)腦子成了一鍋粥。
怎么辦？
這個(gè)江河，開(kāi)除還是不開(kāi)除？
他相信，以自己的權(quán)力，開(kāi)除江河沒(méi)任何問(wèn)題，但是，開(kāi)除江河的后果……那來(lái)自所有師生的輿論和憤怒，他承擔(dān)的起嗎？可是不開(kāi)除的話，如果賀黎明只是開(kāi)始，下一個(gè)目標(biāo)是自己呢？
劉誠(chéng)思緒混亂，但是很快冷靜下來(lái)。
畢竟是校長(zhǎng)，很快就拿定主意，事已至此，難道還有退路嗎？賀黎明已經(jīng)出事，必須保住自己！必要的時(shí)候，可以將賀黎明拋棄！不過(guò)，這就要看他到底能夠領(lǐng)悟幾分了，如果不識(shí)相的話……
劉誠(chéng)殺意大盛。
無(wú)論任何事情，都不能影響到自己在做的那件事情！哪怕是賀黎明這個(gè)老同學(xué)……膽敢擋路，殺無(wú)赦。
“請(qǐng)稍等。”
劉誠(chéng)臉上恢復(fù)正常。
“同學(xué)，這件事是學(xué)校失責(zé)。”
“我們忽略了賀黎明的罪責(zé)，如果你反應(yīng)的事情屬實(shí)，我們會(huì)給你一個(gè)交代，我們會(huì)馬上幫助你處理，同時(shí)再次起訴賀黎明威脅學(xué)生罪。”
劉誠(chéng)神色肅然，“請(qǐng)稍等幾分鐘，我們馬上調(diào)查。”
“希望如此。”
江河微微點(diǎn)頭。
這件事，總算是完結(jié)了？
至少他計(jì)劃的是這樣的，從陸航那里得到的賀黎明販賣(mài)名額資料，然后給賀黎明定罪，劉誠(chéng)的反抗，完全是在計(jì)劃之外。在他看來(lái)，動(dòng)一個(gè)犯罪的教導(dǎo)主任，這件事就過(guò)去了，何必非要對(duì)自己出手？
賀黎明也就算了，劉誠(chéng)……
為什么？
江河沉思，難道這件是背后，劉誠(chéng)才是幕后主使？
江河心神一跳。
至于教導(dǎo)主任跟副校長(zhǎng)勾結(jié)的可能性，他一點(diǎn)都不懷疑。
開(kāi)玩笑，據(jù)說(shuō)前段時(shí)間有個(gè)地方，整座學(xué)校都建設(shè)在核輻射地區(qū)附近，學(xué)生接連二三被送進(jìn)醫(yī)院，政府都依然在鎮(zhèn)壓。區(qū)區(qū)一個(gè)販賣(mài)學(xué)生名額的事情，簡(jiǎn)直小打小鬧，這個(gè)世界，總是比想象的更黑暗。
“希望我猜錯(cuò)了。”
江河眉頭緊皺，“不然的話，恐怕會(huì)再生變故啊。”
販賣(mài)學(xué)生名額事件和輿論可以壓得住賀黎明，但是壓得住一個(gè)副校長(zhǎng)嗎？畢竟沒(méi)有任何真正指向劉誠(chéng)的證據(jù)。
而此時(shí)。
校辦公室，劉誠(chéng)動(dòng)用關(guān)系聯(lián)系到了被抓走的賀黎明。
“老劉，救我！”
賀黎明匆忙求救。
“你沒(méi)救了！”
劉誠(chéng)肯定道，怒罵；“曝光這么多事情，你居然還想出去？可能嗎？我說(shuō)了手腳干凈點(diǎn)，你膽子越來(lái)越大了，居然勾結(jié)本地黑勢(shì)力，還威脅江河不讓他參加考試？你簡(jiǎn)直是自尋死路！”
“啊？”
賀黎明一臉茫然，“什么威脅江河？沒(méi)有啊。”
“還不承認(rèn)？”
劉誠(chéng)恨鐵不成鋼，“這件事都被曝出去了。”
“我真沒(méi)有！”
賀黎明委屈，“老劉，我什么人你清楚，我雖然愛(ài)貪小便宜，不過(guò)對(duì)那些野外修煉者也很害怕啊，那些人可是殺人不眨眼，我怎么敢去招惹他們？萬(wàn)一殺了學(xué)生，不就是大麻煩了？”
“哦？”
劉誠(chéng)心動(dòng)。
賀黎明這個(gè)老同學(xué)的性格他還是清楚的，如果是真的話，那么……
好一個(gè)江河！
媽的，這家伙背后一定有人在指使！
劉誠(chéng)斷定。
“讓我想想……”
劉誠(chéng)沉思片刻，冷靜的說(shuō)道：“你的罪洗不掉，但是最多罰錢(qián)關(guān)押，死不了，我找機(jī)會(huì)撈你出來(lái)就是。但是一定給我咬緊了，這件事你一個(gè)人干的，如果咱倆全進(jìn)去了，誰(shuí)也會(huì)跑不了。”
“明白。”
賀黎明狠狠的點(diǎn)頭，“那江河……”
“這里是學(xué)校。”
劉誠(chéng)冷笑，“是我的地盤(pán)，剛才我忌憚你的事情被捅破，讓我的那件事收到影響，但是既然你沒(méi)做過(guò)，那江河，呵呵呵呵。”
——
學(xué)校會(huì)議室。
學(xué)校高層緊急討論，劉誠(chéng)也提供了江河明顯缺考的事實(shí)。
“居然這樣？”
一位本來(lái)支持江河的老師搖頭：“倒數(shù)第一其實(shí)沒(méi)什么，但是連參加考試的勇氣都沒(méi)有，如何成為強(qiáng)者？”
“可是他最近突破到了輻射態(tài)100%。”
一位老師沉吟，“進(jìn)步速度還是不錯(cuò)的。”
“有什么不錯(cuò)？”
另一個(gè)老師冷笑：“兩年零一個(gè)月，就算是一頭豬，也到了輻射態(tài)100%了嗎？更何況，突破太快，但是進(jìn)入不了氣態(tài)的比比皆是，有什么不錯(cuò)的？我倒是認(rèn)為，他已經(jīng)榨干了自己潛力。”
“這種人，不用留。”
又一位老師開(kāi)口。
“不光這方面。”
有一位頗有資歷的老師忽然開(kāi)口：“江河只要在學(xué)校留一天，人們只要提起他就會(huì)想起賀黎明的事情，對(duì)學(xué)校威望頗有影響。到時(shí)候，甚至有人會(huì)質(zhì)疑，一中的高升學(xué)率難道是勸退差等生得來(lái)的？”
眾教師驚悚。
高升學(xué)率是勸退得來(lái)的？這句話太可怕了！
“所以。”
那位老師敲敲桌子，“那么處理起來(lái)就很簡(jiǎn)單了，現(xiàn)在開(kāi)除江河對(duì)學(xué)校其實(shí)是沒(méi)有太大影響的。既然如此，何必留他？三河一中能夠走到這一步，可是相當(dāng)不容易，諸位真的想好了嗎？”
眾教師沉默。
其實(shí)正常情況下，沒(méi)人會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)缺考而開(kāi)除學(xué)生。
校規(guī)畢竟只是校規(guī)，規(guī)矩是死的，人是活的，更何況，校規(guī)上只是說(shuō)的，不參與考試，必將嚴(yán)肅處分。
警告也算是處分啊？
但是現(xiàn)在……
“反正我提議開(kāi)除。”
那位老師率先舉手。
一位原本支持江河的老師一聲嘆息，為了現(xiàn)實(shí)屈服了，畢竟學(xué)校的業(yè)績(jī)跟他們的工資獎(jiǎng)金都是掛鉤的：“我也支持。”
“同意。”
“附議。”
劉誠(chéng)欣喜的看著這一幕。
“我反對(duì)。”
一位頗為和善的老教師站起來(lái)：“孩子們還是要給一次機(jī)會(huì)的，不能因?yàn)檫@些亂七八糟的事情，就毀了一個(gè)孩子。”
“我同意。”
又一位老教師站出來(lái)，“這件事江河最多缺考，不算嚴(yán)重。不能將賀黎明事件的惡劣因素直接強(qiáng)加到江河身上。輿論影響應(yīng)該交給學(xué)校公關(guān)部門(mén)處理，我們從修煉層面判斷江河是否可以留校就可以了。”
“我也贊同。”
一位位老師紛紛表態(tài)。
“我贊同江河開(kāi)除。”
“我覺(jué)得可以留下。”
“我也覺(jué)得可以留下。”
“開(kāi)除！”
……
學(xué)校會(huì)議上，諸多老師都透出自己寶貴的一票。半個(gè)小時(shí)后，會(huì)議決策完畢，劉誠(chéng)回到國(guó)旗下。