“該死。”
劉誠(chéng)心中暗罵。
他堂堂一個(gè)副校長(zhǎng),居然被一個(gè)毛孩子指著臉怒罵,可是當(dāng)著全校師生的面,他這個(gè)時(shí)候根本不敢發(fā)怒。媽的,賀黎明那個(gè)廢物!分明說(shuō)這個(gè)江河沒(méi)有修煉,最多只有輻射態(tài)20%的。
這廢物……
劉誠(chéng)心中怒罵,不過(guò)面色依然沉穩(wěn):“江河,你曠課可以解釋,但是不參加考試呢?這不算藐視校規(guī)嗎?”
“你還有臉說(shuō)?”
江河分分鐘就爆炸了,不可思議的看著劉誠(chéng):“賀黎明那二逼為了讓我退學(xué),讓幾個(gè)混混堵在路上,我又打不過(guò),根本不敢出門(mén),怎么參加考試?現(xiàn)在你居然問(wèn)我為什么不參加考試?你們真的不是一伙的?”
江河一臉懷疑。
麻痹的!
劉誠(chéng)心神狂跳。
賀黎明讓野外修煉者出手了?
草!
這種事情他都是交給賀黎明出手的,至于內(nèi)情如何,還真不清楚,如果是真的話……賀黎明根本救不了了!
無(wú)藥可救。
但是江河……
劉誠(chéng)看著眼前的少年,心中忌憚萬(wàn)分。
剛才江河展示的那些資料,有些還是他處理的,絕對(duì)處理的干干凈凈,一般人根本挖不出來(lái),江河怎么知道?是他自己的注意?還是背后有人?難道是某個(gè)自己的對(duì)手開(kāi)始對(duì)自己下手了?是誰(shuí)?
劉誠(chéng)腦子成了一鍋粥。
怎么辦?
這個(gè)江河,開(kāi)除還是不開(kāi)除?
他相信,以自己的權(quán)力,開(kāi)除江河沒(méi)任何問(wèn)題,但是,開(kāi)除江河的后果……那來(lái)自所有師生的輿論和憤怒,他承擔(dān)的起嗎?可是不開(kāi)除的話,如果賀黎明只是開(kāi)始,下一個(gè)目標(biāo)是自己呢?
劉誠(chéng)思緒混亂,但是很快冷靜下來(lái)。
畢竟是校長(zhǎng),很快就拿定主意,事已至此,難道還有退路嗎?賀黎明已經(jīng)出事,必須保住自己!必要的時(shí)候,可以將賀黎明拋棄!不過(guò),這就要看他到底能夠領(lǐng)悟幾分了,如果不識(shí)相的話……
劉誠(chéng)殺意大盛。
無(wú)論任何事情,都不能影響到自己在做的那件事情!哪怕是賀黎明這個(gè)老同學(xué)……膽敢擋路,殺無(wú)赦。
“請(qǐng)稍等。”
劉誠(chéng)臉上恢復(fù)正常。
“同學(xué),這件事是學(xué)校失責(zé)。”
“我們忽略了賀黎明的罪責(zé),如果你反應(yīng)的事情屬實(shí),我們會(huì)給你一個(gè)交代,我們會(huì)馬上幫助你處理,同時(shí)再次起訴賀黎明威脅學(xué)生罪。”
劉誠(chéng)神色肅然,“請(qǐng)稍等幾分鐘,我們馬上調(diào)查。”
“希望如此。”
江河微微點(diǎn)頭。
這件事,總算是完結(jié)了?
至少他計(jì)劃的是這樣的,從陸航那里得到的賀黎明販賣(mài)名額資料,然后給賀黎明定罪,劉誠(chéng)的反抗,完全是在計(jì)劃之外。在他看來(lái),動(dòng)一個(gè)犯罪的教導(dǎo)主任,這件事就過(guò)去了,何必非要對(duì)自己出手?
賀黎明也就算了,劉誠(chéng)……
為什么?
江河沉思,難道這件是背后,劉誠(chéng)才是幕后主使?
江河心神一跳。
至于教導(dǎo)主任跟副校長(zhǎng)勾結(jié)的可能性,他一點(diǎn)都不懷疑。
開(kāi)玩笑,據(jù)說(shuō)前段時(shí)間有個(gè)地方,整座學(xué)校都建設(shè)在核輻射地區(qū)附近,學(xué)生接連二三被送進(jìn)醫(yī)院,政府都依然在鎮(zhèn)壓。區(qū)區(qū)一個(gè)販賣(mài)學(xué)生名額的事情,簡(jiǎn)直小打小鬧,這個(gè)世界,總是比想象的更黑暗。
“希望我猜錯(cuò)了。”
江河眉頭緊皺,“不然的話,恐怕會(huì)再生變故啊。”
販賣(mài)學(xué)生名額事件和輿論可以壓得住賀黎明,但是壓得住一個(gè)副校長(zhǎng)嗎?畢竟沒(méi)有任何真正指向劉誠(chéng)的證據(jù)。
而此時(shí)。
校辦公室,劉誠(chéng)動(dòng)用關(guān)系聯(lián)系到了被抓走的賀黎明。
“老劉,救我!”
賀黎明匆忙求救。
“你沒(méi)救了!”
劉誠(chéng)肯定道,怒罵;“曝光這么多事情,你居然還想出去?可能嗎?我說(shuō)了手腳干凈點(diǎn),你膽子越來(lái)越大了,居然勾結(jié)本地黑勢(shì)力,還威脅江河不讓他參加考試?你簡(jiǎn)直是自尋死路!”
“啊?”
賀黎明一臉茫然,“什么威脅江河?沒(méi)有啊。”
“還不承認(rèn)?”
劉誠(chéng)恨鐵不成鋼,“這件事都被曝出去了。”
“我真沒(méi)有!”
賀黎明委屈,“老劉,我什么人你清楚,我雖然愛(ài)貪小便宜,不過(guò)對(duì)那些野外修煉者也很害怕啊,那些人可是殺人不眨眼,我怎么敢去招惹他們?萬(wàn)一殺了學(xué)生,不就是大麻煩了?”
“哦?”
劉誠(chéng)心動(dòng)。
賀黎明這個(gè)老同學(xué)的性格他還是清楚的,如果是真的話,那么……
好一個(gè)江河!
媽的,這家伙背后一定有人在指使!
劉誠(chéng)斷定。
“讓我想想……”
劉誠(chéng)沉思片刻,冷靜的說(shuō)道:“你的罪洗不掉,但是最多罰錢(qián)關(guān)押,死不了,我找機(jī)會(huì)撈你出來(lái)就是。但是一定給我咬緊了,這件事你一個(gè)人干的,如果咱倆全進(jìn)去了,誰(shuí)也會(huì)跑不了。”
“明白。”
賀黎明狠狠的點(diǎn)頭,“那江河……”
“這里是學(xué)校。”
劉誠(chéng)冷笑,“是我的地盤(pán),剛才我忌憚你的事情被捅破,讓我的那件事收到影響,但是既然你沒(méi)做過(guò),那江河,呵呵呵呵。”
——
學(xué)校會(huì)議室。
學(xué)校高層緊急討論,劉誠(chéng)也提供了江河明顯缺考的事實(shí)。
“居然這樣?”
一位本來(lái)支持江河的老師搖頭:“倒數(shù)第一其實(shí)沒(méi)什么,但是連參加考試的勇氣都沒(méi)有,如何成為強(qiáng)者?”
“可是他最近突破到了輻射態(tài)100%。”
一位老師沉吟,“進(jìn)步速度還是不錯(cuò)的。”
“有什么不錯(cuò)?”
另一個(gè)老師冷笑:“兩年零一個(gè)月,就算是一頭豬,也到了輻射態(tài)100%了嗎?更何況,突破太快,但是進(jìn)入不了氣態(tài)的比比皆是,有什么不錯(cuò)的?我倒是認(rèn)為,他已經(jīng)榨干了自己潛力。”
“這種人,不用留。”
又一位老師開(kāi)口。
“不光這方面。”
有一位頗有資歷的老師忽然開(kāi)口:“江河只要在學(xué)校留一天,人們只要提起他就會(huì)想起賀黎明的事情,對(duì)學(xué)校威望頗有影響。到時(shí)候,甚至有人會(huì)質(zhì)疑,一中的高升學(xué)率難道是勸退差等生得來(lái)的?”
眾教師驚悚。
高升學(xué)率是勸退得來(lái)的?這句話太可怕了!
“所以。”
那位老師敲敲桌子,“那么處理起來(lái)就很簡(jiǎn)單了,現(xiàn)在開(kāi)除江河對(duì)學(xué)校其實(shí)是沒(méi)有太大影響的。既然如此,何必留他?三河一中能夠走到這一步,可是相當(dāng)不容易,諸位真的想好了嗎?”
眾教師沉默。
其實(shí)正常情況下,沒(méi)人會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)缺考而開(kāi)除學(xué)生。
校規(guī)畢竟只是校規(guī),規(guī)矩是死的,人是活的,更何況,校規(guī)上只是說(shuō)的,不參與考試,必將嚴(yán)肅處分。
警告也算是處分啊?
但是現(xiàn)在……
“反正我提議開(kāi)除。”
那位老師率先舉手。
一位原本支持江河的老師一聲嘆息,為了現(xiàn)實(shí)屈服了,畢竟學(xué)校的業(yè)績(jī)跟他們的工資獎(jiǎng)金都是掛鉤的:“我也支持。”
“同意。”
“附議。”
劉誠(chéng)欣喜的看著這一幕。
“我反對(duì)。”
一位頗為和善的老教師站起來(lái):“孩子們還是要給一次機(jī)會(huì)的,不能因?yàn)檫@些亂七八糟的事情,就毀了一個(gè)孩子。”
“我同意。”
又一位老教師站出來(lái),“這件事江河最多缺考,不算嚴(yán)重。不能將賀黎明事件的惡劣因素直接強(qiáng)加到江河身上。輿論影響應(yīng)該交給學(xué)校公關(guān)部門(mén)處理,我們從修煉層面判斷江河是否可以留校就可以了。”
“我也贊同。”
一位位老師紛紛表態(tài)。
“我贊同江河開(kāi)除。”
“我覺(jué)得可以留下。”
“我也覺(jué)得可以留下。”
“開(kāi)除!”
……
學(xué)校會(huì)議上,諸多老師都透出自己寶貴的一票。半個(gè)小時(shí)后,會(huì)議決策完畢,劉誠(chéng)回到國(guó)旗下。