夏諾和方游雖然都在一個小區(qū)，但是二者的戶型差別很大，方游家是比較常見的三室一廳一廚一衛(wèi)，而夏諾家是位于小區(qū)頂部的躍層式住宅。
這種躍層式住宅最大的特點就是有雙層結(jié)構(gòu)，這兩層結(jié)構(gòu)由內(nèi)部的樓梯連接起來，一層有客廳、主臥、夏諾自己的房間、書房和開放式廚房飯廳和洗手間。
二樓因為是頂層空間，有一半的空間是個半開放的露臺，林依在這里種了很多花花草草，此外還有一個儲物間以及一間樂室。
這間樂室在過去曾經(jīng)屬于夏安陽，是他過去追逐樂隊夢想留下來的痕跡。
雖然決定回老家繼承家業(yè)了，但林依還是鼓勵他在閑暇時間里將它當做愛好來培養(yǎng)。
夏安陽繼承的家業(yè)比他想象中更加忙碌，加上之后林依懷上了小夏諾，家庭的責任感遠遠超越了個人的夢想，這間樂室就一直沒有怎么使用——
自從方游的父母認為他們的兒子是音樂神童以后，夏安陽也覺著自家孩子或許能繼承自己的音樂夢想。
他引導夏諾開始接觸音樂，這間樂室也就重新派上了用場。
夏安陽將兩個小朋友領(lǐng)回家，看著這個和女兒關(guān)系親熱的鄰家小孩哥，夏安陽的心情確實有些復雜。
他總覺得方游和一般的小孩子完全不一樣，好像總是在想事情。
明明看著就是個稚嫩的小朋友，但是給人一種很老成的感覺。
為什么，一個人可以同時擁有又老又小這兩種氣質(zhì)？
“媽媽，我回來啦！”
夏諾進屋喊了一聲林依，在玄關(guān)換了自己的小棉鞋。
“游游換鞋，你的鞋只在這里，給你。”
夏諾一邊將一雙有著小熊圖案的新鞋遞給方游，一邊解釋說，“這是我昨天和爸爸媽媽逛商場買的，以后就給你穿。”
“和你穿的棉鞋好像是同款？你的是那只兔子吧……”
“對的，我們是最好的朋友，鞋子當然也要穿好朋友款！”夏諾蹦蹦跳跳。
這時廚房里傳來了媽媽林依的聲音：“回來先洗洗手，媽媽買了很多車厘子，你們吃了水果再去排練節(jié)目。”
“好的——”
方游在洗手臺洗完手，到林依手里接過裝車厘子的碗，林依瞧了方游一眼，招呼著方游近前，蹲下身子查看他的衣服。
“游游，你衣領(lǐng)的扣子是不是掉了？”
“啊，沒注意……”
“來，你等一下哈，我來給你縫縫，很快就好。”
從小到大林依對方游一直很照顧，很耐心地給方游縫補著衣扣，夏諾洗完手也跑了過來。
“媽媽，切厘子在哪里？”
“是車厘子。”
夏諾從碗里拿了一顆車厘子吃進肚肚。
“唔姆姆，好吃好吃，游游也嘗嘗。”
夏諾不等方游伸手，就拿了一個往方游的嘴里塞。
【夏安陽覺得你有點太融入了，情緒能量+6】
……
夏叔叔吃醋了啊。
“媽媽也吃一個。”
夏諾塞了一個到媽媽林依嘴里。
“好吃。也給爸爸一個。”林依對夏諾說。
“嗯，知道！”
“爸爸，ce、車厘子！”
“哎喲喲……謝謝諾諾！”
夏安陽張開大口嗷嗚吃掉了夏諾投喂的車厘子，抱著夏諾舉高高親熱起來。
雖然已經(jīng)在幼兒園瘋鬧了一整天，但夏諾還是十分有活力，配合著爸爸一直咯咯直笑。
被女兒治愈后，夏安陽就不會再對自己產(chǎn)生強烈的情緒波動了。
嘖……
“走吧走吧，諾諾，我們?nèi)ヅ啪殻 ?
夏諾拉著方游的手往樓上沖沖沖。
這段時間方游一直在頻繁練習架子鼓，在培訓班的場地練習要收課時費，在家會被鄰居投訴，但是諾諾家就可以一直敲下去。
一方面因為這是頂層，不可能打擾到樓上的鄰居；其次，夏安陽好歹也是樂隊出身，裝修樂室的時候也注意在墻體安裝了隔音板、吸音棉等材料，對周圍的影響有限。
我敲！拼命敲鼓！
夏諾就是方游的打鼓搭子，方游一邊敲鼓，夏諾就一邊跳著完全沒有對上節(jié)奏但是一看就很有活力的舞蹈。
【你正在打鼓，樂感經(jīng)驗+1】
很快，方游的樂感再次提升！
【樂感掌握：lv2——>lv3】
【3級樂感：具有多變而靈活的力速感，能敏銳感知到力度與速度的轉(zhuǎn)折、過渡和變化】
力速感知，強化！
據(jù)說，力速感好的人，在音樂創(chuàng)作、演奏或欣賞時能精確把握音樂作品中力度和速度的微妙轉(zhuǎn)換和情感起伏，使音樂的表現(xiàn)更為生動、細膩。
在提升了自己的樂感等級后，方游對每一道鼓點落下的力度強弱差異感知非常明顯。
不過這僅僅只是頭腦的感知能力得到了強化。
敲鼓的時候，手臂還不能很好的控制發(fā)力，這讓自己聽到不準的鼓點音時會感到煩躁。
屬于是意識有了，操作跟不上腦子。
是不是鼓棒對我這樣的小孩來說還太重了？
或許，得用點輕一些的鼓棒，或者類似的東西試試……
用碗筷敲敲練習看看好了！
這時方游忽然察覺腳下有動靜，剛向下望的時候，發(fā)現(xiàn)夏諾從架子鼓下面竄了上來，對著方游開始張牙舞爪，擺出一副敲可愛的表情。
“嗚哇！我要吃掉你！”
“……”
“哈哈哈哈，游游被我嚇壞了吧！”夏諾騎在方游的身上笑嘻嘻的。
方游皺著眉頭，“你哪只眼睛看到我被嚇壞了？”
夏諾說著便擺出了一個OK的手勢，依次圈在自己的兩只眼睛上：
“看，左眼，還有右眼！”
……
這怎么能對她發(fā)起脾氣來呢。
夏諾說著就直接坐在了方游身上。
夏諾回頭望向方游，指了指擺在鼓上面的鼓棒。
“可以教我玩一下架子鼓嗎，游游？”
“可以呀，你這樣拿——”
“不能這樣拿著嗎？”
夏諾用大拇指和食指夾著鼓棒，“要是我這樣拿的話，會發(fā)生什么事情咧？”
“你能拿得穩(wěn)嗎……”
“好像不能……誒、誒誒！”
夏諾差點沒夾住鼓棒，方游立刻伸手握住她的手，這才把鼓棒穩(wěn)定住。
3歲的孩子，總有一點點叛逆。
方游手把手教著夏諾，帶著夏諾一起敲架子鼓。
但她畢竟不是方游這種天生敲鼓圣體，敲著敲著很快就感覺到吃力了。
她打了個大大的哈欠，眼睛都瞇出了眼淚。
“你是不是困了，要不要去休息？”
“不要……我不想睡。”
夏諾躺在方游懷里，舉起雙手伸向半空，作著抓握的姿勢。
她攤開小小的手掌，手掌隨著身體一起擺動晃悠。
“等、等等等等——等等等等……”
方游一開始還以為夏諾只是在鬧騰，但是隨著她的動作幅度越來越有規(guī)律，方游臉上的表情也逐漸變得驚訝——
不是，這個身體晃動的節(jié)奏……和《護花使者》的前奏旋律一模一樣。
這不是完全可以對上我的鼓點嗎！
方游逐漸意識到夏諾可能是一個叛逆的天才寶貝。
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