自從來到陽光幼兒園長頸鹿班的第一天，游游就一直籠罩著一圈明星小朋友的光環(huán)。
看樣子，似乎所有的人都希望和游游交朋友。
就連爸爸媽媽都要自己多和游游說話，把游游當(dāng)做學(xué)習(xí)的榜樣，要跟游游一樣多拿小紅花。
但是，我偏不！
叛逆的范源表示：自己不想和方游做朋友！
這絕對不是因為開園的第一天，方游和小伙伴們一起玩過家家沒有邀請他，害他一個人孤零零地坐在邊上玩小火車，在桃子老師面前出糗的緣故。
因為那時，桃子老師不僅沒有取笑他，還主動陪他一起玩小火車。
自那以后，小小的范源每天都會積極上幼兒園，就是因為桃子老師！
范源也光明正大地主動向爸爸媽媽表述過自己的心意——
我長大了后，要和桃子老師結(jié)婚！
毫無疑問，五歲的中班小朋友范源，正處在【婚姻敏感期】這一階段！
所謂婚姻敏感期，就是小朋友們逐漸開始對于結(jié)婚、親嘴、生孩子、喜歡等話題特別有興趣。
這一過程一般都發(fā)生在小朋友的3~6歲左右，之所以出現(xiàn)這種情況，由于孩子們逐漸萌生出了對異性的觀念。
而那些女孩子們在過家家里都想要成為方游的老婆，除了因為游游確實長得夠帥，也是因為進入了婚姻敏感期的關(guān)系。
而范源呢，一點也不羨慕方游。
他也不稀罕和那些幼稚的小女孩玩過家家。
嗯，對！我從來就沒有稀罕過！
他甚至覺得，那幫男孩子也很幼稚。
他們只會討論長頸鹿班里的女孩子里，到底是諾諾最漂亮，還是阿魚最可愛。
哼，真是一群沒有眼力見的小朋友！
長頸鹿班最漂亮的女孩子，明明就應(yīng)該是桃子老師！
桃子老師又漂亮，又溫柔，又體貼。
這么好的桃子老師你們不喜歡，居然在討論那些小朋友，真幼稚啊！
但是幼稚歸幼稚，現(xiàn)在范源確實也面臨著這樣一個問題——
那就是……
最近，桃子老師變得和游游越來越親近了！
當(dāng)然，范源對此沒有感到十分的難過。
因為他知道，照顧好每一個小朋友，是桃子老師的工作。
她要平等把關(guān)愛分享給每一位小朋友，范源能夠理解桃子老師的辛苦。
但是，如果長此以往的話，桃子老師的眼里就只剩下游游了……
這樣下去桃子老師就會和長大后的游游結(jié)婚了！
我必須改變這個局面！
我要表現(xiàn)得比游游更優(yōu)秀！
桃子老師就會多多表揚我！
當(dāng)然范源知道，作為天才明星小朋友，游游確實也是很優(yōu)秀的孩子，去年就是他回答問題最積極，小紅花拿到的最多。
所以他在寒假的時候拉著爸爸一起做了很多算術(shù)題。
現(xiàn)在我的算術(shù)能力，絕對不在游游之下！
今天桃子老師要教大家學(xué)算術(shù)。
現(xiàn)在就是證明我的算術(shù)實力的時候了！
“在下課之前，老師要出一道算術(shù)題，有沒有小朋友自告奮勇想要答題呢？桃子老師會給答對問題的小朋友一份神秘的獎勵喔！”
“我我我！我來！”
范源一蹦三尺高，他想要拿到桃子老師的神秘獎勵。
“源源上課很積極呢，讓源源來回答這個問題吧！”
“好！”
范源覺得自己是班里最靚的崽。
只見桃子老師拿出了三個水蜜桃。
“桃子老師這里有三個桃子，拿走兩個桃子，還剩下幾個桃子呢？”
“嗯……這個，那個……”
范源掰著手指頭，額間慢慢滲出了汗珠。
三個……兩個……五個？
他只在家里惡補過加法，減法太難了，還不會做呀！
看到范源想不出答案，桃子老師也很尷尬。
“哎呀，看來源源還沒有準(zhǔn)備好呢……那先坐下來吧。”
桃子老師看了一圈，發(fā)現(xiàn)沒有一個小朋友舉手。
這、這樣不就顯得我這個老師都沒有教好孩子們嗎……
明明昨天剛教了小朋友們做減法了呀……大家沒有好好看黑板嗎。
桃子老師有些傷心。
而就在這個時候，方游慢悠悠地舉起了手，桃子老師立刻喜笑顏開：
“游游，你來回答這個問題好嗎？”
方游站了起來，“還剩下一個桃子。”
【桃子老師看到你為她解圍十分開心，情緒能量+5】
“游游好聰明哦！真棒，讓我們給游游一起鼓掌好不好？”
大家都在給方游鼓掌。
“那，作為答對答案的獎勵，這兩個桃子就給游游吃吧！”
方游拿到了桃子老師的兩顆桃子。
【范源好想要你手里的桃子啊，快嫉妒死你了，情緒能量+3】
這時，夏諾杵在方游的肩膀上，一臉好奇地張望說道：
“游游，桃子老師獎勵的桃子是什么味道的？”
“你想吃是吧。”方游問。
“嗯，我想！”夏諾答。
方游將手中的桃子遞了一顆給夏諾，“給伱吃。”
“謝謝游游！”
夏諾拿到了桃子，開開心心！
……
方游看到一旁眼巴巴地望著自己的羅羨魚。
“這顆桃子，就給阿魚吃。”
方游將小桃子遞給了羅羨魚。
羅羨魚接過桃子，臉上抿著笑意，開心心……
不過當(dāng)她用手指摳摳的時候，卻忽然意識到了一個問題。
“我，我不會剝呀……”
羅羨魚又抬起頭，呆呆地看著方游，快要委屈得露出囧臉表情了。
方游在心中暗自嘆息。
什么弱魚，嬌生慣養(yǎng)的，多和諾諾學(xué)習(xí)下啊。
“來，我來給你剝，桃子給我。”
羅羨魚把桃子還給方游，坐在小板凳上，左晃晃腦袋，右晃晃腦袋，一臉期待地等著方游給她剝桃子。
“嗯，剝好了，給你。”
方游把剝好皮的桃子遞給羅羨魚，羅羨魚都不上手拿，而是直接張嘴嗷嗚啃了起來，方游只能拿手撐著投喂羅羨魚。
吭哧吭哧。
羅羨魚吃的滿嘴都是桃子汁。
【羅羨魚覺得你對她很好，情緒能量+3】
嗯，這就稍微有點用了……
方游覺得自己的辛苦沒有白費。
“來，我也剝好啦！”
游游的小可愛諾寶突然出現(xiàn)，將剝好的桃子送到方游嘴邊進行一個投喂。
“第一口給游游吃，游游吃一口，我吃一口。游游吃一口，我吃一口。”
夏諾和方游的親密舉動讓身邊的女孩子都很羨慕她，可惜方游收獲不到她們的情緒能量。
唉。
三個小朋友的親密互動也讓桃子老師很開心。
【桃子老師看到你和好朋友們和睦相處感到十分欣慰，情緒能量+3】
她還要借著這個機會教育小朋友們：
“哎呀，游游小朋友做得真好呢！其它的小朋友們看到了嗎？有了好東西一定要記得和好朋友一起分享，這樣你們就能收獲雙倍的快樂……”
“知道啦！”
小朋友們異口同聲。
在大家吃完桃子后，桃子老師還很貼心很仔細地給他們擦嘴。
【范源也想桃子老師擦嘴嘴呀！情緒能量+3】
正在享受著桃子老師寵愛的方游，看著眼前彈跳的文字，他注意到了一旁氣嘟嘟鼓著臉的范源。
噢喲……
發(fā)現(xiàn)了一個有趣的小朋友。
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