“哥！我錯(cuò)了，哥！”
當(dāng)安純看到手中刀被齊刷刷地被向羽用兩根手指給掐斷的時(shí)候。
他終于明白一個(gè)事實(shí)：那就是無論他怎么努力，都干不掉向羽。
向羽早已經(jīng)不是當(dāng)初他眼里的那個(gè)廢材，而是變成了一個(gè)雖然很招人嫉妒招人恨，卻又根本就拿他無可奈何的存在。
“錯(cuò)了嗎？”
“你哪錯(cuò)了？”
向羽心說：“你小子也有認(rèn)錯(cuò)的一天嗎？”
“你不是挺拽的嗎？”
如果不是陳征教官說是飛鷹戰(zhàn)隊(duì)要以團(tuán)隊(duì)為單位參加后續(xù)的角逐之外，自己根本沒有必要對(duì)于這個(gè)安純一忍再忍，直接就把他給踹出飛鷹戰(zhàn)隊(duì)就完事了。
“我不應(yīng)該半夜了，還找你進(jìn)行防暴演習(xí)。”
雖然說是喝多了，舌頭有點(diǎn)大，但是安純的反應(yīng)還是相當(dāng)快，把自己拿刀捅向羽的魯莽行為說成是“防暴演習(xí)”。
此時(shí)，眼見向羽連續(xù)露出了“睜一只眼閉一只眼”睡覺和“空手二指斷白刃”的功夫，安純是服了。
“呵呵！”
“嘿嘿！”
向羽連續(xù)發(fā)出了貓頭鷹般詭異的笑聲。
笑得鵪鶉直發(fā)毛，將手中的斷刀扔到了一邊。
“大哥！”
反正周圍也沒有人看到，安純借著點(diǎn)酒勁兒，直接就噗通一聲給向羽跪下了。
“小弟我以前是有眼不識(shí)泰山，不，是有眼不識(shí)老鷹！我給您賠罪了！”
“這一番，我是心悅誠服，我就跟你混了！愿在飛鷹戰(zhàn)隊(duì)效力，與大哥你勠力同心，為戰(zhàn)隊(duì)博得榮譽(yù)！”
“哦？！”
“你真的這么想嗎？”
“你真的肯這么做嗎？！”
向羽從床鋪上呼地坐起，盤腿大坐地面對(duì)著安純。
“真的大哥，以前種種劣行，都是小弟不好，我求求你只要不要再嚇唬我就可以了?！?
“這深更半夜的，您這睜一只眼閉一只眼的，小弟我害怕??！”
安純也是實(shí)話實(shí)說，他這紈绔子弟當(dāng)慣了，從小到大就沒真正的畏懼過誰，但現(xiàn)在一看向羽，他就全身從頭冷到腳。
“終于暴露了，你這種人，終究不過是外厲內(nèi)荏的角色兒，到真章的，就完蛋了?！?
向羽的內(nèi)心深處，對(duì)于鵪鶉這種人充滿了鄙視，知道他的本質(zhì)不是無畏的戰(zhàn)士，但既然命運(yùn)讓他攤上了這種隊(duì)員，那就得饒人處且饒人，這才是一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)該有的大格局。
“好了，鵪鶉，你也快起來吧！不管怎么說，我們也都是好同學(xué)，還是一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)的戰(zhàn)友，正所謂冤家宜解不宜結(jié)。我們也是不打不相識(shí)。以后，還得要并肩作戰(zhàn)呢?！毕蛴鹫f完，伸手就要拉鵪鶉。
“不的！大哥，我要和你義結(jié)金蘭！你要是不答應(yīng)的話，我就不起來！”
這一回鵪鶉對(duì)向羽還一本正經(jīng)起來。
在他的內(nèi)心深處，倒不是非得要與向羽做個(gè)兄弟，他是怕向羽日后反悔，想起自己對(duì)他的種種齷齪行為再來清算自己，所以，非得要拜個(gè)把子才有安全感。
少年的心本就是熱血單純，殺人還不過頭點(diǎn)地呢，更何況安純還一把鼻涕一把淚的匍匐在自己腳下。向羽就當(dāng)即決定給他一個(gè)機(jī)會(huì)。
招降納叛、化敵為友，本來就是一世梟雄應(yīng)有的能力。
“好！今天我向羽就收了你這個(gè)兄弟?！?
于是二人趁著月色來到一中校園的狀元亭，此時(shí)正是皓月當(dāng)空，繁星璀璨。二人在狀元亭供游人休息的座位上擺上了三根香煙，再加上兩聽啤酒結(jié)拜。
“我——向羽，代號(hào)飛鷹！”
“我——安純，代號(hào)鵪鶉！”
二人各自報(bào)號(hào)。
“今日在此結(jié)拜，不求同年同月生同日生，但愿同年同月同日飛！”
其實(shí)，要是論年齡的話，其實(shí)向羽還要比安純略小，但這個(gè)把子拜的并不是按照歲數(shù)大小排序，而是按照實(shí)力強(qiáng)弱來角逐。
飛鷹向羽的實(shí)力要在鵪鶉安純之上，所以，向羽為兄，安純?yōu)榈堋?
“兄弟同心、同仇敵愾、矢志不移、鷹霸九霄！”之后，二人一個(gè)長(zhǎng)頭磕到底，算是拜了把子。才各自安心回到營(yíng)房睡覺。但整整一夜，安純都沒敢再往下鋪看，就向羽那種睜一只眼閉一只眼的睡覺方式，在深更半夜的看著實(shí)在是瘆人。
春城，東北最大的城市之一。
航空大學(xué)就坐落在這座有著悠久歷史的城市。在航空大學(xué)的校園當(dāng)中陳列著一架架米格戰(zhàn)機(jī)，記錄了人民空軍從無到有、從弱到強(qiáng)的輝煌戰(zhàn)史?，F(xiàn)在這些老飛機(jī)，都已經(jīng)成為對(duì)于航空大學(xué)新進(jìn)學(xué)員進(jìn)行戰(zhàn)史教育的展品教具。
夜已深，校長(zhǎng)辦公室內(nèi)還燈火通明，一位戎裝的軍人仍在辦公，正是航空大學(xué)的鐵飛校長(zhǎng)。
鐵飛校長(zhǎng)拆閱了來自鶴城訓(xùn)練基地陳征教官發(fā)來的秘密級(jí)別的學(xué)生檔案，并在電腦上詳細(xì)閱讀了關(guān)于向羽的飛行潛力評(píng)估報(bào)告。檔案是經(jīng)過秘密渠道在幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)就從邊遠(yuǎn)的鶴城送過來的。
滾輪越滾越享受，旋梯咋旋不頭暈，攀巖三秒能登頂。
看到有關(guān)向羽表現(xiàn)的一系列記載。鐵飛也是越看越興奮。不禁對(duì)于這個(gè)傳說中的“生具異稟”的飛行員苗子向羽非常感興趣。
“這個(gè)向羽挺有意思，你所說的他的各項(xiàng)超乎常人的能力確鑿嗎？”
“能力確鑿，不過，不知道狀態(tài)是否穩(wěn)定。”陳征如實(shí)相告。
雖然說他也對(duì)于向羽在運(yùn)動(dòng)天賦方面的表現(xiàn)深感驚艷，但陳征畢竟接觸向羽的時(shí)間還比較短，對(duì)于他，還需要進(jìn)一步的了解。
“嗯，文化課成績(jī)?cè)趺礃影?？?
鐵飛校長(zhǎng)就是站的高度不一樣，除了身體素質(zhì)和飛行潛力之外，他還很關(guān)注向羽的綜合素質(zhì)，畢竟現(xiàn)代戰(zhàn)機(jī)操作越來越復(fù)雜，單靠匹夫之勇還是難以駕馭的，必須要有一定的文化知識(shí)和綜合素養(yǎng)，這也是我軍戰(zhàn)機(jī)飛行員的常規(guī)選拔途徑都是從航空大學(xué)畢業(yè)的一個(gè)重要原因。
“陳征，這樣的好苗子，呆在鶴城一中有些屈才了吧？”
鐵飛直接撥通了陳征的電話。鐵飛的言下之意就是這樣的人才應(yīng)該早點(diǎn)挖掘到航空大學(xué)來。
“是的，校長(zhǎng)，我也這么認(rèn)為。”