馬三被吊起來(lái)。
在場(chǎng)眾人，大多數(shù)都誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樗麄兏静恢礼R三做錯(cuò)了什么。
但吳獻(xiàn)卻知道原因。
在禮儀課剛剛開始的時(shí)候，吳獻(xiàn)就看穿在不同人眼中，禮儀老師的樣貌是不同的，結(jié)果他剛剛想通，就遭到了禮儀老師的警告。
從那時(shí)起。
吳獻(xiàn)就認(rèn)定，禮儀老師有讀心的能力。
所以在禮儀課的規(guī)則中，最危險(xiǎn)的一條，其實(shí)是‘要尊重老師’。
因?yàn)槟呐轮皇窃谛闹辛R老師一句，也屬于對(duì)老師的不尊重，在沒(méi)有情報(bào)的前提下，很少有人能管住自己，不在心中罵上兩句。
不過(guò)現(xiàn)在。
吳獻(xiàn)并不關(guān)注馬三。
因?yàn)榇丝?，他們的麻煩，要比馬三大得多。
按照禮儀老師的說(shuō)法，他們只要做到勿聽(tīng)勿視勿言勿動(dòng)，在教室里就是安全的，但那四個(gè)‘助教’接下來(lái)的動(dòng)作，卻沒(méi)有之前那么小兒科，而是一個(gè)個(gè)開始作妖。
光頭無(wú)鼻男總是將傷口戳到別人眼邊，半身男孩在人群中玩樂(lè)，爬行女人則一直盯著一個(gè)人看，已經(jīng)有好幾個(gè)原住民栽在了他們的手中。
但最讓吳獻(xiàn)覺(jué)得麻煩的，卻是第四個(gè)助教。
吳獻(xiàn)倚靠在墻壁上，雙手抱胸，眼神漫無(wú)目的的飄散，余光能瞥見(jiàn)一個(gè)男人在磨刀。
嗤嘶~
嗤嘶~
男人身穿白襯衫，兩只眼睛都瞎了，身上全都是血，磨刀石也不知是從哪里搞來(lái)的。
金莎莎已經(jīng)倒在了血泊中，眼神空洞，嘴里和胸口都在不停冒出鮮血，男人將手伸到金莎莎口中，撈出一捧血，倒在磨刀石上繼續(xù)磨刀。
他的第一個(gè)目標(biāo)就是金莎莎。
經(jīng)過(guò)昨晚的驚嚇。
金莎莎已經(jīng)知道，無(wú)論如何也不能違反規(guī)則。
所以即便有一只鬼，就蹲在她腳底下磨刀，她也不敢走開，并且沒(méi)因過(guò)度恐懼而哭出來(lái)。
可這男人磨好刀后。
竟然毫無(wú)預(yù)兆的，朝著金莎莎刺過(guò)來(lái)！
金莎莎下意識(shí)躲閃一下，并發(fā)出一聲輕叫，刀子就捅入了她的胸口，讓她無(wú)力的倒了下去。
但因?yàn)樗龥](méi)有違背禮儀課的規(guī)則，所以她胸前還是有兩道紅杠。
接著。
男人便在海衛(wèi)疆身前磨刀。
海衛(wèi)疆倒是硬氣，不管這男人怎么嚇唬，他都面不改色，就好像完全沒(méi)看到一樣，甚至有一次男人要戳海衛(wèi)疆的眼睛，海衛(wèi)疆只是微微皺了下眉。
如此嘗試幾次后。
男人表情變得疑惑，便去尋找下一個(gè)目標(biāo)。
這個(gè)目標(biāo)，就是吳獻(xiàn)。
通過(guò)海衛(wèi)疆和金莎莎的對(duì)比。
吳獻(xiàn)已經(jīng)知道，這四只鬼的傷人條件，那就是被傷害者，必須明確知曉鬼的存在！
所謂的勿聽(tīng)勿視勿言勿動(dòng)，其實(shí)就是不能和鬼互動(dòng)。
一旦互動(dòng)了，鬼就能傷人。
吳獻(xiàn)經(jīng)歷過(guò)六個(gè)福地，每個(gè)福地的邪祟，或多或少都有些不同，也許在這個(gè)福地中，鬼的底層邏輯，就是鬼必須要和人有互動(dòng)才能傷人。
語(yǔ)言課上的兩個(gè)死者是這樣。
昨夜宿舍中查房祟的襲擊也是這樣。
但目前的情報(bào)還太少，移民學(xué)校里的危險(xiǎn)也不一定只有鬼，因此吳獻(xiàn)暫時(shí)將這推論埋在心底。
說(shuō)回磨刀男人。
吳獻(xiàn)只要學(xué)海衛(wèi)疆，就能保證自己不會(huì)受傷。
可實(shí)話說(shuō)。
吳獻(xiàn)沒(méi)有海老爺子那么硬氣，他也不敢保證，自己被刀戳眼睛時(shí)，不會(huì)下意識(shí)甩出‘鬼-蟲噬咒’將這磨刀男給秒了。
于是吳獻(xiàn)選了另一個(gè)辦法。
磨刀男蹲在吳獻(xiàn)身下，又從金莎莎嘴里扣了一點(diǎn)血，蹲在吳獻(xiàn)腳邊準(zhǔn)備磨刀。
妖神通-貓三腳！
一條大長(zhǎng)腿憑空出現(xiàn)，將磨刀石踢得竄出去五六米遠(yuǎn)。
海衛(wèi)疆看到這一幕，眼珠子都要瞪裂了，不可置信的看著吳獻(xiàn)，但他馬上就意識(shí)到自己失態(tài)了，連忙和剛才一樣，嘴里叼著草根，裝作緬懷青春的模樣。
磨刀男保持著磨刀的姿勢(shì)好一會(huì)，才木然的轉(zhuǎn)身，去尋找自己的磨刀石。
并且由于他的眼睛是瞎的，所以尋找起來(lái)頗為費(fèi)力，只能一點(diǎn)一點(diǎn)的在地面上摸索。
吳獻(xiàn)暗暗點(diǎn)頭。
看來(lái)貓三腳變出來(lái)的大腿，果然只有自己能看到。
另外除了必須要和人互動(dòng)之外，這些鬼想要?dú)⑷?，還有獨(dú)屬于自己的前置條件。
從海衛(wèi)疆剛剛失態(tài)，卻沒(méi)有遭受到襲擊來(lái)看，人和鬼必須互動(dòng)的條件是雙向的，如果鬼沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只是人單方面和鬼互動(dòng)，鬼也不會(huì)襲擊人類。
這樣，可操作性就變得很高了。
磨刀男并沒(méi)有很執(zhí)拗。
他摸到磨刀石后，便就近尋了一個(gè)目標(biāo)，那目標(biāo)也想要學(xué)吳獻(xiàn)一腳將磨刀石踢開，但他的腿剛剛踢出，就被一刀斬?cái)?，成為了磨刀男的第二個(gè)犧牲者。
接著，磨刀男開始尋找第三個(gè)倒霉蛋。
伴隨著時(shí)間的流逝，那些因違背規(guī)則而被吊起來(lái)的人也都被放下，他們既幸運(yùn)又不幸。
幸運(yùn)的是助教不會(huì)襲擊倒吊著的人。
不幸的是，他們落下后，會(huì)被助教重點(diǎn)關(guān)照。
……
叮鈴鈴。
終于，下課鈴聲響了。
木門自動(dòng)打開，四位‘助教’依依不舍的離去。
教室里的溫度恢復(fù)正常，吳獻(xiàn)的視線也都變回到看東西微微重影的程度，所有的學(xué)生都如釋重負(fù)，或坐下，或躺倒，急速喘息，汗如雨下。
和鬼共處一室的心理壓力實(shí)在是太大了。
并且不能哭，也不能笑，甚至不敢在心里罵人，只能看著周邊的人一個(gè)個(gè)倒下，如果不是課程只有兩小時(shí)，有些人可能會(huì)絕望的自尋短見(jiàn)。
到了這里。
所有的原住民表情都變得灰暗。
他們本以為自己逃離了戰(zhàn)亂，來(lái)到了世外桃花源，終于可以好好過(guò)日子了，卻沒(méi)想到這個(gè)‘天堂’和戰(zhàn)場(chǎng)一樣的殘酷，只是殘酷的性質(zhì)有所不同。
呼！
倒在血泊中的金莎莎忽然站了起來(lái)。
她的身上滿是血污，但傷口卻已經(jīng)消失不見(jiàn)。
不止是她，還有其他因沒(méi)能無(wú)視助教而被襲擊的人，也都毫發(fā)無(wú)損的站起來(lái)，臉上大多帶有驚喜和茫然的神色。
這一幕讓吳獻(xiàn)有些意外。
看來(lái)在課堂上，真正危險(xiǎn)的只有違背規(guī)則。
否則哪怕受到了看似致命的傷害，在課程結(jié)束后，也會(huì)恢復(fù)如初。
禮儀老師微笑一下，走到金莎莎面前，用手指挑起她的下巴微笑著說(shuō)：“你真可愛(ài)，我有些喜歡上你了。”
這動(dòng)作讓金莎莎滿臉通紅，但因?yàn)橐?guī)則限制，她不敢回應(yīng)禮儀老師的任何話。
吳獻(xiàn)的臉一下子就黑了。