第19章八子各有自己的追求
其他八子聽說屈香火對三大問題有破解之法，都其他興奮，皆如老村長一般地齊叫：“快說快說！”
屈香火想了想說：“第一個水很燙很冷的問題，原因是山谷底水很薄很少，且流程長、暴曬時間長，水溫易上升，甚至高出正常水溫，以至讓生物無法生存。
破解方法：我們初中物理中有舉例子說：用水壺燒水，壺下面的水受熱，變為熱水，便會上升，壺上面的冷水下降，繼續受熱，最后整壺水水都燒熱了，水便開了。從密度上說，冷水比熱水高，當冷水和熱水混合時，熱水通常會在上方。
我們大家也可以做個試驗：以顏色標記區分冷水熱水，并且緩慢地將熱水沿著杯子壁倒入冷水中，那么熱水就會分布在上方。”
老村長急了，不是很高興地說：“初中物理我們也學過，這個道理很簡單，我們怎么會不懂呢！把攔截壩筑高，積水就多起來，日曬升溫的熱水，只能慢慢向下滲透，底層的水是不容易被曬熱的。同時，如果攔截壩處在水滿的時候，不斷流入的上游的長時間暴曬的‘熱水’，易聚集在水體上層，并不斷溢出攔截壩，就可以解決這個問題。但是……”
八子齊問：“但是什么了？”
老村長回答說：“攔截壩漏水嚴重，攔不住水，都漏光了！后來我們用藤草作墊，幾天后藤草就爛了，水依然都漏光了！”
“大家聽說過水泥沒有？”屈香火神秘地問。
“課本和報紙上都有說！”其他八子齊說。
董三步極其沉重地說：“水泥問題我們也想過，但村里沒有水泥！安建義說縣城里有水泥，但是我們沒有錢買，也運不回來！”
屈香火聽了苦笑地說：“原來，我們是缺錢，不缺智慧！”
“廢話！”大家鄙視地齊說。
“我們六哥們到城里去干活賺錢！”屈香火異想天開地說。
“我反對！”大家大聲齊說。
屈香火樂了，腦中提示音：罪惡值+1+1+1連叫了八次。
董三步搶著說：“這個問題我們也想過，安建義都可以到城里打工，我們也可以呀。于是，我們也到城里打工去，安建義熟門熟路的就被人家招走，因為他有木工手藝。偶爾人家也來招我們，一問我們只有蠻力，人家就不要了。同時，一個攔截壩要用很多水泥的，所以我們就只好放棄了。你們六哥們跟我們當年一樣，也是沒有手藝，你們能打到什么工呢？即便打到工賺到錢，那水泥你們怎么把它給運回來呢？”
“所以，我們反對，這條路走不通！”程成文也馬上說。
“嗯嗯！”大家齊說。
屈香火終于很耐心地說：“我們不去打工，我們去城里做幫工。”職專生城鎮他去過，知道城里哪里需要幫工。
程成文搶著說：“我在老師的詞曲里看到過，打工是指從事臨時性工作或零工。幫工則是指沒有特定原因的臨時幫助勞動的行為。這兩者的確存在差別。”
包括老村長在內，都點點頭，同意程成文的解釋，又都狐疑地望向屈香火。
“我們六人一齊去找工作，報紙上說，城里農貿市場，大攤主常常需要幫工，我們去做他的幫工。他只要管我們一頓午飯即可以了。”屈香火很實話實說。
“到那地方去做事，的確不需要什么手藝，有蠻力肯干就行。但是你們六個人呀，哪個攤主需要你們六個幫工呀？”老村長同意的同時，也提出了新問題。
大家也是這么點點頭。
公德值+1，屈香火腦中馬上響起提示音，屈香火趕快接著說：“我們六人不能都去打工，我們的開發區還得有人干和領導才行呀！我們爭取每天輪流兩個上城做幫工，四個在家搞開發。同時，我們都得機靈，各自到城里去學點能耐回來。”
“這個想法好！”大家全都同意和支持。
公德值+1+1+1……，屈香火滿臉都是笑。
程成文搶著說：“我到城里去學人家種植技術，看看人家的東西都怎么種出來的！”
“我看過的報紙上說：農業種植包括育苗、栽種、扦插、嫁接、護理、收成等等各個方面……”屈香火認真地解釋。
程成文很興趣，對屈香火說的都聽懂，但不知道是怎么回事，便興奮地說：“所以我一定要去！”
“好！我們村都是石頭山，但是山上花草樹木藤蔓不少，都能搞搞嫁接！將來有了攔截水，也可以用水或在水上搞栽種……”屈香火馬上結合實際地說。
董興發也搶說了：“我也一定要去，我喜歡了解人家是怎么搞運輸的，也好知道怎么搞運輸！”
“我喜歡弄吃的，我想學學人家城里人是怎么弄吃的！”胡逸明也搶說了。
“我想學習城里人是怎么搞建筑的！”顧鴻光也叫起來了。
尹高軒最后撿到機會說話了：“我想學到城里人是怎么制造制作東西的。”
屈香火最后說：“我想去了解人家是怎么把生產給搞上去的。”
董三步越聽越高興，看著六哥們，心里開心極了，六人心里都有了一份追求，不管這一份追求將來是否成功，都是好樣的！于是高興地說：“我沒有看錯你們！”
“我也想去，有次我看到報紙上說，人家養豬只要幾個月或一年，就能養出一頭大豬來，所以我想去了解一下，人家是怎么養豬的。”董雙荷居然也叫起來了。
安希蓉看到大家都說了，都要去城里，都有他們想了解和學習的東西！自己呢？什么都沒有？怎么去呀？急得都快哭出來了。
大家看著安希蓉的著急相，一個個都開心地等著她說。安希蓉心里就更著急了，心里大叫：“遇到這種情況，我媽會怎么說呢？”一想到媽媽，就想到媽媽是校長，是搞教育的，安希蓉的思維一下子就大開了：“大家知道我媽我哥是搞教育的，我想到城里去了解一下人家城里人是怎么搞教育的！”
大家終于大鼓掌起來，為了安希蓉這一份應急反應而鼓掌。