第95章學生們當老師很瘋狂
安希蓉一見程纖纖們的架勢，就知道是怎么回事，于是就讓她們試試，自己便帶著屈滿霞繼續去清洗去了，留下屈雨晴陪著大家。廳里面剩下了屈雨晴、小丸子和程纖纖以及她的幾個同學，接著大家就拿出他們準備好的識字卡片，讓小丸子看，然后念給小丸子聽，比如說這個字念什么、那個字念什么等等。
最后，確實如程纖纖所說的，小丸子很認真看、很認真聽，沒有哭，還很高興地對他們笑了笑。這一下簡直是給同學們打下了強心針似的，大家像打了雞血似地都拼命的狂叫叫哇，而后跑出了屈家，滿村地去說：“我們教小丸子識字了，而且小丸子還會對我們笑??！”
留下屈雨晴，她不會寫字，但是這一年來，她配合媽媽給弟弟讀書，也讀了很多書、學會了很多字，她也跟程纖纖一樣，不時地試著教弟弟識字。屈雨晴測試弟弟更加簡單粗暴，屈雨晴已經認識了很多書的書名，比如屈雨晴把一年級的課本都搬來，而后給弟弟說：“這二字大字的念語文，這三字小字的念一年級，全起來念一年級語文。”等等。小丸子回應姐姐的也很簡單粗暴，那就是用小手撥開姐姐拿著的、小丸子已經識得的書名的書，屈雨晴馬上就意思到弟弟已經識得了。屈雨晴更絕，她把一年級的課本雜在一起，然而跟洗撲克牌一樣，再說一本書，讓弟弟去認，結果手打過去的都對！
屈雨晴是越測試越開心，也大聲地叫起來說：“媽媽媽媽，奶奶奶奶，弟弟真的會識字了！”
這下，安希蓉終于都洗好了屈滿霞、柳心兒也做好了廚房的事了，都起來大廳上，一起慶祝和測試小丸子會識字了。
小丸子會識字了，一時成了全村的最新新聞。這時正當正月初一，村人聽了很驚訝，又很理所當然，因為小丸子本來就很神奇，因此并沒有太大地影響村人們過春節的情緒。然而小學生們的感覺就不一樣，很多孩子感覺這是接觸小丸子的好機會，也是當當小丸子老師的好機會。
一群小孩子非常興奮地驗證了小丸子會識字的真實性，其他孩子又潮水般瘋狂地來，又潮水般瘋狂地去。
一看她們走了，屈雨晴屈滿霞姐妹倆又沖過來了。小丸子會識字了，而她們姐妹倆也會識字呀，于是屈滿霞拿一年級的課本教起小丸子來，還真的有點媽媽的樣子，手指著一個字，認真地讀一下。
誰知也很要命，屈滿霞讀完一課想重復一下，就被小丸子撥開了。聰明的屈滿霞很快就感覺到了，指著課文問弟弟說：“你把書打掉，是不是說這些字你已經全認識了嗎？”
小丸子居然眼睛睜得大大的對屈滿霞點點頭。
小丸子的媽媽，又做家務事去了，然而她聽到同學們在廳里面，潮水般的、不斷地大聲叫叫著，就怕他們出了什么事兒，然后他們說什么是真的呀，很好玩呀，便時不時地來到大廳看看。
可是，程纖纖就看到小丸子的媽媽出來了，就怕之前自己亂扔書，會被小丸子媽媽批評或追究，便趕快走出小丸子家的大廳，于是大家便跟程纖纖一起走出門去了，回到他們自己的家中。
之后他們便一堆一堆人地聚到一起，然后便一個跟一個地爭著做知識卡片，準備去做小丸子的老師。起初的孩子中多是1-3年級的，他們都成功地做了小丸子的老師，因為小丸子不但沒哭，反而還對他們笑。
這么一來，安希蓉是輕松了，然而安希蓉卻沒有高興起來，因為學生來教她的兒子，就像闖進菜園亂吃東西的牛一樣，很隨意、很沒系統，大家雖然都很高興，但就怕耽誤了兒子的成長時間?，F在的情況有點混亂，怎么辦才好，得好好想個辦法！
村里的孩子，一批又一批來到小丸子家，一個又一個地輪流著當小丸子的老師。結果，一個傳一個、一個傳一個，全村的小孩子都覺得好玩，都爭著做卡片來教小丸子。這下子，整個村子里面的人啊，幾乎小孩子們都跑過來看小丸子。大家都覺得，這個春節最好玩了。
這個6個多月的小孩子會識字，這在村里面來說，簡直是不可思議的事情，然而大家卻認真的看著小丸子，到底是怎么回事。這時呢，小丸子不斷地看看他們，給他的擠眼、哈哈笑。
只要小丸子還會笑，還會哈哈笑，就表明能夠接受，就表明他真的能識字。因為以前大家也都清楚，小丸子除了他媽媽讀書給他聽，別人讀書，不管是男的女的讀，他都會哭的，但是現在的情況發生了變化，就是那些拿卡片給他識字的時候，念給他聽的時候，他居然能夠忍住不哭，而且還高興的笑。
這一切的一切都表明了小丸子還真的是識字了。
于是,大家就一大堆一大堆地堵在廳里面，堵的一塌糊涂，但是教書的只能排隊哦，一個人教一下、一個人教一下，現在大家都覺得小丸子很好玩，都想教一下。于是大家好玩地看到，教小丸子的人，一個人教一下就走、就離開了，另一個人又跟上去教一下就離開，再一個人又跑過去教了一下，教過的人又到后面去排隊，形成了一條教書龍。
問題就在于能夠當小丸子的老師也挺刺激的，所以同學們一個接一個帶著“老師”來了，而且被帶來的他們還真的高興。大家好玩過去以后呢？就把那些卡片、即“老師”們所寫的卡片扔的滿地都是。
屈香火下午到山谷底的瓜果區、養殖區、種植渠區、水上浮床區游春回來了，卻發現屋里屋外，到處都是飄飛的“識字卡片”。
屈香火就想：“這怎么能行呢？這都是誰在搞得到處都一張張飄飛的東東?！?
安希蓉很快也發現了：“屈香火對此可能不高興，因為屈香火已經不能按平常的眼光去看他的兒子了。不過我也不是想生氣，而是在想辦法，怎么去解決這個問題！”
對于桶子村人來說，給孩子買寫字本太簡單了，花不了多少數字錢，去安建義家兌換記帳一下就搞定了。而桶子村現在有局域網了，開發區、兌換商店。各家各戶查帳、對帳、銷帳已經是很簡單的事了，學生到兌換商店兌換學習用品，家長都有授權，所以現在到安建義家購買東西已經很簡單了，且貨物也充足。
但是，屈香火真的不太希望小孩子們很浪費，所以屈香火一張張地撿起來地上“識字卡片”，都裝到竹簍子里。