第112章學會寫字挑戰(zhàn)大表哥
媽媽總是對倆女兒說，“以后要跟弟弟學學，學他刻苦讀書的樣子，學他不斷的努力，不要動不動就跑出去玩。”
更要命的，安希蓉在教育女兒的問題上老愛翻箱底：“你們以前更小的時候，弟弟還是胎兒的時候，你們便不怎么愛聽媽媽讀書，那時媽媽也不怎么管，現(xiàn)在弟弟長大了，很明顯可以進行比較了，在這樣的情況下面，你們倆再不學不行了！”
有一個聰明的弟弟，可以進行比較，這使她們姐妹很興奮，又感到難受，又很不甘心。她們總是在心里說：“我們再努力幾天，一定能夠贏過弟弟的！！！”
她們兩個姐妹之間，經(jīng)常在一起偷偷地訴苦，也常常偷偷地相互激勵，“要多讀書！多識字！”
看到屈雨晴屈滿霞倆姐妹的相互激勵，小魔女聽了很搖頭，因為以前她們幾個姐妹也常常是那個樣子，自己有時偷懶，也被父王母后抓來做典型，很批評，她和寇靜逸也常常偷偷發(fā)誓，一定努力趕上并超過她們的姐姐。想到這里，小魔女狠狠地看了看屈雨晴倆姐妹，偷偷地笑起來！
看到這種情況，小土地湯魯借機對小仙女小魔女增加氣氛地說：“近一歲的小丸子，他不但表情豐富至極，非常生動，除此以外，還能夠用卡片與人家溝通交流，用文字來表達思想和感情，同時還能夠用狗語跟媽媽聊天。更出色的就是接下去發(fā)展的問題了，就是用狗語與狗狗們進行聊天了。小丸子能夠用狗語與狗狗們聊天，這對于小丸子來說，已經(jīng)不是太難的問題。”
經(jīng)過六龍的努力，現(xiàn)在大石埕周邊，總共15只狗狗，小丸子一不爽就跑出來訓狗，小丸子訓狗是計入體能消疲技的升級時間值，同時，通過訓狗以及與狗狗聊天，也利于增加狗語馴狗技的升級值。柳心兒常常就多了一件事，就是打掃狗舍，開始的時候柳心兒都是用水沖洗的，所以，眾多的狗狗并沒有產(chǎn)生臭味問題。
慢慢的，小丸子訓狗就不是什么新鮮事了。不過，這只是對于小丸子來說的，正當小丸子與狗玩得來勁的時候，來圍觀的村人們卻把他們當作一道風景，總覺得小丸子會馴狗很好玩，大家都想看看小丸子是具體怎么指揮狗狗的。
于是，每次，安希蓉都不得不去給小丸子說：“你看鄉(xiāng)親們都在關心你，同時也對你的馴狗技術感興趣，你干脆再指揮一下狗狗，讓鄉(xiāng)親們開開眼界。”
小丸子一聽，還可以再指揮狗狗，既給媽媽面子，自己也需要，又可讓鄉(xiāng)親們看看，博鄉(xiāng)親們一樂，并回報鄉(xiāng)親們對仰取俯拾關心和愛護，便開心地對媽媽點點頭。
于是，小丸子就像將軍一樣，又站到了大廳門口，開始指揮狗狗。
“OOU/UUO/OUOUOU……”開始之前，小丸子跟狗狗們說了一串話語。
鄉(xiāng)親們聽不懂，可是安希蓉聽懂呀，把安希蓉給嚇壞了。但是，聰明的安希蓉雖然驚訝，卻沒有說出來，只是繼續(xù)看著兒子表演。
“噢噢噢噢……”小丸子又一通話之后，埕子上的狗狗們便開始有節(jié)奏地發(fā)出各種不同啊噢噢的聲音，好像是各種不同的狗叫聲。于是，狗狗們便按照小丸子的指令，不斷地說做著排隊、走隊、跑跳、趴下、站起、大聲嚎叫等等的表演動作。
轉(zhuǎn)眼間，小丸子已經(jīng)11個月多了，走路已經(jīng)走得非常穩(wěn)當，甚至還走得很快很快了。小丸子的兩只眼睛閃閃亮，兩只小手靈活得不得了，做什么事情都極其迅速地解決。這讓鄰居的幼兒園的小朋友羨慕得不得了，老師也常常以小丸子鼓勵小朋友，甚至有時還請園長給孩子們教訓狗指令，幼兒園也變得很有學習氛圍。
許多人跟小丸子在一起，特別是村學校的學生，都想跟小丸子比一比知識游戲。
經(jīng)過不斷地與小丸子進行知識游戲比賽，無論是知識或能力，小學高年級的學霸同學，總不自覺地覺得自己很了不起。于是，安希蓉就開始引導開導這些人，跟她的兒子比賽各方面的知識，比如，比數(shù)學、比語文，比英語、比思品、比社會、比科學等等各個學科的知識。比賽的方式從很簡單開始，比背誦、比組句。特別是比算術的時候，小丸子明顯要輸，主要辦理在速度了。
有一天，安希蓉看到老村長在做工作記錄，這事本來是很平常的，注視著小本子和筆，安希蓉因此突發(fā)奇想，教孩子寫字。
當即，安希蓉抱著試試看的思想，教教快一歲的兒子寫字，她把兩個女兒都召集到一直，開始先教拿鉛筆、再教用鉛筆寫字。
誰知兒子太聰明了，兩個女兒都還沒有學會寫字，小丸子已經(jīng)率先學會了！這把安希蓉給高興得暈暈的，開始一天，小丸子還寫得又慢又難看，只是安希蓉不知道，兒子的腦中有技巧學得術，拼命地學習、拼命地優(yōu)化，第二天開始，小丸子的字便寫得又快又好起來了。
從表面上看，小丸子比倆姐更厲害的地方是體能上不知疲倦，精力上更加充沛，當然這又是小丸子腦中的體能消疲技和腦力消疲技在拼命地起作用，沒有三五天，小丸子在媽媽的提點或提示下，馬上就會沿著媽媽希望的方向快速發(fā)展，把安希蓉給高興得暈暈的：“把數(shù)字1-100都寫出來！”“把課文一年級”“二年級……三年級……都給我默寫出來！”“把英語都給我寫出來！”……
有一天，安希蓉看見小丸子的表哥安城城來家里來玩。安城城是校長的兒子，是班上的學霸，也是眼高于頂?shù)娜耍屗c不到一歲的表弟比賽知識，他是極其不屑的。即便姑姑如何慫恿，讓安城城跟表弟小丸子進行知識卡片游戲一下：“城城，跟表弟比一比吧？！”
安城城死活不肯：“我一個五年級的學生，跟一個11個月多的小孩進行比賽，很丟人的事呀！即便我贏得了小丸子，那也是很丟人的事兒！”他心里在想：贏得小丸子，那是小小菜的事，盡管如此，也是丟人死了！姑姑一點都不尊重我，一心只想著她的兒子。
“我知道，你已經(jīng)聽說許多高年級的同學都輸給了你的小表弟了，你怕一比賽就輸了，丟人！”安希蓉激將法都出來了。
“你要是贏得小丸子一次，我就獎勵你一個小丸子奶奶親手制作香香菜餅！”物質(zhì)刺激也出來了。
“這么多人都看著，你不敢跟小表弟比賽，這事全校學生都很快就要知道了！”心理戰(zhàn)也出來了！
……