第116章安希蓉拼命為了孩子
村人們，特別是小孩子們，常常會(huì)學(xué)著小丸子訓(xùn)狗，甚至互相大叫所謂訓(xùn)狗指令，引得村人們的一陣瘋狂大笑：“哈哈哈哈……”
說(shuō)小丸子，大家覺(jué)得很過(guò)癮！會(huì)上癮。
小魔女、小仙女、小土地看著也都開(kāi)心地大笑。
小土地湯魯開(kāi)心地說(shuō)：“自從小丸子懷孕開(kāi)始，到現(xiàn)在一周歲，頭尾不到兩年時(shí)間，整個(gè)桶子村都在變化，無(wú)論是從人們的思想、感情、行為來(lái)說(shuō)，或是從人們的生活習(xí)慣來(lái)說(shuō)都發(fā)生了變化。狗變多了，讀書(shū)聲變多了，小孩子比賽的笑聲多，大人的故事聲多了……。而這些生活變化，都多多少少與這個(gè)小丸子有關(guān)系，也許是為迎接小丸子的降臨而先發(fā)展了十年。這也許真的是天意，原先的六條惡龍，經(jīng)過(guò)十年的改變已經(jīng)成了六龍青龍。那將來(lái)呢？誰(shuí)知道？！因?yàn)檫@孩子，桶子村和六龍還會(huì)發(fā)生些什么變化呢？！”
小仙女開(kāi)心地說(shuō)：“小魔女呀，想不到我到二郎神家里弄了只小黃狗來(lái)桶子村，一眨眼就已經(jīng)一年多過(guò)去了。桶子村的狗狗，原來(lái)只有三四只，可是，現(xiàn)在已經(jīng)有二三十只了?！?
小魔女哈哈一笑說(shuō)：“這樣下去，恐怕很快就有五六十只了，大石埕里面就沒(méi)地方養(yǎng)狗了，到時(shí)狗與人爭(zhēng)吃東西、爭(zhēng)占地方、臭氣滿天怎么辦呢？！哈哈哈哈……文曲星怎么辦呢？”
小仙女現(xiàn)在似乎對(duì)小丸子、對(duì)屈香火、對(duì)六龍、對(duì)桶子村人有了較多的信心了，也是開(kāi)心地回應(yīng)小魔女說(shuō)：“你著什么急呀？！車(chē)到山前必有路！就小丸子而言，桶子村人開(kāi)始的時(shí)候，不是擔(dān)心這個(gè)、擔(dān)心那個(gè)的，現(xiàn)在不都過(guò)去了，而且還過(guò)得好好的，甚至比過(guò)去過(guò)得還要好！”
轉(zhuǎn)而小仙女有點(diǎn)很高深地說(shuō)：“由小丸子、由小丸子倆姐的變化來(lái)說(shuō)，多是因?yàn)榘蚕Ｈ氐膱?jiān)持，才變得越來(lái)越優(yōu)秀了！由此可見(jiàn)，對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，一定要有堅(jiān)持的精神，不管受教育者認(rèn)真聽(tīng)課與否，只要你堅(jiān)持，對(duì)方一定會(huì)在有意或無(wú)意地接受你的教育，水平就一定能夠提高！”
“哈哈哈哈，這個(gè)屈雨晴屈滿霞姐妹，可以說(shuō)是最為典型了！安希蓉認(rèn)真教她們，她們學(xué)不進(jìn)去，逼她們做事、或做助手、做陪練，她們的水平反而騰騰騰騰地上升！以致學(xué)校的老師都無(wú)不另眼看待！”。小土地湯魯很開(kāi)心地說(shuō)。
小仙女戲謔地看向小魔女說(shuō)：“從文曲星歷練紅塵的成長(zhǎng)環(huán)境與發(fā)展成果看，教育者的堅(jiān)持很重要，我們自己的堅(jiān)持，同樣也很重要！教育者的堅(jiān)持，我們有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生煩躁的情緒，甚至討厭教育者，然而教育者的教育堅(jiān)持，成效總在不知不覺(jué)中！”
小魔女卻不爽地說(shuō)：“算了，我遇到的教育者，包括我爸媽?zhuān)揪褪莿?dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣！動(dòng)不動(dòng)就大罵！動(dòng)不動(dòng)就嘮叨個(gè)沒(méi)完！我一聽(tīng)他們沒(méi)完沒(méi)了的教育，我就煩躁不安，我就討厭他們！什么師者要有教之不厭心，什么學(xué)者要有學(xué)而不厭心！我通通都討厭！”
小仙女裝大人地說(shuō)：“教與學(xué)，都要不厭對(duì)方！才能都有進(jìn)步！”
“屁！屁！屁！”小魔女很厭煩地說(shuō)：“你已經(jīng)比安希蓉更有魔性了！”。
不過(guò)，小仙女卻很真誠(chéng)地說(shuō)：“小丸子?jì)寢尨_是個(gè)智者，知進(jìn)退，懂發(fā)展！……”
“是是是，我知道！什么有的老師甚至建議屈雨晴和屈滿霞考3年級(jí)和2年級(jí)的卷子，安希蓉堅(jiān)決反對(duì)，她覺(jué)得如果兩個(gè)女兒再往上考，都不會(huì)是尖子了，反而會(huì)讓孩子考得太泄氣，對(duì)她們的心理不好。同時(shí)家里有個(gè)小丸子，已經(jīng)夠她忙了，讓兩個(gè)女兒給兒子當(dāng)陪練，利于她們的知識(shí)鞏固與加強(qiáng)，又利于兒子的知識(shí)鞏固與加強(qiáng)，這是雙雙都有利的結(jié)局。是不是是不是？！有完沒(méi)完了？！”小魔女很不奈地、半嚎叫地說(shuō)。
小仙女看著小魔女的反應(yīng)，心里就開(kāi)心地說(shuō)：“真的一提安希蓉，小魔女就覺(jué)得很煩！安希蓉真的是小魔女的克星呀！”于是，也不再說(shuō)話了。
……
小丸子一周歲以后，安希蓉毅然決定讓兩個(gè)女兒在家里，給小丸子既當(dāng)陪練，又當(dāng)選手，既鍛煉兒子的水平，又提高和鞏固兩個(gè)女兒的水平。
安希蓉費(fèi)盡九牛二虎之力，做完了小學(xué)所有的知識(shí)卡片，又快馬加鞭地做起了初中的語(yǔ)文，政治，歷史，地理，生物等等方面的知識(shí)卡片，自己雖然很熟悉，但是根據(jù)城里弄回來(lái)的中考復(fù)習(xí)提綱里面的實(shí)際情況進(jìn)行操作，就覺(jué)得更輕松了，同時(shí)自己初中畢業(yè)也快十年了，這一復(fù)習(xí)也很不錯(cuò)。
安希蓉是很辛苦，也覺(jué)得很累，但是看到兒子的水準(zhǔn)，看著女兒的水準(zhǔn)，心里非常的滿意，自己覺(jué)得再苦也值得。
一周歲以后，小丸子開(kāi)始全面進(jìn)軍初中的知識(shí)。
安希蓉按照復(fù)習(xí)提綱里面的內(nèi)容，一個(gè)個(gè)、一點(diǎn)點(diǎn)地變成知識(shí)卡片。對(duì)于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)，這四門(mén)科目，安希蓉十年沒(méi)有動(dòng)它了，也生疏了許多，不過(guò)，安希蓉依然是老招數(shù)，就是說(shuō)用初中的知識(shí)找初中的學(xué)生給他的兒子玩游戲。
安希蓉慢慢開(kāi)始相信兒子的能力了，只要能讓他聽(tīng)到、看到，一定對(duì)他有幫助?？傊?，安希蓉用了100%的心力，去想許許多多的方法來(lái)解決兒子的初中知識(shí)問(wèn)題。同時(shí)，讓兒子自己看書(shū)，希望能從中讓兒子自己去摸索出知識(shí)的道路。另一方面，讓初中生與兒子進(jìn)行交流性知識(shí)游戲比賽。
安希蓉對(duì)初中知識(shí)，她改變了游戲比賽的規(guī)則，即由學(xué)生解釋性地提出問(wèn)題，讓兒子從卡片堆中找出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。安希蓉的想法是，首先解決兒子的知識(shí)理解問(wèn)題，從而得到相對(duì)準(zhǔn)確的知識(shí)。文科性的學(xué)科，對(duì)小丸子來(lái)說(shuō)，相對(duì)好辦。不到一個(gè)月時(shí)間，文科性學(xué)科對(duì)小丸子幾乎不成問(wèn)題了，初中生在比賽中，贏面是越來(lái)越少，所以他們多寄希望于數(shù)理化和英語(yǔ)方面來(lái)贏得小丸子。
在英語(yǔ)方面，安希蓉專(zhuān)找驕傲的學(xué)生，進(jìn)行教學(xué)式比賽。所謂教學(xué)式比賽，就是先讓他向小丸子上課性地說(shuō)這是什么知識(shí)，如教學(xué)一般，然后讓小丸子到卡片堆中正確地取出相關(guān)的知識(shí)卡片。如英語(yǔ)，某單詞怎么念，學(xué)生先把某卡片如房子等，如何發(fā)音，英文怎么書(shū)寫(xiě)。都說(shuō)了一遍之后，便用這一批的知識(shí)卡片進(jìn)行比賽，主要是學(xué)生用英文說(shuō)某個(gè)單詞，小丸子取出卡片。安希蓉想，反正自己也是沒(méi)有辦法了，小學(xué)知識(shí)曾經(jīng)得心應(yīng)手，如今中學(xué)知識(shí)自己就棘手的厲害。