第116章安希蓉拼命為了孩子
村人們,特別是小孩子們,常常會(huì)學(xué)著小丸子訓(xùn)狗,甚至互相大叫所謂訓(xùn)狗指令,引得村人們的一陣瘋狂大笑:“哈哈哈哈……”
說(shuō)小丸子,大家覺(jué)得很過(guò)癮!會(huì)上癮。
小魔女、小仙女、小土地看著也都開(kāi)心地大笑。
小土地湯魯開(kāi)心地說(shuō):“自從小丸子懷孕開(kāi)始,到現(xiàn)在一周歲,頭尾不到兩年時(shí)間,整個(gè)桶子村都在變化,無(wú)論是從人們的思想、感情、行為來(lái)說(shuō),或是從人們的生活習(xí)慣來(lái)說(shuō)都發(fā)生了變化。狗變多了,讀書(shū)聲變多了,小孩子比賽的笑聲多,大人的故事聲多了……。而這些生活變化,都多多少少與這個(gè)小丸子有關(guān)系,也許是為迎接小丸子的降臨而先發(fā)展了十年。這也許真的是天意,原先的六條惡龍,經(jīng)過(guò)十年的改變已經(jīng)成了六龍青龍。那將來(lái)呢?誰(shuí)知道?!因?yàn)檫@孩子,桶子村和六龍還會(huì)發(fā)生些什么變化呢?!”
小仙女開(kāi)心地說(shuō):“小魔女呀,想不到我到二郎神家里弄了只小黃狗來(lái)桶子村,一眨眼就已經(jīng)一年多過(guò)去了。桶子村的狗狗,原來(lái)只有三四只,可是,現(xiàn)在已經(jīng)有二三十只了?!?
小魔女哈哈一笑說(shuō):“這樣下去,恐怕很快就有五六十只了,大石埕里面就沒(méi)地方養(yǎng)狗了,到時(shí)狗與人爭(zhēng)吃東西、爭(zhēng)占地方、臭氣滿天怎么辦呢?!哈哈哈哈……文曲星怎么辦呢?”
小仙女現(xiàn)在似乎對(duì)小丸子、對(duì)屈香火、對(duì)六龍、對(duì)桶子村人有了較多的信心了,也是開(kāi)心地回應(yīng)小魔女說(shuō):“你著什么急呀?!車(chē)到山前必有路!就小丸子而言,桶子村人開(kāi)始的時(shí)候,不是擔(dān)心這個(gè)、擔(dān)心那個(gè)的,現(xiàn)在不都過(guò)去了,而且還過(guò)得好好的,甚至比過(guò)去過(guò)得還要好!”
轉(zhuǎn)而小仙女有點(diǎn)很高深地說(shuō):“由小丸子、由小丸子倆姐的變化來(lái)說(shuō),多是因?yàn)榘蚕H氐膱?jiān)持,才變得越來(lái)越優(yōu)秀了!由此可見(jiàn),對(duì)于教育者來(lái)說(shuō),一定要有堅(jiān)持的精神,不管受教育者認(rèn)真聽(tīng)課與否,只要你堅(jiān)持,對(duì)方一定會(huì)在有意或無(wú)意地接受你的教育,水平就一定能夠提高!”
“哈哈哈哈,這個(gè)屈雨晴屈滿霞姐妹,可以說(shuō)是最為典型了!安希蓉認(rèn)真教她們,她們學(xué)不進(jìn)去,逼她們做事、或做助手、做陪練,她們的水平反而騰騰騰騰地上升!以致學(xué)校的老師都無(wú)不另眼看待!”。小土地湯魯很開(kāi)心地說(shuō)。
小仙女戲謔地看向小魔女說(shuō):“從文曲星歷練紅塵的成長(zhǎng)環(huán)境與發(fā)展成果看,教育者的堅(jiān)持很重要,我們自己的堅(jiān)持,同樣也很重要!教育者的堅(jiān)持,我們有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生煩躁的情緒,甚至討厭教育者,然而教育者的教育堅(jiān)持,成效總在不知不覺(jué)中!”
小魔女卻不爽地說(shuō):“算了,我遇到的教育者,包括我爸媽?zhuān)揪褪莿?dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣!動(dòng)不動(dòng)就大罵!動(dòng)不動(dòng)就嘮叨個(gè)沒(méi)完!我一聽(tīng)他們沒(méi)完沒(méi)了的教育,我就煩躁不安,我就討厭他們!什么師者要有教之不厭心,什么學(xué)者要有學(xué)而不厭心!我通通都討厭!”
小仙女裝大人地說(shuō):“教與學(xué),都要不厭對(duì)方!才能都有進(jìn)步!”
“屁!屁!屁!”小魔女很厭煩地說(shuō):“你已經(jīng)比安希蓉更有魔性了!”。
不過(guò),小仙女卻很真誠(chéng)地說(shuō):“小丸子?jì)寢尨_是個(gè)智者,知進(jìn)退,懂發(fā)展!……”
“是是是,我知道!什么有的老師甚至建議屈雨晴和屈滿霞考3年級(jí)和2年級(jí)的卷子,安希蓉堅(jiān)決反對(duì),她覺(jué)得如果兩個(gè)女兒再往上考,都不會(huì)是尖子了,反而會(huì)讓孩子考得太泄氣,對(duì)她們的心理不好。同時(shí)家里有個(gè)小丸子,已經(jīng)夠她忙了,讓兩個(gè)女兒給兒子當(dāng)陪練,利于她們的知識(shí)鞏固與加強(qiáng),又利于兒子的知識(shí)鞏固與加強(qiáng),這是雙雙都有利的結(jié)局。是不是是不是?!有完沒(méi)完了?!”小魔女很不奈地、半嚎叫地說(shuō)。
小仙女看著小魔女的反應(yīng),心里就開(kāi)心地說(shuō):“真的一提安希蓉,小魔女就覺(jué)得很煩!安希蓉真的是小魔女的克星呀!”于是,也不再說(shuō)話了。
……
小丸子一周歲以后,安希蓉毅然決定讓兩個(gè)女兒在家里,給小丸子既當(dāng)陪練,又當(dāng)選手,既鍛煉兒子的水平,又提高和鞏固兩個(gè)女兒的水平。
安希蓉費(fèi)盡九牛二虎之力,做完了小學(xué)所有的知識(shí)卡片,又快馬加鞭地做起了初中的語(yǔ)文,政治,歷史,地理,生物等等方面的知識(shí)卡片,自己雖然很熟悉,但是根據(jù)城里弄回來(lái)的中考復(fù)習(xí)提綱里面的實(shí)際情況進(jìn)行操作,就覺(jué)得更輕松了,同時(shí)自己初中畢業(yè)也快十年了,這一復(fù)習(xí)也很不錯(cuò)。
安希蓉是很辛苦,也覺(jué)得很累,但是看到兒子的水準(zhǔn),看著女兒的水準(zhǔn),心里非常的滿意,自己覺(jué)得再苦也值得。
一周歲以后,小丸子開(kāi)始全面進(jìn)軍初中的知識(shí)。
安希蓉按照復(fù)習(xí)提綱里面的內(nèi)容,一個(gè)個(gè)、一點(diǎn)點(diǎn)地變成知識(shí)卡片。對(duì)于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ),這四門(mén)科目,安希蓉十年沒(méi)有動(dòng)它了,也生疏了許多,不過(guò),安希蓉依然是老招數(shù),就是說(shuō)用初中的知識(shí)找初中的學(xué)生給他的兒子玩游戲。
安希蓉慢慢開(kāi)始相信兒子的能力了,只要能讓他聽(tīng)到、看到,一定對(duì)他有幫助??傊?,安希蓉用了100%的心力,去想許許多多的方法來(lái)解決兒子的初中知識(shí)問(wèn)題。同時(shí),讓兒子自己看書(shū),希望能從中讓兒子自己去摸索出知識(shí)的道路。另一方面,讓初中生與兒子進(jìn)行交流性知識(shí)游戲比賽。
安希蓉對(duì)初中知識(shí),她改變了游戲比賽的規(guī)則,即由學(xué)生解釋性地提出問(wèn)題,讓兒子從卡片堆中找出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。安希蓉的想法是,首先解決兒子的知識(shí)理解問(wèn)題,從而得到相對(duì)準(zhǔn)確的知識(shí)。文科性的學(xué)科,對(duì)小丸子來(lái)說(shuō),相對(duì)好辦。不到一個(gè)月時(shí)間,文科性學(xué)科對(duì)小丸子幾乎不成問(wèn)題了,初中生在比賽中,贏面是越來(lái)越少,所以他們多寄希望于數(shù)理化和英語(yǔ)方面來(lái)贏得小丸子。
在英語(yǔ)方面,安希蓉專(zhuān)找驕傲的學(xué)生,進(jìn)行教學(xué)式比賽。所謂教學(xué)式比賽,就是先讓他向小丸子上課性地說(shuō)這是什么知識(shí),如教學(xué)一般,然后讓小丸子到卡片堆中正確地取出相關(guān)的知識(shí)卡片。如英語(yǔ),某單詞怎么念,學(xué)生先把某卡片如房子等,如何發(fā)音,英文怎么書(shū)寫(xiě)。都說(shuō)了一遍之后,便用這一批的知識(shí)卡片進(jìn)行比賽,主要是學(xué)生用英文說(shuō)某個(gè)單詞,小丸子取出卡片。安希蓉想,反正自己也是沒(méi)有辦法了,小學(xué)知識(shí)曾經(jīng)得心應(yīng)手,如今中學(xué)知識(shí)自己就棘手的厲害。