第59章培育小丸子的招募令
葉校長給副校長私下說：“需要多少錢，到時候我來負責。不過，在那個屈香火面前要說是由學校贈送給桶子村學校的，是支持山村學校發展的。”
同時葉向陽又悄悄地給副校長介紹說：“那個小孩，就是傳說中的小丸子，你到時說話要絕對的真誠，因為小丸子會讀心術。”
副校長聽了非常驚訝：“原來傳說是真的呀？！只是小丸子沒有傳說中的那么大。”
葉校長悄悄的說：“傳說有誤。”
兩校長一邊聊天一邊走。
屈香火看見兩校長過來了，便點頭哈腰地說：“兩位校長好！我現在沒有帶錢來，需要多少錢，我馬上打電話找我的朋友送過來，我有帶自行車火車來，可以直接帶回去。”
葉校長叫副校長說：“你說，這個舊發電機要多少錢？”
副校長便高興地說：“這個發電機是我們學校報廢下來的，這是我們學校真心贈予給你們的，就算是為山村學校的發展，作出我們學校的一點貢獻吧。”
說完，一臉很是真誠，副校長發現，小丸子真的在認真地看他的眼睛。
在葉校長的幫助下，屈香火把舊發電機、和相關設備及材料，牢牢地捆綁在自行車火車上。
一起跟在小丸子后面的小魔女和小仙女，對許許多多紅塵事，也已經漸漸看得麻木了，對小丸子的聰明才智也覺得很正常了，只有她們覺得奇怪的時候，才會感慨兩聲。小魔女有點看不起地說：“文曲星到葉校長已經白吃白喝三個月多，還覺得不夠，還要從他們撈發電機回去！真的什么都想撈，文曲星怎么變得這么的貪得無厭了呢？！”
“你胡說八道什么呀？！”小仙女不爽地眼睛橫了一下小魔女說：“屈香火每次到葉校長家，他都帶有農產品上來，倆父子吃一頓是足夠有余的。屈香火是覺得在城里難得有葉校長這樣人的關心，所以才極其重視與葉校長的交往。同時，葉校長也是好人，同時他也是有選擇地幫助好人的！”
小魔女一聽也覺得也對：“憑屈香火現在的能力，大橋大壩都可以修建得起來，他什么東西買不起來。”
“那也不能那么說，人家葉校長是真心想幫忙提升小丸子的知識水平的，沒有什么利益心的驅使！”小仙女說葉校長的好話。
小魔女就不服回懟了：“等你看到后面就知道了，葉校長認為小丸子是英才，所以才積極幫助他，如果小丸子很笨，一百個小丸子擺在他的眼前，他也未必肯去幫助了！”
“那也未必，葉校長已經五十多歲了，他看夠了一直沒有變化的天臺縣，他是真的想培養英才，去改變天臺縣的！”小仙女這也是從葉校長的表現看出來的。
“廢話，我讓文曲星來天臺縣投胎，就是讓他來改造天臺縣的！”小魔女又得瑟起來了。
小仙女一聽到這話就火了：“你也好意思說這話，你是讓文曲星到這天臺縣受苦受難的，你什么時候有那么的好心了！”
“你就有什么好心？！你知道了天臺縣這個地方這么苦，你想過改造天臺縣了嗎？你讓文曲星跑都來不及呀！現在還偏偏說得這么的冠冕堂皇！”小魔女也是很不爽地回懟了過去。
反正小魔女和小仙女天天就這么吵吵鬧鬧的，否則他們也孤寂不了了，
話說小丸子經過兩年乘坐爸爸開的自行車火車，已經很有經驗了，坐車技巧經過技巧學得術的不斷優化，加上體能消疲技的不時施展，所以小丸子乘坐屈香火的自行車火車，已經不是極其痛苦的了。但是，自行車火車里放了一臺發電機還有不少相關東東，小丸子坐在后面，還是很不舒服的，一路上依然還是很累，但是有驚無險。還好，六十公里的一線天，已經經過陳二狗修繕，已經較為平整了。當然不如外面的正經的高速公路那么好、那么平整。但是，比過去，已經很好了。
到了桶子村，在六龍和村人的幫助下，這臺舊發電機很快就送到了山洞里面去了，因為這發電機，不是高功率的發電機，只是提供照明和使用一些小型電器如沖擊鉆、小電鋸等等。所以，發電機的噪音不是很大。
話說自從小丸子被葉校長認識之后，葉校長家人與小丸子的交流越來越多，葉校長覺得說，小丸子的知識量很大、面很廣，但是許多知識還是有一定的缺陷。為了使小丸子變得更加的聰明聰慧，而且對各種的語音發音知識點，都有全面提高的必要。于是葉校長就想了，怎么樣才能把小丸子變得更加的知識基礎扎實，把小丸子打造成為全面發展的英才。因為葉校長覺得他都這么個年齡了，他經歷的天臺縣領導太多了，天臺縣的領導換了一屆又一屆，都沒有人能把天臺縣變得發展起來。
葉校長認識了小丸子，仿佛看到天臺縣的希望，他決定為小丸子今后的發展竭盡全力，為天臺縣今后的發展，盡自己的一份力量。于是，葉校長向他認識的教育界許多名教師，發出了培育精英的志愿者招募令。因為各科知識，都需要有志愿者參與進來才行。經過幾個月的做工作，終于招募到了初中到高中的十幾位教學精英，加入到了培育小丸子的志愿者隊伍中來。經過這些老師與小丸子的面試和了解，大家對培養好小丸子充滿了信心。
他們驚奇地發現，小丸子這么小的小孩，居然有這么高的智慧，掌握了這么多的知識，他們看到小丸子之后，都非常的興奮，都覺得愿意加入到這個隊伍中來。并且加入到這個志愿者的隊伍中來，不要任何報酬，甚至愿意提供各種幫助。看到這種情景，葉校長非常的高興。葉校長心中生起的一團強烈的欲望，一定要把小丸子打造成人中之龍。很快，葉校長就經常地跟著這些志愿者聚一聚，希望設計出一種最佳的培育方案，并且進行有效的分工。
語文、數學、英語、物理、化學、政治以及歷史、地理、生物等等，各科都包含著小學、初中、高中的3位老師，小丸子極其興奮地對葉校長說：“見了這么多科目，這么多老師在一起，來幫助我，我是高興極了！但是，在時間上怎么安排呢？一方面，我只能從周末的時間去安排，因為其他時間，每個老師都有工作呀！”
于是，葉校長就跟屈香火商量：“以后可不可以周末兩天，即周六周天，都來城里？我們準備給小丸子安排精英老師加強知識輔導，希望能把小丸子的學業給提升上去。”