第200章小丸子教學業教技能
馬上就有一個顧客說：“好，我給一道難點的：在不借助任何電子設備和外部測量工具（如尺子、量杯等）的情況下，如何精準測量出一個不規則玻璃瓶的容積（假設瓶口較小，無法直接倒入液體測量）？”
大家一聽就說“暈！”大家都犯難了！一個個都絞盡腦汁在想。
小丸子卻馬上答說：“你這個題目，是來自網絡上的，網絡上的答案是這樣的：準備足量的水、一個較大的長方體容器（已知其內部長、寬尺寸）。先將長方體容器裝滿水，然后把不規則玻璃瓶慢慢浸沒在長方體容器的水中，水會溢出。小心取出玻璃瓶，測量長方體容器中剩余水的高度，通過長方體體積公式（長×寬×剩余水高度）算出剩余水的體積。再用長方體容器原本裝滿水時的體積（長×寬×容器高度）減去剩余水的體積，得到的差值就是不規則玻璃瓶的容積。因為水的體積在這個過程中守恒，溢出的水的體積就等于玻璃瓶的容積。
問這個不規則玻璃瓶的容積，其實就是問這個不規則玻璃瓶能裝多少水。如果用一個更大的盆，把鍋放進盆中，注滿水，再把瓶子蓋好、密封、全部沒入水中，溢出到盆里多少水，就是瓶子能裝的多少水。”
說前面的時候，大家還覺得有點高深莫測的樣子，聽到小丸子最后那么一解釋，馬上就豁然開朗起來了，大家都瘋狂大鼓掌起來。
“我反問大家，如果用一個更大的盆，把鍋放進盆中，給注十斤的水，正好鍋滿。再如果用一個0.5斤的、能裝進八斤水的不銹鋼碗，密封后放入鍋中，問鍋會溢出8斤的水嗎？如果這個不銹鋼碗不封口就放入鍋中，會溢出8斤的水嗎？否則會溢出多少水？”小丸子一開心就反問開了。
杜莎馬上搶答了：“碗口密封了溢出8斤，沒有封口，最多只會溢出0.5斤。”
大家瘋狂鼓掌起來了。
葉文學不解地問：“為什么沒有封口，最多只會溢出0.5斤？”
有顧客就搶答了：“因為0.5水，對于一個能裝10斤的鍋來說，實在是太少了，如果巧妙地把0.5斤的不銹鋼碗放入鍋中，鍋口的水面只會拱起來一些些，而不會溢出。”
大家居然都哦了一聲。
小丸子拿出兩個手辦，一個送給杜莎，一個送給剛才那個搶答的顧客。
大家又都大鼓掌起來。
杜莎得瑟地拿著小丸子給的手辦，在葉文學面前炫耀了一番。
大家又繼續很開心地玩一番所謂的問答比賽游戲。
大約十二點半的時候，葉校長來電話，催叫四人回去吃午飯。
到老校長家，小丸子安置了三只狗奴才，并給它們狗糧后，便到大廳集中來了。屈香火也習慣性地給了葉校長老婆帶來的農產品后，也聚到了大廳來了。
一到大廳，小丸子便叫爸爸拿出了一個極其精致的石杯子，比上次給的就好看得不得了，葉向陽居然搶一般地把石杯子拿到手了，觀賞了一番后，大叫說：“這才真正叫純天然的！簡直美死了。”
葉文學責怪一般地說：“小丸子，你怎么這么小氣，怎么才給我們家一個石杯子呀！”
“不對呀，上次不是拿過兩個呀？！”小丸子搞笑地回懟。
“我說的是這次呀？像這么精美的石杯子呀！”葉文學依然帶生氣地說。
小丸子慢慢解釋開了：“文學哥，老校長爺爺和各種伯伯伯母，我們村滾筒式研磨機，是買回來了，但是，還需要解決三大問題：1是滾筒壁問題，2是滾筒砂問題，3是研磨經驗問題。僅僅研磨出這個精美的石杯子，至少毀掉二十個這樣的石杯子半成品。現在我們已經叫方太機修公司研制各種狀態包括大小、質地、厚薄條件下的滾筒壁、滾筒砂、以及研磨的速度、時間、換砂、換壁等等各種技術參數問題。”
“有那么麻煩嗎？”葉文學不大相信地說。
全家人聽了都開心地笑了起來。
“你們干嘛都笑起來了？！”葉文學依然不解地問。
葉向陽終于說了：“各行各業都有其特點，都需要其各自的條件和經驗。你看這個石杯子，做到現在這個樣子，要經過多少道工序？”
“這……”葉文學一時語塞。
小丸子介紹開了：“1要采石，會出現什么紋理，那只能隨緣了。即便相準了一處石頭，鉆山機下去，出來的石杯子紋理，也未必就是想象中的紋理。2清洗干凈后，車工師傅與設計師還要研究一番，看它能生產成什么物件最好。3設計好后，下刀生產成某物件的半成品，就是我上次送給你們的那種石杯子。4再根據半成品的大小、質地、厚薄狀況，設計磨具即滾筒壁、滾筒砂，以及初始滾動速度，期間是否要更換滾筒壁或滾筒砂等等，5最后是確定物件定型時的最后一道滾筒壁和滾筒砂，以及速度和時間。6再最后作修補定級，出品。”
“不會吧？就這么個石杯子，要生產這么久呀？！”葉文學居然苦笑帶感慨的說。
聽得大家都笑起來。
很快，大家就吃完了午飯了，屈香火留在大廳上，與大人們說桶子村這幾天的新聞，以及過年的措施與活動。
小丸子則習慣地和葉文學和杜莎進到臥室，小丸子一邊進行網絡操作，一邊輔導二人的學業。有小丸子的輔導，葉文學和杜莎的學業，基本上穩坐年段前幾的交椅。
半個小時過后，小丸子開始教葉文學和杜莎之字梯云縱和無影針。小丸子教得很吃力，葉文學和杜莎最大的問題是記憶力問題，一是之字梯云縱要她們找感覺，二是無影針要她們記穴位。而后又是穴位的功能功能了，這個穴位的功能最考驗記憶力了，沒辦法，小丸子只好進行分解教育，如腿部穴位，小丸子只好一點點地拆開，如腳丫，腳面腳掌，腳面又分腳趾、腳面上，腳踝等等。
對于葉文學和杜莎來說，一拆開，他們的學習壓力馬上就大減。自己也就輕松愉快多了。
小丸子而后就畫腳踝，貼到泡沫板上，便開始教飛針。
特定穴位終于記住了，飛針的指法、握法、力法、準頭等等又讓二人頭痛起來了。不過，總共也就半個小時，即半個小時學學業、半個小時學課外。
很快大家便又回到大廳上，參與大家的聊天討論。由于四個城里人的孩子都在北昆市，要全家人都在北昆市過年，因而四個城里人春節就不去桶子村了，葉向陽一家人春節也不去桶子村了。
屈香火馬上說：“我們開自行車火車來接你們！”