第 131章個人成就貢獻光榮榜
網絡世界就像一個永不打烊的熱鬧集市，小丸子剛把圖片“擺上貨架”，就瞬間吸引了無數好奇的目光。網友們紛紛化身“熱心攤主”，在評論區開啟了一場熱火朝天的“嘮嗑大會”，那熱鬧勁兒，堪比過年時村里的大集。
有位網友復制圖片回帖，字里行間透著一股“村頭情報員”的神秘勁兒：“桶子村學校有五老大五老二，就是靜不了！程發程達的老爸是種植王，董英俊和董英妹兄妹的爸爸是運輸王，胡香芹和胡光羽的爸爸是美食王，顧自強和顧白蘭的爸爸是建筑王、尹百福和尹百春的爸爸是制造王或加工王，他們十人常常在學校起帶頭作用，學校當然就很活躍了。這十位‘大神’家的孩子，在學校里那就是‘氣氛組’擔當，有他們在，學校想不熱鬧都難！課間十分鐘，都能上演一場‘才藝大比拼’，這邊程發程達分享種植小竅門，那邊胡香芹胡光羽展示新學的烹飪技巧，別提多有意思了！”
另一位網友也不甘示弱，開啟了“彩虹屁”模式：“小丸子上傳的那些圖片，簡直就是‘別人家學校’的宣傳大片！學生們在家化身家務小能手，掃地、洗碗、疊衣服，有模有樣；在學校用知識卡片游戲把課堂變成了歡樂學習的魔法園地。這幫孩子啊，在家學會某種家務，就迫不及待想回學校秀一波操作；在學校學到新技能后，又跟打了雞血似的，恨不得立馬沖回家，在現實生活里大顯身手。就說胡香芹和胡光羽這倆‘小吃貨’，在學校展示烹飪技能，，其他同學學會了，眼睛都發亮了，一回家就霸占了廚房，結果，家里的家務都被他們包下來了，家長看到了都樂得找不著北。”
不過，也有網友發出了“檸檬精”式的感慨，言語間滿是羨慕嫉妒恨：“問題是，不是所有學校都有這神仙環境啊！我們學校就跟‘冷宮’似的，除了書本還是書本。再看看人家桶子村學校，學生去了既能學知識，還能學技能，回了家立馬就能實踐，家庭直接變身工藝品作坊。我家那位‘領導’（指家長），思想老頑固得很，那是堅決不允許這種‘胡鬧’，整天就知道念叨‘好好學習，別整那些沒用的’。人家家長歡天喜地支持孩子，我們這兒就只能望洋興嘆，太扎心了！”
當然，暖心的鼓勵也有。有網友欣慰地回帖，字里行間都是老母親般的慈愛：“看著孩子們積極主動地追求生活技能，一門心思提升自己，當家長的心里就跟喝了蜜似的甜。學校還這么給力，陪著孩子一起成長，搞同步宣傳學習，這畫面太美好，必須點贊！想想自家孩子，以前回到家就癱在沙發上玩手機，現在看著桶子村孩子的變化，也開始主動幫忙做家務，還說要學新技能，這轉變，簡直比中彩票還讓人開心！真希望這樣的教育模式能推廣開來，讓更多孩子受益。”
小丸子看著滿屏的回帖，心里樂開了花，手指在鍵盤上歡快地跳躍，化身“心靈導師”回復道：“哇塞！各位網友對我們桶子村的‘彩虹屁’，看得我都快飄起來了，太感謝啦！桶子村能有今天的變化，確實讓不少人開始琢磨、思考。說實話，每次看到村里的新模樣，我都感覺渾身充滿了力量，就像打游戲開了外掛似的。其實啊，所有的改變都得靠大家擼起袖子加油干，但這得有人帶頭沖鋒陷陣，還得全村人齊心協力。
就拿咱村的環村溪來說，以前那就是個干巴巴的小山谷，偶爾下點雨，水也留不住，全順著溝溝坎坎流走了。為啥？還不是因為沒人動手改造，沒人想著攔水！后來，屈香火和其他六龍就站了出來：‘咱不能再這么下去了，得想辦法把水留住！’剛開始，很多人都覺得他是在說大話，覺得就憑咱們一個小村子，能行嗎？但屈香火帶領沒放棄，先干了再說，再行動影響村人。
開始動手攔截流水、雨水，一開始，六龍沒有經驗，沒有工具，大家只能憑著一股蠻勁干。有人被石頭砸了腳，有人被樹枝劃破了手，但沒人喊疼，沒人退縮。慢慢地，小溪有了模樣，‘八子集團’即八個小年輕，開始利用攔截水，種瓜種菜養雞鴨養狗，村人們還是他們在玩家家。于是，六龍繼續加大攔截工程并不斷加固，慢慢的小溪變成了‘大溪’，于是，把全村人都引人來，都來搶占地盤，跟著學著種蔬菜瓜果、養雞鴨豬！
現在咱們村的環村溪的攔截大壩都四十米高了，給村里的發展提供了‘生命之水’，也為水資源開發創造了條件。今年清明節下大雨后，全村人都跑到壩上，環村溪岸，看著源源不斷的雨水流進環村溪，好多人都激動得掉眼淚了。
要是大家都當‘吃瓜群眾’，光靠屈香火一個‘領導王、帶領王’，或者幾個‘六龍’的種植王、運輸王、美食王、建筑王、加工王制造王，小溪能變成大一點的溪，但是會不會變成現在層層加高的攔截大壩？去年大家能評屈香火為‘領導王’，這就說明，群眾都盼著有個靠譜的帶頭人領著大家奔好日子！六龍們都被評成王，說明六龍有成效地帶著大伙兒建水壩、搞生產、賺大錢，有錢了才能把攔水工程越做越大，發展更多產業。要是沒個好領導，大家又不團結，桶子村哪能有現在這翻天覆地的變化！”
網友們被小丸子這一番“長篇大論”逗樂了，評論區瞬間變成了歡樂的海洋。有人打趣道：“小丸子這回帖，跟寫作文似的，妥妥的‘學霸’風范！要是我上學的時候寫作文有這水平，老師不得天天夸我！”
“沒錯！光空想不行動，那就是紙上談兵，得發現問題、解決問題，不斷升級才行！就像打游戲，光有裝備不行，還得有操作！”
“關鍵還得有人帶著大伙兒一起干！一個人再厲害，也挑不起整個村子的發展大梁啊！”
“光帶頭可不夠，還得有工具、有計劃，不然就是瞎忙活！”
“這還沒完呢！誰干得好，誰干得差，該向誰學習，誰該臉紅，誰又能驕傲，這賬怎么算？桶子村以前用記工分，現在搞承包，工分能累加，承包能核算，聽說小丸子還給他爸出主意，要搞積分榜，記錄每個人的‘戰績’！這想法太絕了，簡直就是村里的‘功勞簿’！”
原來，小丸子在博客里發表的《如何計算個人成就與貢獻》，早就成了網友們熱議的“爆款文章”。大家一看到，紛紛化身“捧場王”：“這個點子絕了！有了這個，誰干得多、干得好，一目了然！”“太牛了！不過這分到底咋記啊？感覺工作量超大！光統計分數，就得費不少功夫吧！”
第二周，小丸子就回帖說：“分組記錄！按各個項目進行記錄。同時，1.參與一個項目得一分，做的好好的加一分，一般的不加分，表現的差的扣一分。這就好比考試，及格是基本，優秀才能加分，不及格就得扣分。2.工作的時候能夠為大家提出一個好建議，就可以加一分。有時候，一個好點子能頂十個人干活，必須得獎勵！3每個小組長，把當天做的事情，記得清清楚楚，并做好必要的備份記錄。這就像給工作上了‘雙保險’，不怕數據丟失。4組長除了參加上面得分外，工作做得好的加 1分，一般的不給分，做得差的減 1分。組長就像班級里的班長，得起到帶頭作用，干得好就該表揚，干不好也得批評。”