第 136章建議大家建立研究會
桶子村學校的教室里，粉筆灰像雪花般簌簌飄落，學生們卻個個眼睛發亮，活像發現寶藏的小探險家。他們心里門兒清，這學業路上得“兩手抓”：一手把手工練得像魔術師般出神入化，一手把語言表達打磨得比巧舌如簧的說書人還溜。這股子認真勁兒，倒讓旁人瞧著有些忍俊不禁，仿佛看到一群執著追夢的小勇士，在知識的戰場上斗志昂揚。
學校自然不能辜負這股熱情，校長戴著那副磨得發亮的眼鏡，帶著老師們反復琢磨，結合學業要求和桶子村的“本土特色”，搗鼓出一套學生學成的標準。這標準一出，可把大家的神經都繃緊了，畢竟誰都不想在這場學習的“戰斗”中落后。
就拿英語來說，老師們簡直化身成了“魔鬼教官”。每一年級都有專屬的“英語闖關任務”。一年級的小不點兒們，得把家里的角角落落、瓶瓶罐罐都用英語“翻譯”出來。從冷冰冰的地板、白花花的墻壁，到吃飯用的桌子、睡覺躺的床，再到老天爺的“臉色”——下雨、天冷，甚至穿衣服這種日常小事，統統都得用英語描述。老師們也是煞費苦心，按照實際情況精心編排單詞表，就盼著學生們回家后，能像啄木鳥找蟲子似的，把看到的東西都配上英語“標簽”，還得能說得順溜。這場景，要是被外人瞧見，保準以為桶子村的孩子們都在玩一場超難的“英語尋寶游戲”。
只要學生們能把各年級老師列出的“英語清單”一一攻克，就算成功“通關”，順利“學成”。什么家具英語、農具英語、家務英語、農務英語，還有氣象、環境英語，都成了大家競相追逐的“學習勛章”。這陣仗，堪比城市里的英語等級考試，只不過桶子村的考試內容，那可是“鄉土氣息”十足。學校還特意把這些“學成成果”張榜公布，讓全村老少都來“圍觀”。村民們也沒閑著，跟著列出孩子們還需要學習的內容和注意事項，這下子，整個村子都彌漫著濃濃的學習氛圍，仿佛空氣里都飄著英語單詞。
小丸子，這個腦袋里裝滿奇思妙想的男生，瞅準時機，像個謀士般找到當校長的舅舅，一本正經地提議：“舅舅，咱把各科、各年級、各學期的學習任務都變成‘學分大禮包’咋樣？每完成一個‘學成目標’就給一個學分，沒趕上的還能后面補上。”這建議一出，校長眼睛都亮了，當場拍板同意。從那以后，學校搖身一變，成了“學分樂園”。學生們既能當“學習超人”提前解鎖知識，也能當“追趕者”慢慢補上進度。每學期，學校都會雷打不動地公布新增學分榜，這榜單一出來，好家伙，比村里的“八卦新聞”還受歡迎，大家都伸長脖子，想看看誰是“學分王者”。而且，畢業也變得“復雜”起來，不光要看畢業考成績，學分總成績也成了關鍵指標，這可讓學生們又緊張又興奮，學習動力更足了。
日子一天天過去，桶子村的村民們過上了“躺平都能吃飽”的好日子。地里種滿了水靈靈的蔬菜，圈里養著肥嘟嘟的雞鴨豬狗牛羊魚，山上的竹子、林木郁郁蔥蔥。按理說，這日子已經圓滿得不能再圓滿了，可小丸子偏要在局域網里“搞事情”，拋出一個靈魂拷問：“村人們，你們現在還缺啥呢？”
這問題一出來，村民們先是一愣，接著就樂開了花，紛紛在帖子下留言：“對呀？我們現在啥都有了，還缺啥呢？難道缺煩惱不成？”這調侃的話語，透著滿滿的幸福感，卻也讓人好奇，他們到底能想出個啥答案來。
有人突然想起村里那些金光閃閃的光榮牌，眼睛一亮，回帖道：“我們的光榮牌太少了！”這話仿佛點燃了大家的“攀比心”，跟帖聲此起彼伏：“的確，缺光榮牌呀！看著都眼饞！”
這時，又有人爆料：“老村長可太‘狗屎運’了！種個香味木耳菜得了光榮牌，吹個葉笛又拿個絕技光榮牌！”這話一出，村民們心里都酸酸的，既羨慕又不服氣，覺得老村長就是運氣好。不過，這也像一顆“靈感炸彈”，瞬間在大家腦袋里炸開。
說干就干，村民們紛紛化身“瘋狂科學家”，開啟了轟轟烈烈的“雜交運動”。他們把不同的植物、動物強行“拉郎配”，滿心期待能培育出“類香味木耳菜”，好把光榮牌收入囊中。每到植物開花，那場面堪比一場緊張刺激的“授粉大戰”，大家拿著工具，小心翼翼地人工傳粉，眼神里滿是期待，仿佛在等待奇跡發生。一聽說有動物發情，更是火速“撮合”，比給自家孩子說媒還積極。那段時間，村里到處都是“搞研究”的人，閑著沒事就湊在一起，對著植物、動物“指指點點”，琢磨著怎么玩出新花樣，那認真勁兒，不知道的還以為桶子村在籌備什么重大科研項目呢。
可問題來了，有人突然意識到關鍵所在，在網上大聲吆喝：“關鍵的是，要在它們開花的時候，進行有效的傳粉才行！”這話說完，一堆“小白”立馬拋出一堆問題：“啥植物啥時候開花呀？”這時候，大家異口同聲：“尋找小丸子去！”
小丸子也不含糊，接到“求助信號”后，立馬化身“網絡搜索達人”，噼里啪啦在網上一頓猛搜，整理出一份詳細的“開花寶典”。他將寶典中關于季節蔬菜和月份水果的內容單獨羅列出來，鄭重其事地分享在局域網上：
春季（農歷一～三月）
蔬菜：辣椒、青椒、彩椒、洋蔥、花椰菜、甜豆、豌豆、芹菜、萵苣、薺菜、油菜、菠菜、香椿、春筍、馬蘭頭、瓠瓜、韭菜。
夏季（農歷四～六月）
蔬菜：辣椒、絲瓜、苦瓜、冬瓜、菜豆、蘆筍、茭白、洋蔥、黃瓜、佛手瓜、南瓜、莧菜、山蘇、空心菜、龍須菜、地瓜葉、竹筍、生菜、西紅柿、卷心菜、茄子。
秋季（農歷七～九月）
蔬菜：秋葵、菱角、蓮藕、辣椒、栗子、冬瓜、四季豆（蕓豆）、地瓜葉、豆角、山藥、白菜、扁豆。
冬季（農歷十～十二月）
蔬菜：青椒、卷心菜、白菜、洋蔥、花椰菜、胡蘿卜、蘿卜、甜豆、芹菜、菠菜、芥菜、葵年菜、萵苣。
水果：1月柿子、獼猴桃。2月甘蔗。3月菠蘿。4月芒果、山竹。5月草莓、荔枝。6月櫻桃。7月桃子、李子。8月西瓜。9月葡萄。10月梨子。11月蘋果。12月桔子。
小丸子看著自己整理的內容，仿佛看到村民們依靠這些信息大獲成功的場景，既期待又緊張。他怕大家走彎路，又苦口婆心地建議：“我公布每個季度開花的蔬菜瓜果，是為了讓大家搞發明發現能有個方向。最好找志同道合的人組個研究會，大家抱團取暖，集思廣益。不過丑話說前頭，這事兒得有足夠的耐心，要有不拿獎誓不罷休的決心，還得耐得住寂寞，經得起時間的考驗。這些應季蔬果里，藏著無數可能性，就等大家去挖掘！”
本以為自己這一番操作能讓村里掀起“研究會熱潮”，可現實卻潑了小丸子一盆冷水。大家雖然看著這些蔬果信息熱血沸騰，想象著通過它們培育出新品種拿下光榮牌的場景，卻遲遲沒人動手組建研究會。小丸子哪肯輕易放棄，他眼珠子一轉，又想出新點子，在網上補充建議：“讓花與花之間互相傳粉，只是發明發現的一條路，不是唯一的路。咱還能試試互相嫁接，或者換著花樣種植，就像這些不同季節的蔬果，換個種植方式，說不定就能碰撞出新火花，保準能玩出不一樣的精彩！”