第097章指點(diǎn)學(xué)習(xí)會(huì)上胡香芹
屈河生繼續(xù)對(duì)四老大說：“賓語從句是初中唯一要求三要素同時(shí)正確的語法點(diǎn)。引導(dǎo)詞、陳述語序、時(shí)態(tài)要一致，導(dǎo)致學(xué)生們常常顧此失彼，錯(cuò)誤不斷，比如記住了陳述語，又常常忽略了時(shí)態(tài)要和主句一致。”
莊醉鸝也不好意思說：“賓主從句，倒不是特別難，只是引導(dǎo)詞、陳述語序、時(shí)態(tài)常常難以同時(shí)兼顧?！?
其他四老大也都苦笑起來。
“四是冠詞：a/an/the/零冠詞，你們也存在場(chǎng)景區(qū)分難的問題。冠詞（a/an/the）是規(guī)則細(xì)碎、特例比較多，這也成為考試與復(fù)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)，你們能記住a接輔音開頭，an接元音開頭，卻無法判斷什么時(shí)候用 the，什么時(shí)候不用冠詞（零冠詞），核心是不理解冠詞的特指與泛指邏輯。”屈河生又說開了。
四老大苦笑地?fù)u搖頭，陳麗麗看大家沒有說話就說了：“好像看起來很簡單，卻又很容易不小心就丟分?！?
“這個(gè)，你們只能死記了，冠詞的使用依賴場(chǎng)景記憶，如球類前零冠詞，樂器前 the，三餐零冠詞，特指三餐加 the，而且存在大量例外，如 a university，因首音是/j/用 a，而非 an，這很容易記混?！鼻由尤慌e例說明了。
“是，老大！我們一定努力記熟！”四老大齊說。
屈河生繼續(xù)又說：“五是被動(dòng)語態(tài)：時(shí)態(tài)變形+主動(dòng)變被動(dòng)的邏輯，不過不少好生都覺得難。被動(dòng)語態(tài)的難點(diǎn)在于兩重轉(zhuǎn)換：既要根據(jù)時(shí)態(tài)變化 be動(dòng)詞的形式，又要把主動(dòng)句的賓語變成被動(dòng)句的主語，你們最常犯的是結(jié)構(gòu)殘缺或邏輯顛倒的錯(cuò)誤或毛病。”
方大運(yùn)差點(diǎn)就要說出來了：“我們只求及格呀！”屈河生一下子就看到了，笑了笑。
“六是大家要記住，英語不是難在規(guī)則，而是難在‘細(xì)節(jié)’和‘應(yīng)用’。1細(xì)節(jié)多、易混淆，如時(shí)態(tài)的時(shí)間維度、冠詞的場(chǎng)景區(qū)分，都需要通過對(duì)比表格，整理差異，避免記混； 2需多要素兼顧，如賓語從句的三要素、被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)+時(shí)態(tài)，你們一定要分步檢查，比如寫賓語從句時(shí)，先確認(rèn)引導(dǎo)詞，再看語序，最后核對(duì)時(shí)態(tài)。”屈河生笑了笑說。
四老大如解放了一般高興。
屈河生馬上又說：“你們的英語問題真的不少，我給你們說了半天，其實(shí)才說了詞匯和語法問題，考試中其實(shí)還有四大問題：1是完形填空，它是綜合語言能力的小測(cè)試，是考查詞匯辨析、語法運(yùn)用、上下文理解的綜合能力，文章多為記敘文（故事類），偶爾涉及說明文。這個(gè)我得看你們的練習(xí)再說。2是閱讀理解：這是獲取信息與理解的核心題型，是中考分值最高的題型（約 30-40分），文章類型包括記敘文、說明文、應(yīng)用文（廣告、通知、書信），考查的是細(xì)節(jié)理解、推理判斷、主旨?xì)w納、詞義猜測(cè)，這四大能力?！?
方大運(yùn)搶答：“我們?cè)~匯不錯(cuò)，語法也還可以，閱讀理解，經(jīng)過這次復(fù)習(xí)，我們的得分率一定會(huì)大大提高?！?
“還有兩個(gè)問題，讓老大先說了吧！”蔡佑平笑了笑說。
“3是書面表達(dá)：作文，考查三點(diǎn)：內(nèi)容完整、語法正確、表達(dá)流暢，中考?？荚掝}包括寫人（我的朋友/老師）、記事（一次難忘的活動(dòng)）、書信（給筆友的信）、建議（如何學(xué)好英語）、觀點(diǎn)（是否應(yīng)該使用手機(jī)）。這個(gè)首先是作文能力問題，而后才是英語能力問題。這個(gè)你們得多看范文?！鼻由f罷看了看四老大，居然都沒有什么反應(yīng)，但是四人眼中都在說：以前這題他們都沒有做，于是屈河生又說了：“這題有答就有分?jǐn)?shù)，是撈分題！記住我上面說的：這個(gè)，首先是作文能力問題，而后才是英語能力問題。先想好你的作文，而后用英語去表達(dá)?！?
“是，老大！決不放棄作文題。”四老大齊說。
“最后一個(gè)問題是聽力：是捕捉信息與反應(yīng)的基礎(chǔ)能力。聽力考查的是抓取關(guān)鍵信息、理解對(duì)話/短文主旨的能力，中考聽力分為短對(duì)話理解、長對(duì)話理解、短文理解三部分，話題多為日常生活（購物、問路、打電話）、學(xué)校生活（上課、考試、活動(dòng)）?！鼻由詈笮α诵φf。
四老大聽了屈河生對(duì)英語的一番解說，都很是高興。蔡佑平搶說：“這一兩年，我們英語課學(xué)得很應(yīng)付，所以無論是英語或英語考試、或是考試評(píng)講，都不肯怎么努力，所以我們的狀態(tài)都很不好。不過，你今天這么一掃雷我們覺得很有收獲。本以為我們英語全砸了，可是你說詞匯與語法是重點(diǎn)，其他四個(gè)方面都以詞匯與語法為前提，只要多練就行了？！”
莊醉鸝也開心地說：“我們的詞匯和語法都有點(diǎn)底子，加上今天的快速偵察和快翻書，我覺得如果我們好好拼考試，什么填空、閱讀和作文，撈撈分?jǐn)?shù)，還是有的拼?！?
蔡佑平、陳麗麗、方大運(yùn)聽了，都齊叫：“撈分?jǐn)?shù)，有得拼！”
屈河生從大家的眼中，看到了四人提升英語水平的信心，于是鼓動(dòng)地說：“你們下午還是全力提升詞匯與語法，晚上就拼練習(xí)，看答案，得想通。”
“下午拼詞匯與語法！晚上拼練習(xí)、看答案、得想通！”四老大齊說齊叫。
“現(xiàn)在已經(jīng)三點(diǎn)了，我得回店里工作了，你們呢？在這里，還是跟我走！”屈河生問。
蔡佑平看了看其他三人，笑了笑說：“小丸子，我們雖然在一起沒有幾天，但是我們覺得，只要有你在我們附近，即便環(huán)境很吵雜，我們都能拼命地全神貫注地讀書，而且讀書效果特別好！所以，我們決定：跟你走！”
“是，老大，我們要跟你走！”四老大互相看了看后齊說。
就在這時(shí)，胡香芹是想試著使用對(duì)講機(jī)，結(jié)果屈河生接到了，對(duì)講機(jī)嘀嘀嘀嘀地叫，一打開就是胡香芹的聲音：“小丸子老大！小丸子老大！我是胖姐，快回話?！边@時(shí)，胡香芹正在四樓她的陳二狗給她安排的宿舍。
“胖姐，我是小丸子，你在哪里？”小丸子馬上回問。
“小丸子老大，你聽到了？！太好了，我在403房間，你快來！”胡香芹大叫。
“好的，我本來想回小吃店去了，我跟四老大一起去。”屈河生回答。
“好，快上來，我三點(diǎn)半上班。”胡香芹開心地大叫。
很快，小丸子五人就來到403房間敲門了。
胡香芹從房間的瞭望鏡中一看是小丸子，便開心地開門了，便大叫說：“小丸子老大，我現(xiàn)在住的是全村最好的房子了！你看你看！各個(gè)方面，都是全村最好的！你們家都不如這里！”
四老大一看就笑起來了，陳麗麗開心地說：“大酒店四樓各個(gè)房間，都是這樣配置，五樓的一些房間，配置比這更好！我們昨晚就住五樓?！?
“五樓如何我不知道，反正我現(xiàn)在住的，已經(jīng)是全村最好的了！”胡香芹很開心地對(duì)陳麗麗說。
屈河生前天也在這四樓住，所以對(duì)四樓房間的配置還比較熟悉，所以便繞著房間看了看說：“胖姐，這里就是你的宿舍了，享受的待遇不錯(cuò)呀！對(duì)了，中午的工作能應(yīng)付得過來嗎？”
“小菜啦！有那個(gè)大鍋在，加上那些師傅都很配合，應(yīng)付中午那個(gè)局面，小小菜呀！也不知什么原因，那些師傅被我那么使喚來使喚去的，居然還很開心！”胡香芹很開心又有點(diǎn)不解地說。
陳麗麗開心地問：“你是怎么使喚他們的？”
“他們一個(gè)個(gè)都跟我爸媽一樣年紀(jì)，我又不好意思叫他們名字，只好給他們編號(hào)，1、2、3、4號(hào)，然后我一邊做我的大鍋菜，一邊指導(dǎo)他們?cè)趺醋霾耍貏e是放食材的順序和時(shí)間，甚至怎么裝盤，他們都很聽話?！焙闱劬尤缓荛_心地說。
“你那是提升他們的烹飪水平，他們當(dāng)然高興了！”陳麗麗越聽越覺得好笑。