第127章老校長一家人常來看
程纖纖笑了笑對大家說：“所有的開支，包括陳老板、潘小凡、程沁、王老板、夏老板、黃老板等人的工資，以及村人的工資，以及屈河生及他的爸爸、媽媽、奶奶、姥姥、姥爺、屈雨晴、屈滿霞、安依依等人的工資，甚至累計式臨時工、以及流動商販、快遞，都是按照他們的盈利的10%做工資，當然這些都計入成本了，最后還要加上房租、電費、水費，以及所有人一日三餐……”
各種費用全面扣除完以后，屈河生說了：“這么多的支出，包括勞務、食材、水電、房租以及活動獎勵的支出，再加上各種工具折舊的支出。扣除這些支出，從賬目上看，這一周還盈余了幾千元，這就是利潤了。這些利潤包括來自小吃店、學生托管、翻新館、網吧、廣告部的周收入。目前手工藝品店沒有盈利。
下一周的收入可能會更多，一是外校可以聞風而至，二是下周小學生、初中生期考，中考后人們來過癮過癮甚至玩玩高一的知識卡片游戲，所以參與的人可能會更多，小吃店、托管、翻新館、網吧的顧客可能會更多。這一周花園式公園二號估計也快建設完了，那邊應該也有可賺錢的地方了。”
屈河生向大家報告了這個消息，屈河生老爸眼睛都快滾出來了，陳老板更加驚訝，他本來覺得店面的額外開銷太多了，什么廣告啊什么贈送啊，什么大獎啊等等！還有食品定價太低了，還要打折！陳老板有點不好意思地說：“我的周工資全會太高了一些？因為1我煮東西，基本上都是按照小老板和胡主廚的指導和菜譜做的，特別是現在誰來管流動商販供應部，串串的做法相對就更簡單了。2培訓就是要大家學習學習一些刀功、炒功、服務功，是很簡單的事情，自己并沒有花太大的心力。因為大家學習都很拼命，很自覺很努力。至于要求大家背一些菜譜，以及烹調方法，那都是小老板做的工作。所以我覺得說自個工資是全店里面最高的，而且工作又不是最苦的，很不好意思。”
屈河生開心地說：“你不要不好意思，第三周如果效果還是跟這個周一樣好，我就給大家還轉讓費。”
聽著屈河生的話，幾個原老板激動得眼淚都快流出來了，齊說：“小老板，我們一定要拼命工作，好好守護小老板的經營方式，努力為店里做出貢獻！”
屈河生笑笑說：“這不是我的經營方式，而是我們大家的經營方式，是充分利用天時地利人和，并在環境的因素上下功夫的經營方式，是因地制宜、因時制宜的經營方式。其實，你們幾個原老板，都在獨當一面，很是了不起：1夏姐把學生托管中心工作，做得很棒，能很得體地應對學生及其家長。2潘姐充分發揮文秘特長，把菜譜、訂餐工作、以及博客與宣傳，做得非常的棒！3程哥對幾大系統都管控得很好，特別是廣告部已經做到有所盈利了！4陳老板把流動商販供應部與食材周轉部，管理經營得很好，特別是流動商販、以及對東西南北農貿市場的掃貨，真的做得很好！6王良老板也是，硬是把生活翻新體驗館做得風生水起！成為第一個盈利的衛星店！7黃歌的網吧，也經營得很好！不過，黃歌和程哥，我對你們有個建議，就是對編程問題，可不可以搞個編程倉庫。”
黃依良對屈河生說的編程倉庫特別感興趣：“什么編程倉庫？小老板，你要我們怎么做？”程沁也特別感興趣地點點頭。
“你們可以與技校和職專的電子專業的師生合作，解剖所有電子程序，把每個動作段落，都建立一個程序詞牌，如訂餐、送達程序等等，都保存成程序詞條。雖然這些詞條不難，但是寫起來總得需要時間。如果有一個詞條倉庫，寫一個程序什么的，那就輕松多了，先拼湊、再銜接就搞定。如學習小游戲、比賽小程序，有了程序詞條倉庫，一個人就可以很容易完成了！”屈河生舉例子說。
程沁和黃依良聽了很興奮，程沁興奮地說：“其實，很多APP，都是拼湊銜接起來的，如果我們有了程序詞條倉庫，我們只要實現對內容的銜接即可！小老板，我們一定加快程序詞條倉庫建設，為我們今后的進一步發展積蓄力量！”
“特別是我們學習提升網吧，有的是電腦，如果有了龐大的程序詞條倉庫，到時就像出考卷一樣，按照題型需求建模！我們努力爭取技校和職專的電子專業和有興趣的師生，一同行動，程序詞條倉庫一定可以快速建立起來的，并不斷地加以擴充和完善，更積極追求創新！”黃依良更興奮地說。
陳建利很感慨地說：“小老板，你在經營上的思考與措施，我是只能欣賞和羨慕！我真的想拼命的去學習，有些時候可能也是學不來的。因為，小老板，現在的條件和環境條件有兩個方面：一個是地理環境方面很好，當然得自己去創造，二個是大網絡環境下做事，得懂得開發才行。”
至于桶子村的人們，兩周拿了這么多現金！眼淚都快流出來了！第二天，他們每人都買一部二手手機，因為手機真的比對講機好用多了。
屈河生才10歲，說起話來就像學問家一樣，聽起來讓大家覺得怪怪的，同時也覺得佩服的很。本來小孩說大人話，就讓人覺得不是個滋味。當然如果你知道他是天才的話，就不一樣了。開始的時候，屈河生說話，大家都覺得說他太過老氣橫秋了，一個小小孩子家家的說出大人的話，甚至大人都說不出的話，讓人家聽了心里憋的難受。
然而聽的時間長了，同時又覺得說他說的很有道理的時候，這種詭異的味道，漸漸的也就沒有了，從而把對方的地位，擺的不一樣了，這種感覺就不同了。比如說，你是與天才對話，你的這個念頭一旦閃出來就好，你的感覺馬上就不同了。
話說，葉向陽一家子，每天晚上都會從家里溜達下來，來看看小丸子的小吃店，成了老校長一家人所必做的功課一樣。他們希望來看看小丸子的經營情況，來跟屈河生聊聊天，說說話，就那么一會兒，大家就覺得很過癮。或許他們不會跟屈香火說些什么東西，或許屈香火也說不出什么東西，但是屈河生卻能夠說。大家都在忙的時候，屈河生一看到就會馬上跑出來，就會引導著老校長道：“來，我們到花園式公園的網格上去坐著聊天。”
花園式公園反正很大，找個地方坐下，聊聊小吃店、聊聊衛星店、聊聊經營上的事，反正天南地北的，都可以聊得下來的，問題是屈河生厲害，他雖然才10歲，但是比一個大人還要厲害得多。
在聊天的過程當中，讓老校長一家人覺得很滿意的時候，他們往往都會指著葉文學和杜莎說：“好好聽講，學習一點！”葉文學和杜莎是很喜歡跟屈河生聊天，然而被家人這么一逼，反而覺得很是不爽！
每天老校長一家人都會下來，屈河生都會叫屈香火準備一份食品禮包，讓他們帶回去。當然他們總是推托一會兒，但是時間長了也就成了習慣。當他們不肯拿的時候，屈河生總是會說：“我以前那么貧窮，你們那樣的支持我幫助我，你們有沒有說不應該那樣？你們沒有啊，無論如何都要支持幫助我！我現在給你們的這些東西，都是我們自己手上出來的，那即便可能會賣點錢，但是扣除成本以后就不多了，所以你要大膽的拿著，這叫歡樂共享。你能拿走我給你的東西，你就會知道我這個店做的生意還行，我高興你會比我更高興！如果有一天我也拿不出來了，就說明什么呢？說明我完蛋了。所以，我現在能拿給你，你就開心地拿著，跟我一起快樂。”