江州大學的材料類學科評級并不高，也就意味著沒有重點材料類科研機構。
非均質材料物理實驗室，是江州大學唯一的專業材料研究機構。
評級也只是市重點。
實驗室能維持住，全都要靠韓曉旭教授一個人。
韓曉旭是一名老教授了，他三十年前留校至今，一直從事金屬材料加工方向的研究。
薛坤和張明浩一起找到了韓曉旭。
韓曉旭就在辦公室里，他安穩的坐著、慢悠悠的喝著茶。
得知了兩人的來意，韓曉旭不急不慢的品了口茶，開口問道，“你們是想用更復雜的工序，把鎳和三氧化二鋁粉末進行混合燒結？”
兩人一起點頭。
“鎳/三氧化二鋁金屬陶瓷啊……”
韓曉旭坐正了一些，沉吟了下繼續道，“我沒有接觸過這種材料，但混合粉末燒結大體都是差不多的。”
“主要包含三道工序，一個是材料的選擇和預處理，第二就是混合工藝，最后是成型固化。”
他說完問道，“三道工序，不用詳細介紹了吧？”
張明浩和薛坤對視一眼，忽然覺得來找韓明旭不太靠譜。
他們說明問題后，對方給了一大堆教科書一般的回答。
預處理、混合、燒結固化……
這還用說么！
韓曉旭半瞇著眼，慢悠悠的繼續道，“各種各樣的工藝改良，都是在這三個工序包含的范圍之內。”
“冶金工程中，燒堿混合料是很常見的，更精細化的工藝，會嚴格控制水溫的穩定性，在混合料的水分控制邂逅問題上，還會采用電腦軟件的自動控制來實現動態調節。”
“工藝差別還在包括一段式、二段式和三段式，講起來就復雜了。”
“電磁材料制造，也有特殊的方法，比如說半干法混合，結合了濕法混料和干法混料帶來的優點，能夠……”
“我看過一篇論文，講的是有一種電池正極的特殊制造方法……”
韓曉旭就著混合粉末燒結技術，像是給學生講課一樣，連續說了一大堆專業內容。
薛坤聽的頭昏腦漲。
張明浩相對還好一些，但到后面也實在有些聽不下去。
他們不是專業研究材料的。
當涉及技術性的工藝問題，一些專有名詞說出來就聽不懂了。
有一點能確定，韓曉旭教授確實非常專業，針對混合金屬粉末燒結，他從常規技術到冶金制造，再到電磁材料制造，連續講出了一大堆專業內容。
哪怕用AI進行搜索，都不一定能比他的回答更精準、豐富。
他們是來請教的，當然不能表現出不耐煩的態度。
兩人還裝著認真聽。
韓曉旭講了一大堆東西以后，終于停下來，他似乎還有些意猶未盡，又問道，“你們還有其他問題嗎？”
“沒有、沒有……”
“就這個！”
張明浩和薛坤不約而同的搖頭。
韓曉旭似乎有些遺憾，他開口道，“說的多，不如做上一次。”
“你們準備原料，我可以用實驗室的設備來幫你們以常規方法，制造出混合程度、燒結凝聚度更高的材料。”
“你們可以一起看看，有什么不懂的現場問。”
“那太好了！”
薛坤聽罷迅速反應，趕忙說道，“我這就去拿原料！”
張明浩則跟著韓曉旭去了實驗間。
他覺得韓曉旭還是靠譜的，講了一大堆專業的東西，然后到實驗室來演示材料制造。
唯一的問題就是，慢悠悠的說話方式實在讓人著急。
……
薛坤拿來了原料--鎳粉末以及三氧化二鋁粉末。
韓曉旭也開始制作材料。
從材料的預處理開始，做的就要比薛坤專業太多了。
他邊做邊講，“我不知道你們的需求，這次就用半濕法處理。”
“半濕法，就是給材料添加一些水分。”
“但不要擔心，最后燒結的時候水分都會蒸發掉……”
在處理好材料以后，就到了第二步，把鎳粉末以及三氧化二鋁粉末進行混合。
韓曉旭介紹了實驗室的混合攪拌器，相對功率更大，可以把粉末混合的更加均勻。
到這一步，張明浩對韓曉旭又有了改觀。
韓曉旭進行的操作，簡直像是教科書一般的精準。
他對于混合燒結工藝非常精熟，材料制備的過程中，還不斷講解某個操作的原理和目的，能讓人理解的清清楚楚。
張明浩感覺受益良多。
看了一遍韓曉旭的操作，再回去實驗室制備同樣的材料，質量上都能提升很多。
最后是燒結、成型固化。
韓曉旭沒有采用什么特殊的方法，就是正常的燒結固化，但冷卻后成型的鎳/三氧化二鋁金屬陶瓷，明顯和他們做的不一樣。
表面上更有光澤，也就代表內部凝聚度更高，硬度、韌性、壽命等性質都會有提升。
至于電磁特性……
“這個就不清楚了，我不做電磁方向研究，混合燒結材料的質量是否和電磁特性有關，還是要你們進行專業測定。”
韓曉旭說著搖了搖頭。
“已經很好了！”薛坤盯著成型的材料，喜滋滋的說道，“電磁特性，我們回去測定一下就行了。”
“謝謝韓教授！”
“謝謝！”
……
下午五點。
朱炳坤依舊等在實驗間，見薛坤和張明浩拿回來的材料，他驚訝的問道，“韓教授親手做的？”
“還真是不一樣啊！”
話音一落，他就迫不及待的說道，“試一下吧，也許就能行了。”
薛坤也很期待。
兩人說著就開始準備，材料都已經燒結完成，準備工作就簡單了。
張明浩也想幫著一起做，但發現工作都被朱炳坤和薛坤搶著干了。
他默默退了出去。
就像是薛坤說的，材料的研究太復雜了，他們根本不可能去研究材料制造。
韓曉旭制造的鎳/三氧化二鋁金屬陶瓷，沒有使用太復雜的工藝，但因為操作的更精細，材料實驗室設備更專業，制造出的成品質量明顯更好。
但是否會對實驗有影響呢？
《正確感知》能判斷實驗步驟正確與否，但不能預測未來。
張明浩也只能耐心等待著。
沒等多久，薛坤和朱炳坤走出了實驗間，三人又一起隔著玻璃窗盯著流動性測定儀上的數值。
“0、1、0、1……”
“0、1……”
“15、33、28、20……”
某一時刻，數字快速跳動到最高值‘33’，玻璃窗外的三人都驚住了。
“有了！”
“33，看到了嗎！”
“看見了、看見了，我也看見了！33，最高值，下降速度也慢了……”
“這次絕對沒問題了！”
“還真是因為材料……”
薛坤和朱炳坤一人一句的喊著，后來干脆激動地都抱在一起。
張明浩站在那里一動不動，所有的情緒都凝聚在眼神里，他盯著測定儀上的數值，連呼吸都仿佛停滯下來。
過了一陣，情緒稍有平復。
薛坤和朱炳坤一起道，“準備準備，再來一次！”
當晚一直忙到凌晨，他們一起連續進行了五次實驗。
其中有三次檢測到了數值波動，最高波動數值為‘43’。
兩次沒有檢測到數值波動的實驗也是有規律的，實驗使用的是和上一次一樣的材料，也就是說，一個材料用兩次，第二次就檢測不到數值波動了。
凌晨一點，實驗室還亮著燈。
朱炳坤盯著記錄下的實驗數據，問道，“為什么？”
“材料不能重復使用？”
“之前的實驗也一樣，第一次有波動，第二次就不行了，難道通電還會破壞材料內部的結構？”
薛坤思索著說了句，“也許和外在因素有關？”
張明浩擰著眉頭。
他說的話不多，但一直做著判斷，薛坤的想法沒有得到正確反饋。
換句話說，不是外在因素的影響。
那究竟是什么呢？
“這可能和‘缺失的步驟’有關？”張明浩仔細思索著。
進行過通電的鎳/三氧化二鋁金屬陶瓷，外表看起來和沒通過電的一模一樣，但內部可能存在一些不理解的差別。
薛坤提出了一個新的問題，“現在已經能確定，用質量更好的材料進行實驗，流動性測定儀的數值就會出現跳轉波動。”
“但是好像沒有規律，波動數值發生的時間不同，而且，為什么只出現一次？”
這是受到什么影響呢？環境？時間？溫度……
“對啊！”
張明浩思索著，忽然猛地睜大眼睛，他激動的站了起來，“溫度！是溫度，一定是溫度！”
“材料溫度！”
“我們一直沒有注意這個，材料通電以后溫度就會上升，也許在某一個溫度節點上就會發生波動。”
“溫度升高一些，波動會消失！”
薛坤聽著也激動起來，他恍然喊道，“對啊，溫度！”
“如果能讓材料保持某一個溫度，也許就能檢測到第二次波動了。”
朱炳坤立刻站起來，他迅速走向實驗間，還催促了句，“快！還等什么！”
“實驗了——！”
“不睡覺了，一定要解決這個問題！”