林軒心里咯噔一下:“呃…主要是剛開始不太熟悉,梳理思路花了點(diǎn)時(shí)間…”
“這不叫理由,你的效率太低了。”周安然語氣依舊平靜,但壓迫感瞬間就上來了。
“案例的選擇不夠,數(shù)據(jù)分析的方向太泛,照你這個(gè)細(xì)化速度,會(huì)嚴(yán)重影響我們后續(xù)的整合進(jìn)度和質(zhì)量。”
她抬起眼,目光銳利地看向林軒:“你今天上午的計(jì)劃是什么?具體到每一個(gè)小時(shí),我需要知道你打算如何追上進(jìn)度。”
林軒:“……”
他感覺嘴里的巧克力瞬間不甜了,這巧克力真不是白吃的啊。
“沒有計(jì)劃…”他只能這樣老實(shí)回答,他幾乎能預(yù)見到周安然那冰冷的視線會(huì)變得更加銳利,覺得要被她給生吞活剝了…
不過,周安然卻只是輕嘆了一聲,她臉上那股咄咄逼人的壓迫感似乎收斂了一點(diǎn)點(diǎn)。取而代之的是一種……類似于果然如此的無奈。
“意料之中。”她淡淡地說,隨即拿過自己的平板電腦,手指快速滑動(dòng)幾下,調(diào)出一個(gè)空白的筆記頁面。
“那么,我來給你制定吧。接下來的三個(gè)小時(shí),到中午十二點(diǎn)前,我們先完成案例分析框架的搭建和數(shù)據(jù)的篩選。”
“第一個(gè)小時(shí)。”她看向林軒,“你把這兩個(gè)案例的核心問題、實(shí)施路徑、效果還有爭(zhēng)議點(diǎn),提煉出來,做成摘要。”
“第二個(gè)小時(shí),摘要出來之后,你針對(duì)選出來的案例,在教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫里查找相關(guān)的區(qū)域性支持?jǐn)?shù)據(jù)或者說對(duì)比數(shù)據(jù)。”
“具體要找哪些方面呢?”
“比如說學(xué)生人均經(jīng)費(fèi)、教師配比、升學(xué)率變化之類的,能找到多少算多少,統(tǒng)統(tǒng)列出來交給我。”
“好的,一定完成好。”
“嗯,第三個(gè)小時(shí),我們合攏資料,根據(jù)前兩小時(shí)的成果,完成PPT的框架,把標(biāo)題頁、目錄頁和兩個(gè)案例的分析頁完成。”
她抬起頭,目光平靜地看向林軒:“這個(gè)節(jié)奏,能跟上嗎?”
林軒聽著這條理清晰、目標(biāo)明確的時(shí)間表,心里反而松了一口氣。雖然任務(wù)依然繁重,但至少他知道每一步該做什么,而不是像無頭蒼蠅一樣亂撞。
他連忙點(diǎn)頭:“能,沒問題!”
“好,開始。”周安然說完,便低下頭,重新沉浸到她的資料中,不再看林軒一眼。
圖書館里恢復(fù)了安靜,只剩下書頁翻動(dòng)和鍵盤敲擊的細(xì)微聲響。
林軒深吸一口氣,甩開雜念,開始按照周安然的指令埋頭苦干。
起初,他還有些手忙腳亂,時(shí)不時(shí)偷瞄一眼周安然,見她始終專注,自己也漸漸被帶入了一種高效的狀態(tài)。
遇到不確定的地方,他便硬著頭皮小聲詢問,周安然會(huì)言簡(jiǎn)意賅地給出提示。
這種被嚴(yán)格引導(dǎo)著前進(jìn)的感覺很奇特。雖然壓力巨大,但效率也是前所未有的高。
林軒第一次發(fā)現(xiàn),自己竟然能在一個(gè)上午集中精力完成這么多事情。
甚至…有股愉悅感。
啊不是,是成就感。說愉悅感可有些奇怪,就好像說林軒是抖M一樣,沒有,他絕對(duì)沒有這樣的傾向。
時(shí)間在筆尖和鍵盤的協(xié)作下飛速流逝。時(shí)間來到十一點(diǎn)半時(shí),規(guī)定下的任務(wù)便已全部完成,還早了半個(gè)小時(shí)。
“上午就先到這里吧。”周安然關(guān)掉了平板,開始整理東西。
“目前的進(jìn)度很不錯(cuò)。后續(xù)你把你負(fù)責(zé)的部分進(jìn)一步細(xì)化。之后有需要線下會(huì)面的話,我會(huì)再通知你。”
“好的。”林軒應(yīng)道。
兩人一同走出圖書館,午間的陽光有些刺眼。在圖書館門口,周安然停下腳步,從包里拿出手機(jī)操作了幾下。
林軒的手機(jī)隨即震動(dòng)了一下,是周安然發(fā)來的微信消息。他點(diǎn)開,發(fā)現(xiàn)是一個(gè)電子版調(diào)查問卷的鏈接。
“這是?”林軒疑惑地抬頭。
周安然神色如常,解釋道:“調(diào)研報(bào)告需要一手?jǐn)?shù)據(jù)支撐,這是我設(shè)計(jì)的問卷,主要涉及大學(xué)生對(duì)當(dāng)前幾種主流教育模式的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。”
“所以要我干什么?”
“你找至少五十個(gè)人完成一下它,今明兩天內(nèi)完成即可,問卷結(jié)果我來分析。”
“五、五十個(gè)?”林軒倒吸一口涼氣,這可不是個(gè)小數(shù)目,想想就頭皮發(fā)麻。
“嗯。”周安然看著他瞬間垮下來的表情,補(bǔ)充道,“今明兩天完不成的話,就麻煩休息日加下班了。”
“唉,好…好吧。”林軒無奈應(yīng)下,心里也是不由得對(duì)周安然有點(diǎn)怨氣。
“辛苦了,不會(huì)白麻煩你的。今明兩天你想喝什么奶茶,喝多少,我全都包了。”
“啊?”但話又說回來了,“真的?”
“嗯,不限量,你就是拿去倒賣我也沒意見。但不要因?yàn)椴缓靡馑季筒徽椅乙耍栽赋蕴澗筒灰囄摇!?
“噢噢,明白了。”經(jīng)過她這么一說,林軒心里的怨氣頓時(shí)也沒那么大了。
“回見。”
周安然說完,便轉(zhuǎn)身朝著食堂的方向走去,留下林軒一個(gè)人對(duì)著手機(jī)發(fā)愁。
不過吧…雖然有回報(bào)。但這畢竟要找五十個(gè)多個(gè)人,這得找到什么時(shí)候?
他的人際圈子可沒廣到能隨意拉來五十個(gè)熟人填問卷的程度。
難不成要硬著頭皮去路上攔人?那肯定不行。或者在各大學(xué)生群里發(fā)鏈接?這樣怕是會(huì)招人煩啊。
要不找人幫忙一下?找他們仨的話…他們仨的社交圈也不是很廣啊。
正當(dāng)他愁眉苦臉之際,一個(gè)名字突然跳進(jìn)了他的腦海,沈心怡。
對(duì)了!怎么把她忘了!沈心怡這個(gè)社牛,人脈廣,朋友多,性格也熱心。
找她幫忙,讓她在她的朋友圈子里擴(kuò)散一下,別說五十個(gè),一百個(gè)也能搞定。
這個(gè)念頭讓林軒瞬間看到了希望。他立刻點(diǎn)開微信,找到沈心怡那個(gè)頭像,組織了一下語言,發(fā)了條消息過去。
林軒:「心怡同學(xué),在嗎?有個(gè)事想請(qǐng)你幫個(gè)忙……[苦笑表情]」
看著這個(gè)界面等了一陣子,沈心怡并沒有回話過來,那就先去吃飯吧。