五月初九，周一，晴。
今天不得已將修行時間從晚上調到了上午，突然感覺好不習慣。
這么一來，一天就顯得很忙碌了——
早起之后幾乎要用一個上午的時間來修行，下午要去見習那邊看看，就算不去，也有一堆瑣事要做。晚上則要辛苦的幫清清修行，所能用來研究曳光術自動防御的時間空隙就很少了，且都碎片化。加上其它瑣事，零零散散的將一整天充斥得很滿，真讓人頭疼。
今晚為了幫清清修行，又犧牲了寶貴的夜晚黃金時間，給她做了兩個小時的按摩，可把我給辛苦壞了。
……
五月十三，周五，多云。
玉京今年天氣好奇怪，都已經午月了，居然都還時冷時熱。明明前幾天已經三十多度了，也沒下雨，氣溫居然一下子又回到了二十度，真的奇怪。
依然幫清清按摩，助她修行。
……
五月十五，周日，小雨。
清清好像按上癮了，每天都叫我給她按摩。
這讓我有種不祥的預感——
我不會要按一輩子吧？修行者的一輩子是不是有點太長了點？
……
五月二十，周五，陰。
今天依然沒去見習基地，下午在家研究曳光術的自動防御，每天這個時候清清就一直坐在我身后看著，感覺一副很想來打擾我、又怕打擾到我的樣子，哈哈哈這么一想，覺得好可愛。
同時可能是前幾天經常思索的原因，昨晚做夢居然夢見了曳光術自動防御的實現思路，還挺有道理。
好像是在做夢的時候把白天的思路整理了一遍。
什么叫天才？什么叫勤奮？
做夢都在搞研究，這誰能比？
依然按摩……
感覺我的手藝越來越好了，以后畢業了可以考慮去按摩店上班，不知道和隔壁那個送外賣的誰賺得多。
……
五月二十二，周日，晴。
氣溫又回升到了三十多度，煩。
曳光術的自動防御終于有了進展。
等做出來后，拿去和時謙老師他們的研究對照一下，互相白嫖，兩相結合，取長補短，估計就能用了。
同時今天也是見習的最后一天。
明天驗收成果，得過去一趟。
剛剛養成習慣的上午修行又要被打亂了。
清清這一階段的修行還沒有結束。
我懷疑她是故立……
陳舒的筆尖落到這里，一個字還沒寫完，忽然一個轉身，往后看去。
清清不知何時已來到了他身后，正低垂眼瞼，面無表情的瞄著他，直到他朝她看過來，她才收回目光，默默的走到旁邊床上坐下，繼續瞄著他：
“來給我按摩。”
“……”
陳舒只好放下筆，合上日記本。
片刻之后。
只見寧清趴在床上，陳舒跨坐在她身上，幾乎坐在她的屁股上，觸感好軟，雙手則在她的肩背上按著。
“舒服嗎？”
“可以。”
“輕重合適嗎？”
“可以。”
“要不要大力一點？”
“隨你。”
“好的老板。”
陳舒內心嘆氣，表面仍然敬業。
一個好的按摩師會注重和客人的語言交互。
陳舒一邊拍打，一邊問道：“老板你有沒有發現，我的手藝是一天比一天好了？”
“嗯。”
“老板你好冷漠。”
“發現了。”
“既然我的手藝這么好，而且都半個月了，你的身欲還沒修完嗎？”
“……”
“老板你不會是貪圖享受又不想被……被我享受，所以故意拖著的吧？”
“……”
這就不吭聲了？
陳舒就覺得不對——
按照她之前修情欲道的經驗，除非是那種她實在不感冒的、難以體會的修行階段，例如“驚”，才需要耗費大量時間來積累感受，而像是其它階段，如此高強度、高密度的深切感受，也就十天半個月就修完了。
陳舒越想越不對，不由俯下身子，咬了一下她的耳朵：“老板，你的誠實美德呢？”
“不許對老板不敬。”
“我不尊重不誠實的人。”
“？”
“我自己除外！”
“……你說的是最后一天提醒你，而且我還沒有點頭，沒有答應。”寧清沉默后說，“就算我答應了，也只是答應你最后一天提醒你，但還沒到最后一天。”
“那你還要修多久。”
“……”
“你看！你連一句‘不知道’都不敢說！”
陳舒說完，悄悄瞄著她，她偏著頭將右臉貼在枕頭上，側臉面對著他，等她一開口，他立馬跟著說：“如果時間長的話，就會久一點，如果時間短的話，就會快一點……”
誒？只有自己一個人的聲音？
寧清抿了抿嘴，輕飄飄的說：“我預判了你的預判。”
“你好煩人。”
“你才煩人。”
“你就是故意拖。”
“……”
“你看你不說話了，你連騙我一句都不愿意。”
“……”
“明天我無論如何也得把你給吃了。”
“……”
“好，你默認了。”
“……”
“認命吧！大白兔！”
“下流。”
“切！”
陳舒將手收了回來，身體往下一倒，趴在她背上，與她緊貼著，在她耳邊小聲說：“老板，到鐘了，接下來輪到老板你給我按摩了。”
“……”
“嗒~”
陳舒關掉了臥室內絕大多數主燈，照例只給她留了一盞床頭燈，調到最暗，照顧她的臉皮。
寧清抿了抿嘴，內心無奈，但也沒拒絕，想再說他一句下流，最終也作罷了。
說到底，在情侶之間，這是再正常不過的小事了。
于是二人身份互換。
昔日按摩工，翻身做老板。
只是相比起陳師傅精湛的按摩手法，寧師傅的技巧就顯得很單一了，著重照顧的也只有一個部位而已。
……
五月二十三，見習的最后一天。
今天只有一件事。
就是成果檢閱。
在過去的半個月里，在講師的帶領下，每個小組都拿出了一個法術成果。
由于本次見習是很偏商業化的，主要照顧那些畢業后不打算走古修路線的同學，好讓大家能找到工作，或者并不一心追求古修路線的同學，可以一邊工作搞錢、一邊走古修路線，修行者也要吃飯嘛。所以各個小組拿出的法術成果也都是很貼近市場的民用法術。
又由于開發時間很短，大家經驗也不夠老道，所以大部分成果都比較簡單。
陳舒所在的小組設計的是一個制冷的法術，由于組內有宋仁投這個正在沖擊五階的靈宗天才擔當主力，加上陳舒在天天買奶茶、雪糕、零食之余，也幫忙解決了兩個困難的關鍵點，因此這個法術是足夠優秀的，所用的技術新且成熟，結構完善且優美，性能強悍，耗能不高，完全可以拿出去商用。
稍作修改調整，就能用于冰箱或空調的制冷。
也可以供修行者自己學習。只是民用法術有其限制，它并不能使物體瞬間冰凍，所以只能用于降低房間或某些儲物空間內的整體溫度，以達到涼爽、冷藏效果，不具備直觀的殺傷力。
檢閱過程也很簡單，每組有個講說員，做了演示文稿，講說員逐一上臺講解，展示法術結構和效果。
然后講師就在下邊給大家打分。
陳舒組的講說員自然是班長大人。
班長大人口才很好，可以加分。
加上那完善優美的法術結構，看得講師連連點頭。中間提了幾個問題，班長大人也回答得游刃有余，回答不出的地方他則坦然表示這一部分不是自己負責的，隨即請其他人來幫忙回答，倒也本該如此，不但不減分，反而還加深了其他同學在導師心中的印象分。
“我們組的法術成果就展示完畢了，接下來為大家介紹一下我們組的成員及各自分工。”班長說道，“負責法術核心符文組設計的是：宋仁投、陳舒。”
宋仁投舉手示意了下。
陳舒則眨了下眼睛。
還混上一個核心符文組設計者了？
隨即見班長和宋仁投都朝他投來了目光，他便也舉手示意了下。
講師回頭看來，默默打分。
“供能符文組設計：鐘淼。
“輔助功能符文組設計：羅友、姜有魚。
“法術試驗、演示文稿制作、講說員、組長：王維鑫。”
好家伙，一聽就知道誰是打醬油的。
講師瞄了眼班長大人，鑒于他的演示文稿確實做得漂亮，講說也很棒，加上這個法術確實做得很好，他還是低頭給班長大人打了一個高分。
隨即是關冰香師妹的小組，她也是靈宗的，這次設計思路很棒，是一個利用古代法術改的空氣凈化術，可以讓空氣中的灰塵及微小顆粒都落在地上。
臨近中午時分，見習結束。
班長大人帶著小組成員，在基地外面的一家砂鍋店吃了頓午飯，隨即同學們便坐上大巴，回了學校。
陳舒則依然飛回小院。