門外，關父和關大伯也在聊天。
關父塞了紅包過去：“給大嫂和孩子買點好的。”
關大伯捏一捏就知道有幾千塊，眼睛發酸：“唉，大哥、大哥沒本事……”
“自家兄弟，客氣什么。”關父摸出煙盒，讓了兄長一根煙，自己舍不得再抽，叼在嘴里過過癮，“我養一個，總比你養三個負擔輕。”
關大伯也舍不得抽，把煙夾在耳朵上。
“真有困難，別扛著。”關父看見田埂上跑來跑去的小女孩，“那是二妞吧？兩個小的能不能照顧得過來？要不然我接咱媽去住兩天？”
關大伯搖頭：“家里多虧媽幫襯著，二妞么，我想著送她去村里的托兒所，家里實在照顧不過來。”
“大哥，不是我這個當弟弟的說你，要養你也該等二妞大一點，現在你們全照顧小的，她還不懂事，難道給大妞帶？大妞也要讀書啊。”關父按捺不住，數落起來。
關大伯訕訕笑了笑，說：“還是得有個兒子，大河，你也再生一個。”
“我不生。”關父搖頭，“你是知道我的心事的，我就想供芝芝讀書，讀出個大學生來。”
“芝芝是爭氣，但是啊，”關大伯語重心長地說，“閨女用不著讀那么高，再養個，總得有個兒子。”
關父擺擺手：“不養不養，閨女也挺好的。”
“閨女不行。”關大伯有了兒子后，終于能挺直腰桿，理直氣壯地勸說，“兒子才能傳宗接代啊。”
“我只想孩子有出息。”關父的追求和兄長完全不同，斬釘截鐵地說，“我要供個大學生出來，要是還能往下讀，我砸鍋賣鐵也要供下去。”
關大伯皺緊眉頭，依舊不贊同，但他笨嘴拙舌，實在說不出什么理由，只好嘆了口氣，心里想，好在自己已經有了兒子，列祖列宗看在關家沒絕后的份上，也不會太怪罪這個弟弟。
他這般想著，終于得到了些慰藉，嘴角連同眼睛露出深深的紋路：“走，看看你侄兒去。”
關父和關母在老家待了一個下午，四點多方才回去開店。
關大伯送走夫妻倆，回頭和老母說：“媽，你咋也不勸勸大河，沒個兒子總歸不像話。”
老太太唉聲嘆氣：“美娟身體不好哇，他們又是城里戶口，查得嚴。”
這是鐵錚錚的事實，關大伯沒轍了。他對弟媳婦沒什么不滿，覺得是個踏實本分的女人，因為要生個兒子就攛掇著弟弟離婚的事兒也做不出來。
思來想去，他最終得到了一個能接受的答案：“唉，老二命不好啊。”
命不好。三個字，所有的苦難都能解釋。
國慶節前兩天，林老師宣布了兩個消息，一個是十月十五、十六號兩天月考，二是十七號、十八號運動會。兩個節目擠占了整個周末。
鑒于一中本來就是半月回家一次，平日里不能回家的周末，他們也要坐在教室里上半天的自習課，因此高中第一場運動會還是挺受期待的。
隔日要回家，體育委員拿到報名表以后，抓緊時間在班里逮人報名。機靈點的學生都知道早報能選輕松的項目，晚了只能被分配，男子1000米和女子800米可是苦差事，誰也不想嘗試。
同桌的王詩怡運動細胞不錯，主動報了跳遠。韓琮登記完，順口問芝芝：“關知之，你要不要報一個？”
芝芝在攻克物理，頭也不抬地說：“不報。”
他提醒：“班長報了1000米。”
“喲，為人民服務，偉大。”芝芝隨口表揚了下，筆尖在紙上刷刷刷，繼續做題。
韓琮不肯罷休，再接再厲：“你不表示表示？”
芝芝沉思少時，慎重道：“到時候我一定寫個加油稿，好好表揚這種為同學分擔，大公無畏的人民公仆精神。”
韓琮使計不成功，恨恨而走。
人一走，王詩怡轉頭就問她：“你真不報名？”
“月考為重。”芝芝咬著筆桿，含糊不清地說，“我要是考不好，會挨罵的。”
初中時她們倆雖然同班，但各有各的玩伴圈子，關系很疏遠，這學期做了同桌才熟悉起來。王詩怡不曉得她家的情況，信了，又說：“韓琮真狡猾，居然拿班長當借口。”
芝芝被她提醒，倒是想起來了：“好端端的哄我，是有人成功了？”
王詩怡同學的八卦雷達十分敏銳，立刻接了句：“他第一個找的班長，第二個找的寧玫，第三個是程婉意！”
兩個女孩對視一眼，竊竊笑了起來。
他們班里，寧玫和程婉意是最出挑的兩個姑娘。程婉意自不必說，程媽媽在宿舍里說的話很快傳遍了女生宿舍，大家都知道她家挺有背景，兼之她為人清高，獨來獨往，同性緣一般，卻是男生們尤其喜歡的女神人物。
而寧玫不逞多讓，長得比程婉意美（程勝在氣質好），家里不算富貴，但父母都是老師，做事落落大方，對老師的態度不卑不亢，女生緣很好，很快有了個以班干為主體的小團體。
據說男生宿舍已經為兩個妹子誰更受歡迎展開了討論，最后程婉意因太符合夢中情人的范兒，險勝一籌。
沒過多久，寧玫聽說了，少女心高氣傲，不知道從哪個初中同學嘴巴里聽到程婉意喜歡莊家明，最近似有若無地和他走得很近。
“這可是班花的競爭。”王詩怡非常能理解，小聲興奮，“一山不容二虎，必須分個高下啊！”
芝芝覺得挺有意思：“她們倆是要比誰能拿金嗎？”
“也可能比誰能拿下班長？”王詩怡揣測。
芝芝悚然一驚：“這不行。”
王詩怡八卦的眼神飄過來：“為啥？”
“班長這條件。”芝芝壓低聲音，“起碼得配個真白富美，家里有上億家產，出身名校，人美心善的那種。”
王詩怡：“……你還真敢吹啊。”
芝芝自覺說的不夸張，因為事實正是如此，但還是補了一句：“真心喜歡就算了，較勁兒拿感情開玩笑，過分了啊。”
王詩怡瞅瞅她，想問什么又忍住了。
芝芝岔開了話題：“下節課要默寫單詞，你幫我報一下吧。”
“行。”一中的英語老師可不好糊弄，每課必默寫，出錯一個就要叫小組長盯著重默，五個以上，辦公室見。
芝芝而今雖沒想好未來的打算，但考個更好的學校，有機會去國外交換一年的念頭已經有了，故而很肯在英語上下功夫。
剩下的幾分鐘就在默寫英文單詞里過去了。
明天就要回家，還是國慶長假，上來沒多久又要月考。晚自習的時候，芝芝抽出空來，好好斟酌了番假期的學習計劃。
高中的課程排得相當滿，語數外、物化生、政史地，足足九門課。她還沒想清楚高二文理分科的時候選哪一門，所以必須門門吃透，來年選文理的時候才能游刃有余。
芝芝上輩子念的文科，語文和歷史的功底都在，政治基本靠背，難的是物化生地，幾乎已經全部忘光，而數學開篇就是函數和方程，一中的教學進度又極快，想要扎扎實實掌握并不容易。
然而，月考、期中考老師都是不復習的，一邊往后講，一邊要求學生自己復習前面的內容，加上每天并不少的作業……她散漫下來的心頓時一緊，覺得再不用功月考要完蛋！
于是趕緊寫復習計劃。
一般來說，計劃本都會在本子里附上當年的日歷，如果用軟件或者app更簡單，可以直接在日歷頁上操作。但芝芝這會兒既沒有筆記本手機，也無先進的計劃本，唯一能買到的硬皮筆記本后面只有一張又細又密的日歷頁，壓根不頂事。
所以她早早做了準備，購買文具時以極低的價格買下來一本當年的日歷，只拆下了日歷頁加塞在了筆記本里。
她翻出10月份的那一頁，掏出一張a4白紙，照著上面的格子劃分畫起表格來。2010年的10月1號是禮拜五，31號是禮拜天，五行七列，一下子就搞定了。
而后再慢慢添計劃。
國慶放七天長假，適合從頭到尾捋一遍理科的推理和公式，再做一套習題，國慶上來的那個禮拜要上課，時間零碎，可以見縫插針背些知識點。
噢，對了，歷史已經講了兩個單元，“古代中國的政治制度”和“古代希臘羅馬的政治制度”，很適合做個縱橫向的時間表，翻翻目錄，發現后面已經有個附錄：公元前2070年，禹建立夏朝，公元前8-前6世紀，出現了城邦……公元前202年，漢朝建立，公元前27年，羅馬帝國建立……
接下來是“近代西方資本主義制度的建立”和“近代中國的反侵略、求民主的潮流”，又是一組對比。
芝芝對著時間表往下看，忽而升起了一股奇妙的感覺——教科書的章節和內容安排，彼此之間自有其聯系，而她以前渾渾噩噩讀書，老師教什么就學什么，從來不肯自己動動腦子去思考整理。
原來，會讀書和不會讀書之間，真的有所區別。
幸虧一切都還來得及。
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