11月眨眼就過去了,12月初,期中考。
芝芝考了班級第十,年級十八。穩(wěn)中有進(jìn),關(guān)母十分高興,手一揮，給女兒買了件呢子大衣和小皮靴。
“一個禮拜只能穿兩天。”芝芝打包著衣服,猶猶豫豫,“帶回學(xué)校好像不太劃算。”
一中的校規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)之余也不乏人情味,平時上課必須穿校服，但周六、周日無有檢查，只要不是燙頭染發(fā)或是奇裝異服，老師們不會管。
關(guān)母說：“買都買了,當(dāng)然要帶，馬上要降溫了。”
事實證明，父母的生活經(jīng)驗還是很豐富的。回學(xué)校的第二天,氣溫biubiu往下跳，轉(zhuǎn)眼就跌至10度以下。
但寒冷的天氣,擋不住蠢蠢欲動的心。
12月嘛，四舍五入等于1月，換言之,又要元旦匯演了_(:з」∠)_
鑒于一班在運動會上的表現(xiàn)普普通通，諸多同學(xué)頗覺不忿,想一雪前恥。因此提前一個月,班里就開始如火如荼地準(zhǔn)備了起來。
班會上,莊家明拿了粉筆，站在講臺上說：“大家先提議節(jié)目，然后我們投票選擇。”
“唱歌吧，簡單點。”
“不不，還是跳舞，可人跳的舞可好了。”
“話劇！參與度高，也容易出彩。”
“別搞那么麻煩了，費時費力，誰會鋼琴小提琴，獨奏一段唄。”
同學(xué)們七嘴八舌，將大部分常見的表演節(jié)目都羅列了一遍。莊家明逐一寫上黑板，接著喊人投票。
芝芝投了“話劇”，這個只要劇本找的好，故事就成功一半，還能看視頻學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，排練起來也不比跳舞那么辛苦。而唱歌和獨奏都是單人表演，個人出風(fēng)頭，不利于團(tuán)隊合作。
和她抱有相似想法的人不在少數(shù)，話劇最后以四十多票高居榜首。
莊家明把其他項目擦掉，問道：“那大家來提議一下劇目。”
“睡美人！”有男生不懷好意地叫了起來。
下面一片噓聲：“老土！”
寧玫眼珠一轉(zhuǎn)，笑盈盈地問：“童話故事要出彩的話，我們搞個性別顛倒的版本吧。”
“對，女尊！”
芝芝笑噴，對了，10年的時候，和諧期尚未到來，女尊NP文還不少。但男生集體抗議，“不行”“絕對不可能”。
韓琮記起了班上（男生）公認(rèn)的才女，忙不迭問：“程婉意，你知不知道什么好劇目啊？”
程婉意一直很矜持，被人叫了名字才說：“童話故事演繹的版本太多，必須找個特別好的劇本，但不管是現(xiàn)代版的還是性別顛倒的，都太多了。”
“那你有什么提議？”寧玫不甘示弱地問。
程婉意微微一笑：“《雷雨》怎么樣？內(nèi)涵和意義比童話豐富，而且是教材里的內(nèi)容，大家都比較熟悉，不像其他文藝作品曲高和寡。”
《雷雨》是高二的內(nèi)容，寧玫沒看過，但她反應(yīng)很快，立刻求助：“班長說呢？”
“雷雨的話，”莊家明想想，就事論事。“服裝和道具弄起來簡單，就是比較考驗表演的人。”
程婉意附和：“對的，但表演的好也容易讓人眼前一亮。”
寧玫頓住，轉(zhuǎn)頭問：“關(guān)知之，我看你語文也挺好的，有什么想法嗎？”
“雷雨的氛圍比較沉重，不太適合元旦的氛圍，要演出那種壓抑的感覺也不容易。”芝芝思忖片刻，分析道，“同樣是悲劇，梁祝，羅朱，白蛇傳，紅樓這些還有比較輕松的橋段。順便，我贊同你性轉(zhuǎn)版的改法，雖然說不上創(chuàng)新，但可以再加點別的元素，比如歌舞、合唱。這樣看起豐富又有創(chuàng)新，名次容易高。”
寧玫沒想到她站在自己這邊，愣住了。
程婉意卻改了口：“你說得有道理。我比較傾向于梁祝，結(jié)拜和書院的劇情挺歡快的，中間加一段獨奏的《梁祝小提琴協(xié)奏曲》。”
芝芝順口給她完善一下：“那性轉(zhuǎn)就沒意思了，現(xiàn)代版比較好玩。女生誤入男校，來大姨媽被當(dāng)做長痔瘡怎么辦？”
同學(xué)們腦補(bǔ)一下，紛紛笑場：“哈哈哈，這個好，關(guān)知之有才華。”
芝芝扶了扶眼鏡，深藏功與名。
后來又有同學(xué)提了幾個建議，但大姨媽和痔瘡太令人印象深刻，投票劇目的時候，新改梁祝毫無懸念地當(dāng)選了。
那么問題來了。
劇本誰來寫，主演誰來當(dāng)，道具誰負(fù)責(zé)。
芝芝頭皮發(fā)麻，想推給程婉意，遺憾的是，梗放在那里，沒人肯放過她，被莊家明無情地寫在了編劇一欄。她捂住心口：“我一個人不行，我要婉婉，沒有婉婉我會死的。”
程婉意：“……”
莊家明忍俊不禁：“程婉意，你覺得呢？”
“那我就幫忙改錯別字和標(biāo)點好了。”她落落大方。
他說了聲“好”，把她的名字寫了上去。
下面是主演。這其實沒啥好選的，為班爭光，主要看臉。大家一致推舉莊家明演梁山伯，而祝英臺的位置落到了程婉意和寧玫兩個人選上。
程婉意主動退出：“我會拉小提琴，到時候給你們伴奏一段梁祝好了。”
論出風(fēng)頭，哪個任務(wù)能比得上女主角呢？寧玫當(dāng)然不會傻到推辭，板著大半節(jié)課的臉一下子舒展開來，笑意盈腮：“謝謝大家，我一定努力。”
最后主演只剩下馬文才。芝芝忽而舉手示意：“我列好大綱了，梁祝雙向暗戀，馬文才改一下，別喜歡祝英臺了，愛梁山伯吧。”
莊家明：“……”
本來還想?yún)⒀莸哪猩鷤兺丝s了。芝芝更淡定：“就一個女生，不太公平，有沒有人反串一下？”
文娛委員紀(jì)可人是個人高腿長的妹子，不算頂漂亮，但跳舞唱歌都很拿手。她主動請纓：“反串男生嗎？我覺得比男女主角有意思，我來吧。”
芝芝比了一個“OK”的手勢，瞬間進(jìn)入工作模式：“今天禮拜四，我一個星期內(nèi)出初稿，再花一個星期排練。16號的班會最好進(jìn)行一次試演，酌情調(diào)整。之后就要開始準(zhǔn)備服裝和道具，考慮到可能需要網(wǎng)購，兩個禮拜的留空是必要的……還有什么問題嗎？”
莊家明：“……沒了。”
“Deal！”
作為一個靠筆桿子吃飯的人，芝芝寫劇本沒費多少時間。女扮男裝的套路，講的就是一環(huán)扣一環(huán)，女主不斷憑借機(jī)智破解的梗，當(dāng)然途中還要摻雜一點純純的感情戲，梁山伯的煩惱，祝英臺的情竇初開，馬文才的糾結(jié)等等。
感情的戲份她教給程婉意處理，她情感細(xì)膩，應(yīng)該很容易把握人物的心理。而她自己主筆劇情，瘋狂玩兒梗，最后寫到祝英臺的身份暴露，升華一下主題——戀情若是久長時，又豈在朝朝暮暮，高中生還是先高考，等畢業(yè)后再續(xù)前緣。
她覺得這妥妥是好萊塢的劇本，政治正確得一比。
一個禮拜后，劇本發(fā)給主演。
莊家明認(rèn)認(rèn)真真看完，驚訝地看著她，欲言又止。
“你這是什么表情，我寫的有問題？”她挑眉。
他搖頭：“不是，寫得很有趣。”
“我沒白看那么多言情小說。”她聳聳肩，笑瞇瞇地說，“誒，我可是特地按照你和寧玫的性格寫的，到時候本色演出就行了。同你好不好？”
莊家明笑了：“好，謝謝。我本來還發(fā)愁呢。”
“光嘴上說沒用，我想喝旺仔牛奶。”她趴在椅背上，眼鏡滑下來，說不出的俏皮有趣。
莊家明放在書桌上的手指動了動，想碰又沒敢動：“好。”說著，覺得語氣不太自然，生硬地掩飾，“你做編劇還挺有天分的，寫的真的很好。”
她眨眨眼：“再夸就要兩瓶了。”
他瞬間噤聲。
芝芝大笑起來。
平時的課程排得滿滿當(dāng)當(dāng)，排練只能占用周六、周日。天氣漸冷，在室外排練吃不消，音樂室和舞蹈房早被其他班級借走，莊家明跑了圈，找體育老師借到了兵乓球室的鑰匙。
周六上午有課，下午自習(xí)。一干主演翹了自習(xí)課，齊齊到體育館里排練節(jié)目。
乒乓桌挪一挪，留出空地，芝芝手一撐臺面，大模大樣坐在了球桌上，揮手宣布：“排練開始，第一幕。”
誰也沒動。
主演們面面相覷，都有點尷尬。
老阿姨欺負(fù)小朋友，那是相當(dāng)有成就感。芝芝添柴加火：“你們是害羞嗎？又不演親嘴！放開點，為了班級的榮譽，上啊！”
莊家明卷起劇本，用紙筒敲了敲她的腦袋：“有本事你來。”
寧玫也說：“是啊，你是編劇，給我們做個示范吧。”
“我是編劇兼場記，又不是導(dǎo)演。”她推鍋。
程婉意也說：“不要浪費時間了，開始吧。”
對手在側(cè)，不能認(rèn)輸。寧玫硬著頭皮上。
開場第一幕是女主角自我陳述女扮男裝進(jìn)男校的理由，背景放到現(xiàn)代，自然不能是女子不能讀書。芝芝就改成了祝家父母認(rèn)為女孩不比男孩要精心培育，送兒子進(jìn)學(xué)費高昂的私立男校，卻只打算讓女兒進(jìn)普通高中。
女主不服氣，和父母打賭，如果自己能在哥哥的學(xué)校獲得更優(yōu)秀的成績，他們將來就必須公平對待兄妹兩人。
“……這都什么年代了，爹地媽咪居然還認(rèn)為學(xué)歷只是女生的嫁妝？我祝英臺要讓他們看看，女孩從來不比男孩差，什么女生只有小聰明，男孩比女孩更擅長理科，呸！今朝就看我拳打物理，腳踢化學(xué)，在這遍地男生的學(xué)校里，闖出一番名堂來！”
這個劇本放到十年后，很多人一眼就能看出來，滿篇寫的不是愛情，而是女權(quán)。
芝芝也考慮過，高中話劇需不需要這樣的內(nèi)涵，但梁祝的故事之所以流傳千古，也并非僅僅因為凄美的愛情。突破門第的限制，反抗封建社會對女性的壓迫，追求婚姻自由，爭取與男性平等受教育的機(jī)會，才是更重要的內(nèi)核。
她覺得，既然套了梁祝的殼子，就該應(yīng)該保留故事里的抗?fàn)幘瘛?
或許，演祝英臺的寧玫還不懂，協(xié)助寫劇本的程婉意也還不清楚，甚至，元旦觀看表演的一中學(xué)生們，十有八-九只當(dāng)成了一個喜劇。
但火種在那里。
十年后，就會燎原。
。