白已冬看了一圈，看到一個特別的小孩。
長相一般，屬于那種丟到人堆里找不出來的類型，此時正在和另一個人斗牛。
對方身高比他高，年齡也比他大，看起來沒有勝算。
斗牛一開始，他的表現讓白已冬刮目相看。
首先是有別于常人的節奏感，真正的高手，都有自己的節奏。
白已冬看著他的運球，感覺他的運球也很好。
年紀輕輕就能把所有的技術純熟的捏合到一起，摸索出適合自己的套路。
運球節奏多變，對防守者的功力也是個考驗。
因為變化越多，越不好判斷他的攻擊點。
突然的胯下運球，體前銜接艾弗森式的大幅度體前變向晃開身前人，迅速入內，托球起身，上籃得分。
被晃的人苦笑：“陳默啊，你這么打下去我的首發位置就要讓給你了。”
“這要看教練安排。”
和他斗牛的人也習慣了他的耿直，便沒太在意。
白已冬聽到了，陳默？是不是羅德曼上次說的那個人？
白已冬決定多觀察一會。
他的運球不錯，以他的年齡來說，這樣的運球技術算得上是出類拔萃。其次，他的上籃手法很好，挑籃時的手感極其柔和，讓人看了感覺很舒服。
同時，他還有個極具個性的投籃姿勢。
他的投籃姿勢像喬丹，輔助手和喬丹一樣，如花瓣一樣五指張開，撥球的手指不是常規的食指加中指，而是用尾指、無名指、中指撥球。
撥出球的時候，三根手指一起折下，唯有食指指著籃筐，好像是號令士兵的統帥，又像是一把手槍。
一百萬人就有一百萬種投籃姿勢。陳默的投籃姿勢非常優美，優美之中又極具個人特點。
如果未來他能進入，這個投籃手勢一定會被爭相模仿，不過，他現在還小，一切都不好說，即使進，那也是許多年以后的事了。
陳默完勝了他的對手，白已冬走到他的面前，“孩子，你叫什么？”
“校長，我叫陳默。”陳默激動地說。
白已冬笑問：“你幾歲了？”
“今年11歲。”陳默的話讓白已冬震驚。
才11歲？真是不得了！
白已冬平復下心情，問道：“平時看嗎？”“看，我特別喜歡喬丹，也特別喜歡校長！”陳默說。
“好眼光。”白已冬抓起地上的球，“還想打嗎？”
“想，我想和校長斗牛。”看著一個不到一米五的小家伙要跟自己斗牛，白已冬有種自己老了的感覺，“可以啊，我不會手下留情的。”
“我也不會。”別看陳默年紀小，只要扯上籃球，他就跟變了個人似的。
白已冬讓陳默先攻，順便看看這小子還有什么沒露出來。
陳默與白已冬的單挑驚動了其他人，孩子們圍攏過來，教練組也向這邊聚焦。
“這么多人看，不緊張嗎？”白已冬笑問。
陳默不在乎其他人，他只知道自己即將和白已冬過招。
陳默將白已冬當做自己的目標，如今，他第一次得到了和白已冬斗牛的機會，“我來了！”
“來吧，小子。”白已冬連個孩子也不放過，習慣性地飆了垃圾話。
羅德曼站旁邊起哄，“ye啊，你要是被陳默進球，就得請大家吃飯！”
“沒問題！”白已冬爽朗地答應下來。
“太好了，校長，我要吃海鮮，我要吃龍蝦！我要吃鮑魚燉粥！”
“小子醒醒，陳默還沒進球呢！”羅德曼把布圖從幻想中拖了出來。
“教練，你覺得陳默有機會嗎？”汪洋坐在地上問道。
羅德曼倒沒立即回答，從實力上看，陳默絕無可能在白已冬面前進球，問題是，白已冬真會下死守嗎？
因此，羅德曼的回答也不肯定：“我不知道，這要看你們校長的心情。”
“ye，你可得小心了，hen是夢幻學院籃球隊建立以來第二個在11歲就進入一隊的人。”陳默被拉比拜亞斯視為球隊的未來核心，對于陳默在白已冬面前的表現，他很期待。
白已冬笑道：“那么多人夸你，你不緊張嗎？”“只要當耳旁風就好了。”陳默的話把白已冬逗笑了。
即便陳默被他們說得如此厲害，白已冬沒不怎么重視，隨意張開雙手，“來吧小子，我現在不是你的校長，我是你的對手，知道該怎么對待對手嗎？”
“知道，我會打敗你！”陳默開始進攻，他先試了幾次具有迷惑性的胯下運球，白已冬就像看風景的路人一動不動。
這種把戲在白已冬面前毫無作用，陳默明白這點，便運球向前，使用其他的技巧。
各種各樣的運球動作從陳默的手上嫻熟地施展而出。
就像是一場雜耍運球表演賽，陳默的這段運球如果怕成視頻發到網上，恐怕會有成百上千的人發出“中國后衛有希望啦！”的感嘆。
“我看夠了。”白已冬想逼一下陳默，長臂一伸，點飛陳默的球。
腦袋發熱的陳默被潑了盆冷水，冷冰冰的，白已冬和他的差距大到無法想象。
陳默重重地呼吸，不敢再做花哨的運球，很是保守。
“他慫了。”羅德曼說：“如果像剛才那樣拼，說不定有機會，現在這樣肯定不行。”
“校長的防守太強了，陳默那一套下去居然動都不動。”布圖暗嘆。
羅德曼輕哼一聲，“那種毫無意義的花式運球也就對付你們這幫小屁孩有用，對你們的校長，最多會讓他覺得陳默的基本功很好。”
陳默和白已冬僵持了幾分鐘，白已冬向前搶他的球，陳默就像護住小雞的母雞，獨自對抗身前的老鷹。
白已冬病沒怎么發力，只是隨手搶斷，陳默猶如驚弦之鳥，不敢把球護在身前，只是用最保守的背后護球僵持。
此時此刻，陳默銳氣全無，全然看不到取勝的希望。
“這么打可贏不了。”白已冬說。
陳默抿著唇，突然問：“你叫什么？”
“hat？”
這小子吃錯藥了嗎？
白已冬道：“這個問題全中國都知道。”
“那么，你叫什么？”陳默第二次問出這個讓白已冬發狂的問題。
這小子又來了！羅德曼苦著臉，因為他領教過陳默的厲害。
他是可以防住陳默，不過當時陳默才十歲，他也不好認真防，只是隨便打打。
陳默一開始也像現在這樣被防的死死的，問出這個問題后，他就在羅德曼的身上完成一次進攻
回想起來，羅德曼仍然覺得那是自己生命中最屈辱的一天。
現在，白已冬遇到了一模一樣的事情。
他會跟自己一樣受辱嗎？羅德曼有些迫不及待了，如果那真的發生，他一定會狠狠地奚落白已冬。
這時，陳默的姿態變了，轉為攻擊性最強的運球姿態。
“我叫白已冬，然后呢？你想怎樣？”白已冬正兒八經地回答道。
陳默點頭，白已冬把他的點頭理解為“我記住了”。
隨后，陳默壓下重心，全速向前，這是全力一搏了。
白已冬自不會讓他輕易過去，輕松堵住他的路線，剛要伸手斷球，卻看見陳默把球用力往背后一拍，這是要做背后變向？
過度的閱讀進攻讓白已冬做出了錯誤的選擇，他的身體迅速地堵到陳默的另一路。
然而，往背后拍的球卻沒像另一個方向彈去，那球的彈動方向沒有任何的改變，依然是弱側手。
白已冬心知自己中計，陳默繼續運球，全力沖破白已冬的防守，這是多少人想做卻做不到的事情。
“他才11歲啊！”
白已冬驚訝無比，他可以追上陳默，但他沒有追，因為這小孩做得比他想象中還要好，“真是不錯！”
陳默沒有發現白已冬放棄追趕，仍舊以最快的速度向前上籃得分。
球進的剎那，球館內的孩子歡呼雀躍，不僅為陳默戰勝白已冬，還為今晚的大餐。
“為什么不追上去給他一個終生難忘的教訓？”羅德曼知道白已冬可以追帽陳默。
白已冬用鄙夷的眼神看著他，“一個小屁孩而已，至于嗎？”“小屁孩？你知道這小屁孩有多惡趣味嗎？你知道他為什么問你的名字嗎？”羅德曼一臉的幸災樂禍。
他這么一說，白已冬倒真想知道為什么，“對啊，他為什么問我叫什么？”
“陳默有一個筆記本，上面不寫日記，不寫每日的體悟，專記名字。”羅德曼說：“他每次和陌生人打球的時候，都會問對方名字，只要他突破了對方，他就會在日記本里記下他的名字，注明自己在幾歲的時候突破了他并且得分。”
“白已冬，我11歲時突破了他。”羅德曼大笑：“他今晚應該會這么寫！”
“怎么會有這樣的小孩？這么狗屁的小孩是誰教出來的？”
一想到自己的名字即將進入陳默的“**”，他就一陣心酸。
可是世上沒有后悔藥，他被陳默脫坡得分是事實。
所以，他不僅要品嘗這苦果，還得請所有人吃飯。
“我今天和校長斗牛了，都說校長的防守很厲害，但我感覺不出來，我輕松地突破了他上籃得分，今年我11歲。”
當晚，陳默在筆記本里如此寫到。