阮以尋強(qiáng)裝淡定，想來(lái)在班級(jí)門口，不會(huì)問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，“蘇老師找我有事嗎？”
他直接了當(dāng)?shù)貑?wèn)：“為什么躲著我？”
“沒(méi)有！我沒(méi)有。”阮以尋立馬否認(rèn)，瞧見(jiàn)很多同學(xué)都從教室里面出來(lái)，好奇的打量著他們，轉(zhuǎn)身想逃，“我馬上還有八班的課，蘇老師辛苦了，蘇老師再見(jiàn)。”
他不緊不慢地回道：“會(huì)議室見(jiàn)。”
怎么還要開(kāi)會(huì)啊啊啊。
阮以尋抱著書，低著腦袋飛快地溜了。
蘇從流看著她匆匆忙忙的背影，忍俊不禁。
“蘇老師。”在后門看到這幕的丁翰逸用曖昧的語(yǔ)氣喊了聲，走到他旁邊雙手抱臂，“阮老師是挺可愛(ài)的哈。”
蘇從流頓時(shí)收起笑意，冷眼掃過(guò)去，“和你有關(guān)系嗎？”
“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，您放心，只和您有關(guān)系。”丁翰逸滿臉討好的模樣。
蘇從流漫不經(jīng)心地應(yīng)了聲，就在丁翰逸竊喜的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)他淡淡道：“你的家長(zhǎng)我還是會(huì)請(qǐng)的。”
“......”
蘇從流邁步往辦公室方向走，丁翰逸跟在后面，“別啊蘇老師，我們?cè)倭奈迕X的？或者我?guī)湍啡罾蠋煟俊?
“不需要。”
“您別急著拒絕，我追女生可是非常有經(jīng)驗(yàn)的。”
“回去上課。”
“行行行，那我先回去上課，請(qǐng)家長(zhǎng)的事情再議啊。”
第三節(jié)課全校老師開(kāi)會(huì)，副校長(zhǎng)和主任老生常談，強(qiáng)調(diào)學(xué)生上課的精神狀態(tài)，玩手機(jī)的問(wèn)題，還有男廁所經(jīng)常有學(xué)生躲著偷偷抽煙，最后講到年底的藝術(shù)節(jié)。
“吳老師，阮老師，戴老師。”王主任點(diǎn)名三位老師，吳老師會(huì)唱歌，后兩位是今年新入職，需要上臺(tái)表演的老師。
阮以尋和戴靜妙抬眸望過(guò)去，他說(shuō)：“如果學(xué)生們有需要幫忙的地方，你們盡量配合。”
“好的。”
“好的。”
“元旦假期過(guò)后的期末考試是五校聯(lián)考，三中出試題，我們......”
主任又談起考試的事情，戴靜妙湊到耳邊小聲問(wèn)：“吳老師不是說(shuō)今年藝術(shù)節(jié)不上臺(tái)表演嗎？”
“可能是當(dāng)唱歌評(píng)委吧。”
“那怎么沒(méi)有點(diǎn)蘇老師啊，他會(huì)彈鋼琴。”
“因?yàn)槭前嘀魅危俊?
“哦哦對(duì)，他挺忙的。”
阮以尋下意識(shí)朝蘇從流坐的方向看，正巧對(duì)上他投來(lái)的目光，似乎一直在看著這邊。
短暫的對(duì)視兩秒，她又想起自己撒嬌的樣子，不自在的挪開(kāi)視線，悔恨的閉了閉眼。
幸而他們不在相同的辦公室，平日里無(wú)事見(jiàn)不到面，阮以尋躲了好幾天，終于過(guò)了心里的尷尬期。
星期五上午，學(xué)生會(huì)的同學(xué)找過(guò)來(lái)，“阮老師你好，我是負(fù)責(zé)年底藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的。”
“怎么了？”
“是這樣的，我們藝術(shù)節(jié)的節(jié)目需要篩選，有些涉及到樂(lè)器演奏，學(xué)生會(huì)的聽(tīng)不懂，可以邀請(qǐng)您當(dāng)一下評(píng)委嗎？順便討論藝術(shù)節(jié)演奏的曲目。”
她最近比較閑，答應(yīng)了：“可以啊，現(xiàn)在嗎？”
“中午十二點(diǎn)半，在學(xué)校六樓的禮堂。”
“好，我會(huì)去的。”
“謝謝阮老師。”
阮以尋吃完午餐，慢慢地往六樓爬，她穿著細(xì)高跟鞋，走到四樓的時(shí)候就不行了，想著這邊沒(méi)有人，趴在身后的欄桿上喘氣，準(zhǔn)備歇息一會(huì)兒再上去。
忽然，一雙黑色的鞋子映入眼簾。
阮以尋抬眸看過(guò)去，蘇從流站在樓梯下面，神色平靜，完全沒(méi)有喘氣，不像是剛剛爬了四樓的。
她連忙站直，彎著唇笑，努力裝作淑女的樣子，“蘇老師，你也被喊過(guò)來(lái)了啊。”
“嗯。”蘇從流的眸底隱隱帶著笑。
算了，她在蘇老師面前還有什么淑女形象可言啊。
“走吧，上樓。”
蘇從流饒有興趣地問(wèn)：“你自己上？”
“啊？”
阮以尋愣了兩秒才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
——我走不動(dòng)了，腳疼。
——我背你。
——不要背，我要抱。
她臉頰一紅，扶著樓梯扶手，噔噔噔踩著高跟鞋往上跑，身后傳來(lái)輕笑聲。
到達(dá)會(huì)場(chǎng)后，學(xué)生會(huì)主席立馬迎上來(lái)，“阮老師，蘇老師，你們前排入座吧。”
“好。”
“對(duì)了阮老師，您和戴老師的節(jié)目會(huì)合成一個(gè)，因?yàn)檫@次報(bào)名的學(xué)生很多，時(shí)間又要控制在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)。”
“可以啊，不過(guò)戴老師好像已經(jīng)找到替她表演的人了。”
蘇從流慢條斯理地接過(guò)話：“戴老師讓我替她。”
主席啊了聲：“那您是和阮老師一起表演節(jié)目？”
“是的。”
阮以尋滿臉詫異的看過(guò)去，“我怎么不知道？”
“戴老師很早之前找的我，沒(méi)有告訴你？”
“沒(méi)有啊。”
他點(diǎn)點(diǎn)頭：“那你現(xiàn)在知道了。”
“......”
他們剛?cè)胱谝慌牛踔魅瓮崎_(kāi)門，雙手負(fù)在背后進(jìn)來(lái)了。
“王主任。”
“主任。”
阮以尋和蘇從流問(wèn)好，王主任準(zhǔn)備表演拉二胡，聽(tīng)聞阮以尋會(huì)彈古箏后，笑著走過(guò)來(lái)，提議：“阮老師，要不要和我一起表演啊？我們民樂(lè)二重奏。”
主任的邀請(qǐng)她哪里敢拒絕，當(dāng)即笑道：“好啊，是我的榮幸。”
蘇從流目光落在王主任身上，抿抿唇，開(kāi)口道：“您適合獨(dú)奏。”
“哎呀，每年都是獨(dú)奏，太單調(diào)了。”王主任非常認(rèn)可自己的想法，越說(shuō)越起勁：“小蘇你是會(huì)彈鋼琴吧？要不我們?nèi)齻€(gè)人一起，再喊上吳老師，四重奏也可以啊，我不介意的哈哈哈。”
“......”
他介意。
學(xué)生會(huì)主席及時(shí)道：“那個(gè)，主任，老師需要有兩個(gè)以上的節(jié)目，你們必須分開(kāi)表演。”
“哦哦，這樣啊。”
“還是讓阮老師和蘇老師共同表演吧，因?yàn)樵染褪沁@樣安排的。”
“行。”王主任不再堅(jiān)持，答應(yīng)了：“你們?nèi)绻懈玫南敕ǎS時(shí)可以和我交流啊。”
說(shuō)完他入座第一排正中間的位置。
蘇從流對(duì)學(xué)生會(huì)主席投去贊賞的目光，嚇得他咽了咽口水，小心翼翼地說(shuō)：“老師你們看表演的時(shí)候順便商量一下自己的曲目，然后告訴我們需要準(zhǔn)備哪些東西，我好安排。”
阮以尋笑笑：“好，辛苦你了。”
“不不，不辛苦。”
主席轉(zhuǎn)身到后臺(tái)去了，蘇從流詢問(wèn)：“阮老師想彈什么？”
“我都可以。”
“我也是。”
“那問(wèn)問(wèn)學(xué)生？”
“不用。”他說(shuō)：“彈快一點(diǎn)的曲目，會(huì)比較受歡迎。”
阮以尋笑出來(lái)了：“行。”
現(xiàn)在網(wǎng)上火的確實(shí)都是些炫技，或者聽(tīng)起來(lái)很燃的彈奏視頻。
阮以尋在網(wǎng)站搜索最近熱門的快歌，選定兩首她自己聽(tīng)過(guò)的，“最后再?gòu)椧皇茁璋桑K老師有什么特別喜歡的曲子嗎？”
蘇從流側(cè)過(guò)腦袋，看著她說(shuō)：“MerryChristmas。”
阮以尋瞪大了雙眼，瞬間有些激動(dòng)：“蘇老師也喜歡這首曲子嗎！我也特別喜歡。”
“嗯，坂本龍一教授的曲子都很好。”
“是的，末代皇帝的配樂(lè)，小活佛的配樂(lè)都百聽(tīng)不厭。”
“那最后一首彈MerryChristmas。”
“好啊。”阮以尋毫不謙虛的笑著說(shuō)：“這可是我的拿手曲目，蘇老師小心被我比下去了。”
蘇從流微微勾了下唇角，“我上周剛在家練習(xí)過(guò)。”
“行啊，那就藝術(shù)節(jié)見(jiàn)分曉。”阮以尋問(wèn)：“蘇老師最喜歡哪個(gè)版本？”
“小提琴，大提琴，鋼琴合奏的。”
“我最喜歡鋼琴和古箏的版本，還有一版琵琶的也不錯(cuò)。”
臺(tái)上有同學(xué)開(kāi)始表演，蘇從流放低音量，在耳邊問(wèn)：“最近有坂本龍一的紀(jì)錄片，想去看嗎？”
“是終曲嗎？我正準(zhǔn)備圣誕節(jié)去看的。”
“一起吧。”
“嗯嗯。”
嗯？嗯嗯嗯？？？
阮以尋眨眨眼睛，轉(zhuǎn)過(guò)腦袋，落在臺(tái)上的學(xué)生身上。
正值高中，不能經(jīng)常練習(xí)樂(lè)器，又學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，學(xué)生們彈奏的都挺一般，王主任時(shí)不時(shí)點(diǎn)評(píng)兩句，有他在場(chǎng)，阮以尋和蘇從流基本不開(kāi)口。
午休結(jié)束后王主任離開(kāi)了，他們下午沒(méi)有課程，花一個(gè)多小時(shí)看完所有學(xué)生的彩排，把唱歌舞蹈小品的選出來(lái)，最后只剩下樂(lè)器組的。
阮以尋看向那群想表演的學(xué)生，有了想法：“小提琴，琵琶，唔......誒，要不然我們合奏吧，應(yīng)該會(huì)很壯觀，你覺(jué)得呢？”
蘇從流對(duì)于其他的曲目沒(méi)有意見(jiàn)，只道：“MerryChristmas單獨(dú)表演。”
“好，那就這樣說(shuō)定了。”阮以尋走向站在舞臺(tái)旁邊的學(xué)生，告訴他們安排。
“啊啊啊啊啊！”學(xué)生們頓時(shí)歡呼雀躍。
蘇從流看著不遠(yuǎn)處的身影，垂眸笑了笑。
—
圣誕節(jié)當(dāng)天，學(xué)生們將教室窗戶貼上圣誕老人的帖子，燈上掛著五顏六色的彩帶，布置的很有氣氛。
中午，藝術(shù)節(jié)的十八個(gè)節(jié)目在禮堂彩排，齊琰跟著蘇從流上樓，準(zhǔn)備旁聽(tīng)。
“你和阮老師古箏鋼琴合奏啊？”
“嗯。”
齊琰看著舞臺(tái)上面架起來(lái)的古箏，拍他肩膀，“要不然你為愛(ài)學(xué)蕭吧。”
“為什么？”
“民樂(lè)啊，古箏和蕭多般配。”
“西樂(lè)也可以。”
“西樂(lè)和民樂(lè)不是水火不容嗎？”
禮堂的門推開(kāi)，阮以尋穿著一襲白色長(zhǎng)旗袍，腰部略微收腰，襯出纖細(xì)的身材，踩著高跟鞋緩緩走進(jìn)來(lái)，笑著和碰到的每位學(xué)生打招呼。
無(wú)論何時(shí)何地，永遠(yuǎn)是最亮眼的風(fēng)景。
蘇從流瞥了一眼身邊的齊琰，脫掉厚重的外套，卷起襯衣的袖口，淡淡道：“容給你看。”
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