陽光從門口照進(jìn)來，在地上打下一片光斑，灰塵在空中亂舞。
屋中一張木桌，道人與女童分坐兩頭，各自捧書讀著。
“東屋點燈西屋明，
“家家小姐織羅綾。
“小機(jī)大機(jī)響軋軋，
“一夜織成三丈八……”
小女童低頭讀出聲來，和學(xué)堂里的書童比起來，只剩下沒有搖頭晃腦了。
道人伸手揉了揉耳朵，無奈的看她一眼，稍微調(diào)整一下姿勢，卻也只當(dāng)做沒有聽見，繼續(xù)沉下心來看故事。
那已經(jīng)是將近六年前了柳江舟上偶然相遇，共處幾日，亦相談幾日。那癡迷神鬼志怪故事的書生向他說起自己的興趣愛好，理想抱負(fù)，向他問起知曉的神仙妖鬼之事，也在船上向他講了幾日的故事，聽得船上之人皆沉迷不已，那時宋游就知道，早晚有見到他的著作的一天。
便是今天了。
宋游細(xì)細(xì)翻看。
才翻沒幾頁，便看見了熟悉的故事，是自己當(dāng)年在船上從那傅姓書生口中親耳聽過的。
寫成書后，自然有了些變化，不僅是從口頭上變成了書面上的文字，白話文和文言文的區(qū)別，有些故事還優(yōu)化了敘事結(jié)構(gòu)、做了刪添，有些還加上了作者的評語與感慨，讀來引人深思。不過如今的道人讀來，更多的則是覺得熟悉，像是一個鉤子，勾出了六年前的記憶。
恍惚間那名瀟灑不羈的書生的聲音好似隨著眼前的文字在心中響了起來，伴隨著水花晃蕩聲，兩岸猿聲，偶爾還有船家的高歌，宋游似乎又回到了六年前的柳江舟上，坐在船頭，與三花娘娘一同，聽著旁邊的書生講故事。
加之這些志怪故事都是那書生精挑細(xì)選過的，往往不止是“怪異”這么簡單，要么能體現(xiàn)一時一地的風(fēng)俗，要么便自有妙趣，道人讀著讀著也不禁露出笑意。
“漳河岸上女兒多，不作營生只嘲歌，腰間扱著黃草棒，上樹撥拉野鵲窠，野鵲窠里一包旦，拿回家中奶奶看，放到鍋內(nèi)煮不爛，氣了奶奶一頭汗，一頭汗呀一頭汗，一，頭，汗……”
三花娘娘無師自通，讀來自有節(jié)奏。
可讀完后，她卻不禁撓了撓頭。
兒歌易懂，三花娘娘認(rèn)字已數(shù)年，半看半猜，也能知曉意思，只覺這兒歌讀來有趣，有趣就有趣在三花娘娘也會干這種事，而且經(jīng)常干。
只是原來別的小人也這么做啊……
還以為只有隔壁那個女的人才會這么干呢。
抬眼一瞄，道人捧著書，也看得專注，看那樣子，他手中的書好似比兒歌更有趣。
三花娘娘愣愣盯他許久，才不禁放下手中的書，起身慢吞吞走過去：
“道士你在看什么？”
道人停下，抬頭看她，回答道：
“書。”
“什么書？”
“故事書。”
“好看嗎？”
“比三花娘娘的好看。”
“那怎么不給三花娘娘看這個？”
“沒有不給三花娘娘看，等我看完就給三花娘娘看。”
“那那幾本呢？”
“那幾本是小孩子看的，這個大人和小孩子都可以看。只是小孩子總歸是要看些小孩子該看的書的，這樣對于三花娘娘的成長有幫助。”
“哦……”
小女童卻依舊走過來，走到他背后，一只手抓著他后背的衣裳，一只手抓著他袖子，兩只手都小小的，又從他手臂旁邊探出半個頭，睜圓了眼睛一臉嚴(yán)肅盯著他手中的書，目不轉(zhuǎn)睛。
有看不懂的，就出言問道士。
有時道人看完翻頁了，她還翻回來。
這么一看就發(fā)現(xiàn)了，道士看的書，好像真的要比她的好看很多。
這時門口光線一暗，吳女俠輕輕松松扛著一張長榻，小心的從門口跨了進(jìn)來，一扭頭便看見了他們：“給你們放哪……喲，在看書呢？”
“是，買了幾本蒙學(xué)讀物，給三花娘娘看，也買了一本故人寫的故事書，用以閑暇時打發(fā)時間。”道人放下書站了起來，小女童也隨著他而站直身體，仰頭把女子盯著，“放在這里就可以了。”
“不需要幫你搬上去？”
“也不重，我們自己就能搬上去。”
“行吧。”
吳女俠也不扭捏，隨手就把長榻從肩上放下，兩步走過來，隨手拿起桌上的書，看了看正反面，又看向道人和女童：“伱們倒是會享受……”
“冬日事少，天氣嚴(yán)寒，曬著太陽或是烤著火爐，煮茶讀書，是雅事。”
“這書教什么的？”
“教不了多少東西，只是可以幫助識字造句、了解文化歷史、多記幾首簡單的詩詞罷了。”
“識字造句……”
吳女俠不禁點點頭，覺得是個好東西，于是說道：“三花娘娘也只有一雙眼睛，一下看不了這么多，我最近也閑，借一本給我看。”
“女俠請便。”
“可是這是給小孩子看的。”三花娘娘對女子認(rèn)真說道。
“沒事。”
吳女俠很隨意的擺了擺手：“我的學(xué)識水平不見得比你高，認(rèn)得字恐怕還沒有你多呢，正需要這個。”
“哦，那你拿去吧。”小女童立馬說，“不要給我弄壞了，花了不少錢呢。”
“三花娘娘很厲害，要是女俠遇到不認(rèn)識的字，不解之處，可以來請教三花娘娘。”道人笑道，“三花娘娘也不認(rèn)識，則可以來問我。”
“！”
吳女俠還沒說什么，小女童率先神情一凝，屏住了呼吸。
吳女俠本身也愣了愣，不過看了眼這道士，又看了看他身邊神情陡然變得嚴(yán)肅、直勾勾把自己盯著的小女童，忽然便笑了：“行，我要是有不認(rèn)識的字或者看不懂的地方，我就來問三花娘娘，讓三花娘娘當(dāng)我的小老師。”
小老師？
小女童直接愣在了原地，渾身僵直，也面無表情的盯著女子只是卻忍不住深深吸了口氣，小胸膛都鼓了起來。
“那我拿這本百家姓，這個簡單。”
“好。”
“我等下給你搬搖椅來。”
“我們有長榻了，搖椅便留給女俠吧。”
“我都又買了一張了。”
“也行。”
吳女俠便拿著書離去了。
走到門口，還不禁回頭，對小女童笑著說：“那三花娘娘可得好好學(xué)習(xí)，莫要等我過來請教的時候，三花娘娘作為老師，卻幫不了我。”
說完便直接走了出去。
小女童緩了好一會兒，才緩過來，不知想了些什么，機(jī)械式的將頭扭向道士，這才問道：“三花娘娘要成老師了嗎？”
“怎么了？”
“一只貓兒也可以當(dāng)大人的老師嗎？”小女童神情凝重而不敢置信。
“三花娘娘此言差矣。”
只見道人笑著搖頭，悠悠然道：“俗話說得好，學(xué)無先后，達(dá)者為師，與三花娘娘相識以來，我也在三花娘娘身上學(xué)到了不少東西。如今三花娘娘通過自己的聰明機(jī)智與勤奮好學(xué)，在書本學(xué)識上的造詣遠(yuǎn)超吳女俠，自然可以在一些方面當(dāng)吳女俠的老師，就好比教她認(rèn)字。”
“嘶……”
可以當(dāng)老師？
小女童差點喘不過氣來。
誰能想到，小小一只貓兒，不僅可以擁有一匹大馬，還可以給人當(dāng)老師？
學(xué)無先后，達(dá)者為師？
道士怎么這么會說話……
這時卻又聽見自家道士的聲音：
“只是啊……”
刷的一下，三花娘娘扭頭把他盯著：
“只是！！”
“只是吳女俠畢竟是大人，有些字和名言只是不認(rèn)識、不會寫，其實在平日生活相處中，接觸到的并不少。如今她拿走的是百家姓，只是一本記敘了天下姓氏、助人認(rèn)字的書，吳女俠定是有聽過但不認(rèn)識的字，問到三花娘娘，三花娘娘也定能解答，但我想她定會學(xué)得很快。”道人不禁站著三花娘娘的角度上，替她思考，“可是等她看完這本三字經(jīng)，要去看別的書了，兒歌還好，尤其是千字文，千家詩……”
“……”
小女童聽來也不禁皺起了眉頭，手都捏成了拳，感到了幾分緊迫和憂愁。
這可怎么辦啊……
這時又聽自家道士說：
“要是她過些天拿著千字文上邊的話，千家詩上邊的詩，來問三花娘娘怎么讀，什么意思，三花娘娘卻答不上來，那豈不是，唉……”
“！”
小女童不由睜大了眼睛。
拳頭瞬間捏得梆緊。
還好有道士提醒！差點就出丑了！
還得是大人想得周到呀！
“三花娘娘去哪？”
“看書！”
“不看我這本書了嗎？”
“不看了！”
“為什么？”
“我先看我的！”
“唉，三花娘娘須知啊，凡事皆有度，讀書雖與修行不同，但最好啊，也得循序漸進(jìn)，切不可廢寢忘食。”宋游一邊捧起自己的書，一邊對另一邊翻書苦讀，一臉認(rèn)真的三花娘娘說，“知曉三花娘娘勤奮好學(xué)又是世間少有的天才，但也請注意休息。”
“知道的！”
三花娘娘心里有數(shù)。
這時門口光線又一暗。
吳女俠正搬著搖椅進(jìn)來，剛巧聽見他們的對話，卻是忍不住皺起五官，扭頭看了這道人一眼，似是直到今天才看到這人的這一面目一樣。
吳女俠搖了搖頭，放下?lián)u椅走了。
“……”
道人自然看見了她的目光，卻是無所謂，也搖了搖頭，繼續(xù)看書。
看著看著，便看到了自己。
這一篇叫《柳江遇仙》。
之后幾天，一直如此。
只是好天氣迅速離去了，門外下起了連綿冬雨，雨霧氤氳，寒氣升騰，籠罩在幾百年的長京街道上，不過若在屋中圍爐煮茶捧書來讀，時不時為三花娘娘解答一下書中晦澀，烤點干果米粑來吃，也是另一種感覺。
有時不想起床，就在被窩里讀。
早飯自有童兒主動買來，攔都攔不住。
北邊一行，是別人眼中的神仙，回到長京，才是道人心中的神仙日子。
(本章完)