這件事，是瞞不住的，即使練武場里的人會(huì)保密，但在這里“觀戰(zhàn)”的老年好友們，也會(huì)不遺余力地把這件事大肆宣揚(yáng)出去。
上了歲數(shù)的老友，就像是維恩大醬，年份越久就越容易變壞。
一個(gè)老者一邊撫著自己的胸口一邊開口道：“這個(gè)叫卡倫的，有點(diǎn)意思，他明明很擅長近身戰(zhàn)斗，卻把利文那老家伙給完全騙了過去。”
“是啊，利文有一得沒錯(cuò)，這種人是最不想在對(duì)手序列里見到的，卻又最盼望在自己這邊看見，我喜歡這種帶腦子的年輕人。”
“你們發(fā)現(xiàn)沒有，他很擅長術(shù)法，使用出來的術(shù)法不僅是效率上還是強(qiáng)度上，都超過了正常審判官的境界，不，是正常審判官根本就達(dá)不到的境界。”
“注意到了，我更是注意到他沒用全力，有點(diǎn)克制。”
“穩(wěn)扎穩(wěn)打把利文逼到了墻角，最后再一劍干趴他，連利文護(hù)身獸的反撲都算計(jì)好了，什么時(shí)候才會(huì)用這種對(duì)戰(zhàn)方式，就是他清楚，只要他不犯錯(cuò)不冒險(xiǎn)，就能穩(wěn)穩(wěn)的贏。
他面對(duì)的可是副團(tuán)長啊，哪怕是退役的，哪怕限制了一段實(shí)力，但這種心態(tài)，嘖嘖，哪家的小孩？”
“是個(gè)人才啊，以前利文那老東西總喜歡騎士團(tuán)里出來的人，不會(huì)像外面那樣有明顯的短板，我看這個(gè)叫卡倫的，才是真的沒有短板。”
“對(duì)了，皮洛，昨天你已經(jīng)上過一課了，對(duì)這個(gè)員有印象么？”
皮洛撓撓頭：“他叫什么名字來著？”
“卡倫。姓氏是席爾瓦。”
皮洛搖搖頭，道：“沒印象，我可不會(huì)像利文那樣不要臉，課上不下去了就親自下場和生們單挑，呵呵。”
“那等我明天上課時(shí)，可要著重注意一下這小子。”
皮洛笑道：“我勸你別費(fèi)這個(gè)勁了，上頭的意思很明確了，這批年輕人會(huì)有具體的安排，你挖不走的。”
“挖不走無所謂，年紀(jì)越大，就越是看那些年輕的所謂天才不順眼，好不容易看到個(gè)有意思的。”
“是啊，天才看得多了，又有幾個(gè)天才能活到我們這個(gè)歲數(shù)。”
皮洛默默地端起茶杯，抿了一口茶，心里有些后悔，后悔昨天自己的摳門，只給了一枚硬幣。
……
雖然老師被打趴下了，但今天的課程，其實(shí)才剛剛開始。
卡倫將大劍放回武器架旁，沒有掛上去。
因?yàn)榘凑找?guī)定流程，他可能還得再拿起來兩次。
隨后，卡倫站回到隊(duì)列中，開口道：“大家接下來接受老師指點(diǎn)時(shí)，要著重注意老師在戰(zhàn)斗時(shí)選擇的應(yīng)對(duì)方式，老師會(huì)讓你先出招，再伺機(jī)破開你的招式對(duì)你進(jìn)行反擊，所以不要選擇全力以赴的對(duì)戰(zhàn)方式，要給自己留后手，你要相信，在同等力量段位層面上，伱不可能擊敗老師。
所以，越是能堅(jiān)持久一點(diǎn)，就越是能從老師身上到東西。”
身邊隊(duì)員紛紛點(diǎn)頭，連穆里小隊(duì)那邊也在聽著。
利文忽然覺得，這個(gè)從進(jìn)門開始就瞧著有些不順眼的年輕人，現(xiàn)在越來越順眼了，的話也越來越讓人覺得舒服。
“下一個(gè)。”利文喊道。
穆里沒猶豫，直接上去，選擇了一把短刀和一面盾牌。
看著這個(gè)配置，利文開口問道：“本達(dá)家族的？”
“是。”
“莫比滕，是你什么人？”
“是我爺爺。”
“好，我知道了。”
本達(dá)家族，被稱為秩序神教第一護(hù)衛(wèi)家族，他們家族有一項(xiàng)傳承使命，那就是保護(hù)歷代大祭祀，是大祭祀的護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長。
這個(gè)家族的傳承時(shí)間很久遠(yuǎn)，在很久以前，本達(dá)家的一位先祖為了幫受傷的大祭祀斷后，一個(gè)人靠著一把短刀和一面盾牌擋住了數(shù)目龐大的追擊者三天三夜，最終力竭而死。
“出你的境界。”
“審判官。”
“好的，四段實(shí)力。”
雙方的戰(zhàn)斗開始。
優(yōu)秀的廚師，能夠?qū)⒆钇胀ǖ氖巢淖龅酶鼮槊牢叮绻隳芙o他更豐富更高端的食材，他肯定能發(fā)揮得更好。
利文充分詮釋了這一點(diǎn)，在四段實(shí)力水平上，他可以更從容，而他的從容，則是建立在穆里的狼狽上。
他的那把短刀本來是配合盾牌做攻守平衡用的，但在利文的攻勢下，他根本就沒辦法進(jìn)行反擊，只能被動(dòng)防御。
可防御時(shí)間久了后，他就開始不支。
最終，穆里選擇了冒險(xiǎn)攻擊，手臂直接被長槍抽中，短刀被擊飛，長槍順勢直入，撞開了盾牌，槍尖抵在了穆里脖頸處。
穆里丟下了盾牌，舉起手。
利文收回長槍，側(cè)了側(cè)臉，道：“下一個(gè)。”
“呼……”
穆里長舒一口氣，他原本以為自己會(huì)被當(dāng)做導(dǎo)師丟失面子后第一個(gè)找回面子的對(duì)象，但很顯然，導(dǎo)師并沒有借此發(fā)揮。
接下來，大家一個(gè)一個(gè)地上去，大家的境界基本都在審判官位置，只有兩個(gè)人現(xiàn)在還是神牧。
如果是牧師或者是陣法師亦或者是術(shù)法師專項(xiàng)的，利文會(huì)故意拖延一點(diǎn)時(shí)間讓他們多盡興幾次交手給予他們更多感悟的機(jī)會(huì)。
如果是擅長近戰(zhàn)的，利文就會(huì)毫不留情加速進(jìn)程，用最快最狠的方式將你擊敗。
像巴特和文圖拉，他們支撐的時(shí)間比馬斯和布蘭奇還要短，因?yàn)閷?duì)于他們來，近戰(zhàn)的結(jié)果，往往會(huì)很快出來，你根本就沒有更多從容布置的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵趫F(tuán)隊(duì)里，他們永遠(yuǎn)是需要站在第一排的人。
卡倫一直在認(rèn)真地看和揣摩著，利文采取的是和訓(xùn)練士兵一樣的教模式，比實(shí)戰(zhàn)時(shí)要多出很多附加動(dòng)作也留有很多余地。
這就像是看一本很深?yuàn)W的書，但段落旁加了注解。
利文和近戰(zhàn)員對(duì)決時(shí)，卡倫會(huì)把自己代入到近戰(zhàn)員，思考在這一局面下自己該如何應(yīng)對(duì)利文一個(gè)個(gè)精妙的攻勢；
利文和非近戰(zhàn)員對(duì)決時(shí)，卡倫會(huì)代入到利文，思考自己以后面對(duì)這種類型的目標(biāo)時(shí)，如何可以更大程度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
卡倫預(yù)測在接下來很長一段時(shí)間里，自己的主要戰(zhàn)斗方式還是依靠暗月之刃與海神之甲，戰(zhàn)斗風(fēng)格其實(shí)和利文很像。
不過，在投入到觀察和習(xí)過程中時(shí)，卡倫還要時(shí)不時(shí)留意一下，因?yàn)樗行?dān)心自己要是太過投入了，可能會(huì)刺激到自己體內(nèi)的家族信仰體系；
要是把爺爺?shù)奶撚耙舱賳境鰜碚驹谧约荷砗螅强删陀行┨阈α恕?
可饒是如此，利文在和員們一個(gè)個(gè)交手時(shí)，也總是感覺有一股目光正在盯著自己，這種感覺，像是以前他在騎士團(tuán)中執(zhí)行任務(wù)獵殺一頭饑餓的兇獸。
不過，利文并未將這種感覺往員身上去想，他認(rèn)為這應(yīng)該是皮洛那幫老家伙正通過某種方式在觀察著自己。
終于，一輪結(jié)束，大家都被利文擊敗。
不過，沒有一個(gè)人垂頭喪氣，被擊敗的人下來后，都在默默地回味著先前的交手。
等平靜了一段時(shí)間后，大家伙忽然意識(shí)到，新的一輪要開始了。
然后漸漸的，越來越多的人開始將目光投送到卡倫這里。
導(dǎo)師先前過，要打三輪。
好的，這意味著他們會(huì)被導(dǎo)師揍三輪，但同樣的，導(dǎo)師也會(huì)被同樣揍三輪。
利文沒有選擇回避，而是直接伸手指向卡倫：“卡倫，輪到你了。”
卡倫也沒有拒絕，走上前，先將那把大劍重新舉了回來，這次他沒再表演，因?yàn)樗呀?jīng)穿幫，大劍扛肩上走過來，再順勢舞出一道劍花，單手撐著落下的大劍。
利文開口道：“一段。”
這是騎士的誓言！
卡倫開口道：“老師，我的真實(shí)境界是審判官，請(qǐng)老師將自己的實(shí)力提升到四段。”
欺負(fù)導(dǎo)師一次也就夠了，對(duì)于卡倫而言，再把壓縮實(shí)力的利文打趴下一次，對(duì)自己并沒有什么實(shí)質(zhì)性的意義。
他想點(diǎn)東西，想在這里找到新的感覺，想提升自己。
為此，他不介意被利文打趴弄臟衣服。
利文搖了搖頭，道：“我不會(huì)違背我的誓言。”
卡倫有些無奈，但馬上想到了辦法，道：“老師，那我也會(huì)限制自己，只使用神仆的力量，但是我的靈性力量積攢比較深厚，所以我的神仆的力量也……”
“我明白，當(dāng)你能主動(dòng)出這句話時(shí)，我相信你。更何況，你的靈性力量積累也是我親自驗(yàn)證過的。”
“謝謝老師。”
“你很好，我很喜歡你這樣的士兵，頭腦清晰，有進(jìn)取心。”
利文將槍尖甩向地面，在身前劃出一道線。
這是一種騎士之間對(duì)決的禮儀，意味著在這一刻，利文將卡倫當(dāng)作了和自己平等的對(duì)手。
卡倫也同樣用大劍在身前劃出一條線以作回禮。
“都看好了，我知道你們上一輪我讓你們代入他的視角，最后你們看得應(yīng)該很開心是吧，哈哈。”
在場所有員都跟著不好意思地笑了。
“這一次，也是一樣，你們代入他的視角，看他是怎么和怎么應(yīng)對(duì)的，我要你們代入的不是他的招式，也不是讓你們看重他的實(shí)力，我希望你們能夠看到他的思考，聽明白了沒有！”
“明白，老師！”
“明白，老師！”
“來了！”
利文率先進(jìn)攻，卡倫依舊永久不變開局先防御。
這是卡倫的一種戰(zhàn)斗習(xí)慣，一是因?yàn)樗潜揪拖矚g把控的謹(jǐn)慎性格，二則是他自身的優(yōu)勢本就在中后期階段。
利文的進(jìn)攻依舊犀利，但卡倫的招架也顯得很有條理。
這一幕，讓卡倫仿佛又回到了剛進(jìn)入獵狗小隊(duì)時(shí)，格瑞先生當(dāng)自己陪練教自己打架的感覺。
可眼前這位，可是比格瑞先生更貴重更難以請(qǐng)到的老師啊。
因?yàn)榭▊愊拗屏俗陨韺?shí)力，所以很多術(shù)法就無法使用出來，至多給自己身上套著一些身體和速度加持的術(shù)法，讓自己能夠在交鋒中不至于因?yàn)樽约荷眢w素質(zhì)的劣勢而吃虧。
他身體很一般，但靈性力量足夠，所以可以很奢侈地給一般的身體不停地加上護(hù)盾和各種屬性的增持。
利文也沒有刻意追求時(shí)間和速度，反而在交手之中一次次地留手，他清楚卡倫能夠感知到敗了幾次了，可教卻依舊在繼續(xù)。
……
“利文這老東西，是在明目張膽的開私教了。”
“是啊，這家伙實(shí)在是太不要臉了。”
“他什么時(shí)候要臉過？”
“不過看看這小子的情況，換做是誰，都應(yīng)該想多調(diào)教調(diào)教吧。”
“就是對(duì)下面其他員有些不公平了。”
“待遇是靠自己爭取的，想得到特殊對(duì)待，就得擁有獲得特殊對(duì)待的資格。”
“你們誰調(diào)查過這批員的資料么？丁格大區(qū)的就不要調(diào)查了，我想知道這個(gè)叫卡倫的資料。”
“嘿，我剛剛讓我的秘書把資料從培訓(xùn)基地那里調(diào)過來了，我給你翻翻。”
“好，幫我們翻翻這個(gè)叫卡倫的，他老師是誰。”
“咦，資料上顯示他是個(gè)孤兒。”
“孤兒？”
“他的上司是一個(gè)審判官，而且是一個(gè)低等審判官。”
“沒上過教會(huì)校？”
“沒有，那個(gè)文圖拉倒是上過，就是先前那個(gè)轉(zhuǎn)化了體內(nèi)污染力量的小男孩。”
“席爾瓦這個(gè)姓氏在教內(nèi)沒聽過啊，又沒有上過教會(huì)校，看履歷也不像是有老師攜帶教育的。”
“難道，他都是靠自己的？”
“怎么可能純粹靠自己的，哪有人習(xí)能力有這么強(qiáng)？”
“哆……哆……”
皮洛敲了敲煙斗，吸引了大家的注意力，然后默默開口道：
“諸位，你們難道都忘了么，在我們年輕時(shí)，是見過這樣人。”
一瞬間，
大家都沉默了。
這時(shí)，那位先前來送資料此時(shí)正在給在座老者們倒茶的秘書開口問道：
“您們的，是前任大祭祀拉斯瑪大人么？”
聽到這個(gè)問題，
大家都笑了。
……
利文體會(huì)到和當(dāng)初格瑞一樣的感受，那就是他能明顯地感知到卡倫的進(jìn)步，他能很快地從自己的招式中進(jìn)行領(lǐng)悟，馬上就能復(fù)刻到他的劍術(shù)上與自己進(jìn)行交流。
總之，這是一種很玄妙的感覺，教的人很舒服，的人也很舒服。
甚至連在場下觀摩的其他員們，也看得津津有味。
最后停下來，還是卡倫感到記下的已經(jīng)夠多了，這些都需要好好消化，暫時(shí)不適合再進(jìn)行填充，所以開始后撤脫離接觸。
利文也沒打算把卡倫打趴下找回第一輪交手時(shí)失去的面子，很自然地也收了長槍，二人拉開了距離。
卡倫深吸一口氣，看著站在自己前方的利文，很誠懇地道：
“老師。”
利文抿了抿嘴唇，問道：“想來騎士團(tuán)么？”
隨即，利文意識(shí)到自己忽略了教廷改革的事，擺手道：“算了，以后再。”
卡倫下去了，穆里上場，第二輪的教繼續(xù)開始。
第二輪結(jié)束后是第三輪。
卡倫又和利文交了一次手。
等到三輪都結(jié)束后，利文將長槍丟回兵器架上，雙手負(fù)于身后，面向眼前大部分都鼻青臉腫的員們。
良久，他似乎都沒有組織好一場下課前該的話。
最后只能強(qiáng)行憋出一句：
“下課！”
……
“聚餐不？”
眾人離開海底來到岸上后，穆里就來邀請(qǐng)卡倫。
“今天大家都累了。”
“也是，那就等培訓(xùn)結(jié)束后再聚吧，應(yīng)該是留有時(shí)間的。”
“嗯，好的。”
回到自己房間樓層，大家解散前，卡倫對(duì)自己手下所有隊(duì)員道：“大家回去先洗澡，再吃東西，晚上躺床上時(shí)好好想一想今天的課程，有什么感悟和疑惑，都可以明早來與我，我四點(diǎn)就起床，可以直接過來按門鈴。”
“好的，隊(duì)長。”
“解散，休息吧！”
進(jìn)入房間后，文圖拉道：“隊(duì)長，我去幫您放水。”
“不用了，我沖個(gè)澡就好，今天不想泡。”
“好的，隊(duì)長。”文圖拉去給卡倫倒冰水。
卡倫先走進(jìn)盥洗室，沖了澡后出來，從文圖拉那里接過水杯就走進(jìn)自己的臥室，在床上躺下后，拿起床頭柜上放著的今早看的書。
他在強(qiáng)迫自己從“習(xí)”的狀態(tài)中中斷出來，他可不想再過一會(huì)兒因精力透支暈厥過去。
別人都是為無法全身心進(jìn)入習(xí)狀態(tài)而苦惱，他恰恰相反，總是擔(dān)心自己無法從全身心習(xí)狀態(tài)中脫離。
卡倫又想到了今天的導(dǎo)師利文，他不是一個(gè)優(yōu)秀的老師，但卻是一個(gè)稱職的騎士。
……
“吱呀。 ; ”
門被推開，利文走了進(jìn)來。
里面坐著六個(gè)老頭，有的手里拿著煙斗有的手里夾著雪茄，有的端著咖啡有的則捧著茶。
老頭們都表現(xiàn)得很平靜，平靜得就差在腦門上掛上牌子，寫道：這是暴風(fēng)雨來臨前的寧靜。
這時(shí)，皮洛開口道：“我親愛的朋友利文，你今天的上課感覺怎么樣，能和我們分享分享么？”
鋪墊，開始了。
眾人都在等待來自利文的遮掩好進(jìn)行下一步的動(dòng)作。
但利文卻直接張開雙臂，面帶笑容地喊道：
“告訴你們一個(gè)好消息，我今天被一個(gè)神仆給打趴下了，哈哈！”
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