第200章安希蓉向學生說秘密
然而，小丸子似乎對古詩詞方面的東西，在媽媽的要求下也漸漸地開始感興趣了，于是他心里再次對詩詞知識，非常認真地回顧了一下，便掏出便利貼對媽媽說：“媽，你要我寫什么方面的詩詞？”
安希蓉知道，兒子第一次作詩，一時找不到下手的地方呀，便說：“我記得，兒童節的時候，你正好去城里看書，應該有看到城里人過六一節吧，那你就寫一首跟六一節有關的詩詞。”
大廳上的學生們都感興趣地圍觀過來，因為課本中也有說到六一節的事，大家想看看這個桶子村的天才，會怎么寫六一節呢？
于是，大家看到小丸子開始寫了：便利貼上留白了兩行，第三行起寫道：人六一，幾臨身，樂了隨心互白云。回首開懷情漫舞，幾童淘醉撥癡裙。
隨后又在留白的第二行寫道：搗練子---看六一
小丸子又看了一遍自己第一次寫的詞，發現沒有問題了，便遞給安希蓉說：“媽，兒子寫好了。”
安希蓉看了很是高興，憑良心，她看不懂兒子寫得好不好，但她讀懂了，就是寫六一節的事，她興奮地抱起了小丸子開開心心地狠狠地親了一下小丸子，并滿臉是笑地說：“兒子很好！終于完成任務了！”
小丸子是把詩給寫出來了，只是在仿佛之間，安希蓉就覺得說自己的兒子好像也會在想這方面上做得很好，就開玩笑地對大家說：“我的兒子寫出來的所謂的詩，有那么一點像古詩詞。俗話說，熟讀唐詩三百首不會寫詩也會吟啊！所以呢，小丸子能寫出來所謂詩也是很正常的，為什么呢？因為我兒子聽安希蓉媽媽的話，并按照媽媽的要求做，所以他的腦子里面學過的詩句也多，隨便湊一下就出來了一首詩。希望，我們所有的大家，也像我兒子一樣聽話，多讀讀書，努力記住知識，你們也會像小丸子那樣，寫出所謂的詩來。”
“是，小丸子媽媽！”在小丸子家里大廳上讀書、做比賽的學生們齊說。
在一定程度上說，這也是安希蓉身為村校外輔導員耍的一點小手段，或且叫做教育策略吧。
看著屈家大廳上堆著的書籍是越來越多，而這些書不少是小丸子在城里跟人家比賽贏得的，村里的學生們就是想不通，尤其是六龍的孩子們，特別是小丸子的表哥安城城，當小丸子去城里讀書的時候，指著大廳上的墻邊堆起越來越多的書，便向安希蓉發問了：“姑姑，侄兒我就是想不通，我們村里，現在基本上都不跟表弟比賽了，因為跟表弟比賽，那是包輸的。而城里人是不是傻了，明知與表弟比賽包輸，好幾個月都過去了，為什么表弟一到城里，他們還像傻子一樣，拼命地找表弟比賽呢？還一個個屢戰屢敗，依然前赴后繼呢？”
“安城城，你剛剛最后兩句的成語用的特別的好，非常的準確到位！”安希蓉開心地表揚著。
能得安希蓉這般的表揚和評價，在這個大廳上的人們，還是很少有的，學生們無論大小，都極其羨慕地望向安城城。
安城城有點不好意思地笑了笑，看了看大家，而后向安希蓉鞠躬致敬地說：“謝謝謝謝姑姑的表揚和肯定！”
安希蓉終于開心地說：“小丸子在城里跟人家比賽，幾個月以來，從來沒有輸過。據小丸子爸爸說，小丸子在城里跟人家比賽背誦，比賽背誦的書由人家挑，書翻特定的頁面，小丸子看一分鐘，人家看十分鐘，后面再進行比賽背誦……”
“天哪，這不公平呀！”
“天哪，這小丸子包輸呀，這不是大人欺負小孩嘛！”
……
“停停停！”安希蓉大叫起來，讓大家安定，便接著說：“更要命還不僅僅如此，小丸子跟人家比賽的時候，有的人已經去找書背誦了，當他們都背熟了以后，與裁判悄悄通氣，讓裁判去找書比賽的時候，就找他們剛剛背誦過的那本書，且翻到他們已經背誦好了的那一個頁面，跟小丸子進行背誦比賽……”
“天哪，哪有這道理！”大廳上的學生一個個都生氣起來，有的甚至憤怒起來：“豈有此理！”
“那，那小丸子豈不包輸？”
“那小丸子知道這種情況了沒有？”
“小丸子爸爸難道也不知道嗎？”
……
學生們一個個義憤填膺的。
“小丸子也知道這種情況的，因為小丸子的耳朵特別靈，有人讀書背誦的時候，小丸子他聽到了，開始時沒有去注意，后來發現比賽的時候，比賽背誦的就是小丸子之前聽到的內容，小丸子才知道，有人在作弊……”安希蓉繼續介紹說。
“那小丸子不是傻呀，還跟他比賽？”
“這樣，小丸子還能贏得人家？”
“天哪，那小丸子是怎么贏得人家的？”
……
大家又都好奇起來了，安城城也看了看大家，似乎揭短地說：“其實，我們廳上的有些人跟小丸子比賽的時候，也這么玩過！”
“啊？……”“哈哈哈哈……”
大家都驚訝起來，有的甚至都偷笑起來，有的干脆就大笑起來說：“城里人跟我們村里人也差不多呀？！”
“不過，還是被小丸子給贏得了！”
“可是，我就是想不通，小丸子是怎么贏得的？”
安希蓉悄悄地對大家說：“我知道呀，但你們千萬不要對小丸子和小丸子爸爸說，小丸子在比賽中，采用了一些策略……”
“這里面也有策略？”學生們驚詫地叫了起來。
“噓……”安希蓉故作神秘地噓聲叫說：“其實，做人做事，都是需要講究策略的。比如說，你們剛剛拼命地要讓我說出小丸子在城里比賽，為什么沒有輸過？有的帶點求的味道，有的帶有逼的味道，有的帶有探秘密的味道，等等這些，都加到一起，就叫作策略了，策略不僅僅城里人會用，我們村里人也會用呀！”
鼓掌聲大起，學生一臉開心地笑，因為大家無形中，也被表揚和肯定到了。
安希蓉忽然提出了一個新問題：“小丸子的這些策略，都是從哪里來的呢？”
聰明的安城城也搶答了：“姑姑姑姑，我知道我知道！那都是表弟他在與人交往當中聽到的，或是從書本里面看到的，也有他靈活領悟過來的。比如說，跟人家比賽時，需要懂得吊胃口，又比如說，要懂得在比賽時，應該以險勝人家為妙，給人帶來再戰的契機。”
“天哪，安城城，你也很厲害呀！這你也知道呀！”于是，也有人開心地大叫起來。
其他人被搶說了，只好都大鼓掌起來。