陳帥有一點說的很對。
他能通過數(shù)據(jù)找到‘磁性關聯(lián)’，已經稱得上了不得的發(fā)現(xiàn)。
Stanene方向代表了‘理論上未來半導體材料技術’。
存在于理論上的未來技術，研究難度自然是非常高的，只要稍微有一點點發(fā)現(xiàn)或進展，都已經很不錯了。
Stanene方向之所以受到重視，是因為其特性對半導體行業(yè)是個顛覆。
過去二十年間，半導體領域最炙手可熱的是石墨烯半導體。
石墨烯的電子遷移率是硅的100倍，導熱率是銅的 13倍、鋁的 25倍，抗拉強度高達 130GPa，是鋼的200倍。
這樣的材質用在半導體器件上，最低可讓半導體性能提升10倍以上。
Stanene是一種拓撲絕緣體，和石墨烯同樣是單原子薄層結構。
由于使用了錫原子而非碳原子，使其具備了石墨烯所無法實現(xiàn)的特性——100%的導電率。
這樣的性能已經可以頂替石墨烯，并對電子設備內部的微芯片產生革命性影響，芯片的性能將會被大大增強。
石墨烯半導體，已經是炙手可熱的領域。
在半導體領域中，Stanene比石墨烯性能更好，研究的前沿性可見一斑，難度自然也會隨之增高。
“實驗數(shù)據(jù)非常復雜，張明浩，你先多看看，也別有壓力，不用特別去分析出什么。”
“學習、接觸一下數(shù)據(jù)分析也挺好，有什么不懂的就過來問我。”
陳帥安慰張明浩道。
他給張明浩開了權限，張明浩回到了工作間，登陸了賬號也可以查看實驗數(shù)據(jù)了。
實際上，他對于數(shù)據(jù)分析半懂不懂，能對大量數(shù)據(jù)進行一定的分析，但專業(yè)的分析就沒做過了。
這屬于數(shù)據(jù)挖掘的領域。
在一大堆數(shù)據(jù)中找某種因素的關聯(lián)，是一件極為復雜而頭疼的事情。
張明浩隨意的瀏覽著數(shù)據(jù)，隨后干脆問一下了陳蘭君，“你跟著陳老師做數(shù)據(jù)分析，有什么基礎方法嗎？”
陳蘭君聽的眼前一亮，她極少見到張明浩會問問題，問的還是她的工作內容，體內教育基因頓時覺醒了。
“有幾種基礎的方法！”
陳蘭君拉著椅子過去了，就開始講解一些基礎的數(shù)據(jù)分析方法。
有些方法，張明浩是知道的。
有些則是新的。
陳蘭君講了好幾種方法，還講了一些計算方法，后來發(fā)現(xiàn)張明浩對于計算比自己懂得多，教育的熱情頓時遭受了當頭一棒。
“就這樣，你自己研究吧……”她聳著腦子重新坐了回去。
“謝謝了！”
張明浩笑著感謝了一下，就試著分析起實驗數(shù)據(jù)。
對數(shù)據(jù)進行常規(guī)分析，當然很難有直接性的發(fā)現(xiàn)。
陳帥和他帶的博士生一直在做這個。
張明浩的方法不一樣，他對于數(shù)據(jù)進行了整體的瀏覽，隨后找到了碲化鉍的測定數(shù)據(jù)，并一一使用《關聯(lián)感知》進行判定。
這個方法是可行的。
他很快找到了幾種和Stanene相關聯(lián)的測定數(shù)據(jù)。
結果有了，下一步就是完善過程。
依照實驗數(shù)據(jù)以結論去反推過程，相對來說就簡單太多了。
兩個事物只要有關聯(lián)，龐大的實驗數(shù)據(jù)覆蓋下，必定會存在關聯(lián)的蛛絲馬跡。
分析了一個，又分析一個。
他不需要找到數(shù)據(jù)上的直接證據(jù)，只需要找到一些弱關聯(lián)就可以。
弱觀點，也就是數(shù)據(jù)上‘看起來有關聯(lián)，但似乎又沒有關聯(lián)’。
陳帥得出的關聯(lián)也同樣都是弱關聯(lián)。
當天工作到晚上八點鐘，第二天上午又繼續(xù)研究起數(shù)據(jù)。
張明浩找好了‘六種數(shù)據(jù)’的弱關聯(lián)。
“六種數(shù)據(jù)、六種影響因素，一起做數(shù)據(jù)調整，也許就能讓實驗產物傾向于Stanene的理論特性了吧？”
他簡單整理一下，拿著資料就去了大辦公室。
……
大辦公室里的人很多。
朱炳坤、薛坤以及陳帥都在，還有其他幾個副研究員，他們正一起討論著實驗工作。
等談過了實驗，他們就隨意閑聊起來。
陳帥端著茶杯笑說起昨天的事情，“張明浩看來是對分析數(shù)據(jù)感興趣了。”
“這是好事！”
“張明浩的天賦就在這里，他就擅長做這個，實驗分析、數(shù)據(jù)分析，實驗和數(shù)學相關的工作，計算物理就是最好的方向！”
“他天生就是做這個的！”
方慧敏看了眼薛坤，也跟著說道，“薛教授，您聽了也別不愿意，但我也覺得陳教授說的對。”
“張明浩一直做數(shù)學物理方面的工作，他的數(shù)學水平不比數(shù)學系的差。”
“我聽有個數(shù)學系的教授說，他去參加學術會議，一個晚上就完成了一個修正數(shù)值計算結果的研究，很厲害。”
薛坤表情僵硬的笑了笑。
他帶出來的學生不把心思放在實驗上，而是去做一些實驗分析以及數(shù)學研究的工作。
“天賦在那里，也沒辦法。”
“張明浩進實驗室確實可惜，他適合更重要的工作。”
他嘆氣的搖了搖頭，仔細琢磨著，“看來還是要好好培養(yǎng)一下馬巖，總要有學生跟我進實驗室。”
眾人正說著，張明浩拿著資料站在門口。
“進來吧！”
薛坤抬頭喊了一聲。
張明浩進門直接對薛坤說道，“薛老師，我做了數(shù)據(jù)分析，找到了幾種碲化鉍影響實驗產物的特性因素，是不是能做個實驗試試看？”
辦公室里人都是一愣。
薛坤還沒有說話，陳帥則是直接噴笑出來，旋即說道，“張明浩啊，你是不是把數(shù)據(jù)分析看的太簡單了？”
他站起來，以教育的口吻說道，“實驗數(shù)據(jù)分析是個很復雜的研究，這是數(shù)據(jù)挖掘的領域。”
“我最開始學著分析的時候，也總是感覺發(fā)現(xiàn)了很多東西，后來發(fā)現(xiàn)都是錯的。”
陳帥走過來，拿過張明浩手中的資料，翻開隨意看了看，“你找了六種因素？”
“數(shù)量也太多了吧？”
他說的都覺得很好笑，“我研究了這么久，只找了三種，兩種還被你們否定了。”
“呃~~~”
張明浩想了想，開口道，“我覺得沒什么問題啊？”
陳帥不在意的笑道，“這樣吧，我就幫你看看，也順便教你一下什么樣的數(shù)據(jù)，什么樣的分析結果才叫有發(fā)現(xiàn)。”
“行吧。”
張明浩猶豫了一下，還是點頭道，“去我們的工作間看吧，我電腦上都有。”
“走，去看看！”
陳帥端起茶杯，踱著步不急不慢的跟著張明浩去了工作間。
兩人剛一走，辦公室又談笑起來。
朱炳坤很扎心的對薛坤說了句，“張明浩還真學上了分析數(shù)據(jù)。”
“看老陳得意的模樣……”
薛坤抿了抿嘴，無奈道，“喜歡學什么就學什么。”
隨后話題一轉，認真道，“他說發(fā)現(xiàn)了六種影響因素，你覺得有對的嗎？”
“不清楚。”
朱炳坤搖了搖頭，“老陳分析了這么久，只找到三組關聯(lián)，他……”
“這方面還是老陳更專業(yè)吧。”
方慧敏忽然道，“那也不一定，張明浩這么天才，萬一就成了呢？”
“真成了……”
朱炳坤順著想了想，表情忽然變得很怪異，“老陳面子上可能不太好看吧？”